專題30 空氣(二)（原卷版）

專題30空氣(二)【思維導(dǎo)圖】【知識點回顧】一、二氧化碳考點1概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)1．物理性質(zhì)：常溫下為________、________的氣體，密度比空氣________，________。經(jīng)過壓縮的二氧化碳________叫________。2．化學(xué)性質(zhì)：(1)通常情況下二氧化碳不能________也不________。(2)二氧化碳________。(3)二氧化碳能跟水反應(yīng)生成________：CO2＋H2O=H2CO3碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色，但________，見光、加熱都會分解，使二氧化碳逸出：H2CO3eq\o(=,\s\up7(△))CO2↑＋H2O考點2說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法1．工業(yè)制法：_____________________________________________________________2．實驗室制法：a．原理：_________________________________________________________________(注意：不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)使CO2不純；也不能用硫酸，因為反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣難溶于水，會阻止碳酸鈣跟硫酸反應(yīng))。b．裝置：塊狀固體和液體反應(yīng)，不加熱(如圖所示)。c．步驟：(略)。d．收集方法：________。3．檢驗二氧化碳氣體用澄清石灰水，若能使澄清石灰水變________，則是二氧化碳。CO2＋Ca(OH)2=________?？键c3說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系光合作用的原料；制造純堿、尿素、汽水飲料等；固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，“干冰”可用于冷藏食品，人工降雨；滅火。二、臭氧層、溫室效應(yīng)eq\a\vs4\al(考點4描述大氣層中臭氧層的作用)臭氧能殺死細菌和病毒，臭氧層可以把太陽輻射中的致命的________轉(zhuǎn)化為熱，從而阻止了高能紫外線直接射到地面上危害生命。eq\a\vs4\al(考點5說明溫室效應(yīng)的成因)由于________等礦物燃料的大量使用，再加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少，使大氣中________的含量增加較快。eq\a\vs4\al(考點6關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊)溫室效應(yīng)是保證地球上的氣溫適于動植物生存的必要條件，適宜的溫室效應(yīng)對于人類和各種生物來說是非常有益的。但溫室效應(yīng)可使大氣溫度過高，引起氣候反常，給人類帶來災(zāi)難。三、空氣污染eq\a\vs4\al(考點7列舉空氣中污染物的主要來源)空氣中污染物的主要來源：________排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等。eq\a\vs4\al(考點8列舉防治空氣污染的方法)防治空氣污染的方法：________，減少廢氣的排放，提倡使用無污染能源，加強空氣質(zhì)量預(yù)報，改善環(huán)境狀況，積極植樹造林等。eq\a\vs4\al(考點9列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容)空氣質(zhì)量日報和預(yù)報1．主要內(nèi)容包括：“空氣質(zhì)量指數(shù)”、“空氣質(zhì)量狀況”、“首要污染物”等。2．目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)的項目暫定為：________、NO2、O3、可吸入顆粒物等。【例題精析】例1．（2020?臺州）盛石灰水的試劑瓶存放久了，內(nèi)壁常附有一層白膜，除去這層白膜最合適的試劑是（）A．蒸餾水 B．稀鹽酸 C．硫酸銅溶液 D．氫氧化鈉溶液例2．（2020?杭州）小金通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳氣體。接著利用這瓶二氧化碳氣體完成了圖示實驗，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的是（）A．實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸 B．實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳 C．圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大 D．圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒例3．（2020?衢州）建設(shè)“活力新衢州、美麗大花園”應(yīng)提倡（）A．聚餐時用公勺、公筷 B．直接露天焚燒大量垃圾 C．私家車停在消防通道上 D．使用冷空調(diào)時總把溫度調(diào)到最低例4．（2018?寧波）樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設(shè)美麗寧波。下列做法不符合該理念的是（）A．對河道開展清淤保潔工作 B．提倡步行或騎單車等出行 C．燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D．提倡焚燒秸稈增加土壤肥力例5．（2019?衢州）小科開展了二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗：（1）收集二氧化碳應(yīng)選擇圖中裝置。（2）小科采用圖E方法檢驗二氧化碳的性質(zhì)，觀察到蠟燭熄滅。該現(xiàn)象除了能說明二氧化碳不能燃燒外，還能說明二氧化碳具有的性質(zhì)。例6．（2018?溫州）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀，下列是其歷程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如圖1所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：。（2）寫出布萊克實驗中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。（3）如圖2，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2．如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升。例7．（2018?舟山）大理石是含雜質(zhì)的碳酸鈣，因具有美麗花紋而被廣泛用于建筑物外墻、內(nèi)壁的貼面和地面鋪設(shè)。某同學(xué)想測出大理石樣品中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗和分析。（1）取一定量的大理石樣品置于圖甲的發(fā)生裝置中，用分液漏斗向下滴加鹽酸（CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，雜質(zhì)不參加反應(yīng)），產(chǎn)生的氣體用含有堿性物質(zhì)的吸收裝置充分吸收。分液漏斗中所加液體不選用硫酸，理由是。（2）反應(yīng)前，測得圖甲中錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量和吸收裝置的總質(zhì)量都為m克。實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙，曲線a、b分別表示錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量和吸收裝置的總質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況。請根據(jù)曲線b分析計算出大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。（3）請綜合分析曲線a、b，計算出實驗中所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果精確到0.1%）（4）計算后，該同學(xué)對上述實驗進行了反思。他認為分液漏斗中選用的鹽酸濃度偏大會對實驗結(jié)果造成較大影響，其原因是。【習(xí)題鞏固】一．選擇題（共13小題）1．2020年8月15日上午，“綠水青山就是金山銀山”理念提出十五周年理論研討會在浙江安吉舉行，下列敘述中不符合這一理念的是（）A．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)廢棄物的再循環(huán) B．推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染 C．靠山吃山，大力開發(fā)森林資源 D．建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性2．“零廢棄”是一種“變廢為寶”的環(huán)保理念。下列做法不符合“零廢棄”環(huán)保理念的是（）A．從源頭盡可能減少垃圾產(chǎn)生 B．充分實現(xiàn)物盡其用 C．廢棄物進行分類投放及回收利用 D．將垃圾隨地填埋3．下列符合“綠色、健康、安全、舒適”的生產(chǎn)生活理念的是（）A．將液化石油氣殘渣倒入下水道 B．春節(jié)將至，禁止燃放煙花爆竹 C．大量使用一次性的木筷和餐盒 D．加高煙囪將有害廢氣排放到高空中4．《湖州市禁止銷售燃放煙花爆竹規(guī)定》早在2018年1月1日起就正式施行。近年來，我省許多城市也都禁放煙花爆竹，其主要原因是在燃放煙花爆竹時（）①產(chǎn)生有毒氣體；②產(chǎn)生噪音；③產(chǎn)生粉塵；④易發(fā)生火災(zāi)；⑤易發(fā)生人身傷害。A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．全部都是5．2020年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法符合“美麗中國”的是（）A．鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展 B．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識 C．大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量 D．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛6．向空礦泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水，蓋緊瓶蓋，迅速來回搖晃礦泉水瓶后觀察到澄清石灰水變渾濁。下列說法錯誤的是（）A．該實驗可以證明空氣中含有CO2 B．該實驗中礦泉水瓶變癟現(xiàn)象不夠明顯 C．若倒入較多的澄清石灰水，實驗現(xiàn)象更明顯 D．迅速搖晃礦泉水瓶可以增大反應(yīng)物的接觸面積，從而加快反應(yīng)7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度從上世紀50年代的315ppm升至本世紀初的370ppm。故此低碳生活，要求從我做起，下列做法符合低碳生活理念的是（）A．外出就餐，經(jīng)常使用一次性木筷 B．逢年過節(jié)，燃放煙花爆竹增強氣氛 C．打掃衛(wèi)生，過期廢舊書籍焚燒處理 D．放學(xué)回家，及時關(guān)閉教室用電設(shè)備8．小科為了驗證CO2密度比空氣大，采用如圖所示裝置進行實驗。集氣瓶中充滿CO2，大燒杯中放置著兩支高低不等的點燃的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是（）A．移開玻璃片的目的是縮短實驗時間 B．觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅 C．蠟燭會熄滅是因為CO2降低了蠟燭的著火點 D．導(dǎo)管插入到大燒杯底部比插在兩蠟燭之間要嚴謹9．如圖實驗設(shè)計，能制取二氧化碳并可控制反應(yīng)發(fā)生或停止的是（）A． B． C． D．10．用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是（）A．甲中逸出的氣體只含CO2 B．乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng) C．加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解 D．欲達到實驗?zāi)康?，可將鹽酸改為稀硫酸11．下列對二氧化碳的認識正確的是（）A．組成﹣﹣含有碳和氧兩種單質(zhì) B．性質(zhì)﹣﹣與一氧化碳類似，能與碳酸鹽反應(yīng) C．用途﹣﹣可用于滅火 D．制取﹣﹣實驗室中常用碳與氧氣通過化合反應(yīng)獲得12．下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A． B． C． D．13．下列關(guān)于二氧化碳的用途，只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是（）A．植物光合作用的原料 B．舞臺制霧時作制冷劑 C．制作碳酸飲料的原料 D．火災(zāi)發(fā)生時作滅火劑二．填空題（共1小題）14．為研究二氧化碳的性質(zhì)，小博往盛有一定量清水的燒杯中滴入幾滴紫色石蕊試液（如圖甲），將其倒入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，迅速用橡皮膜平鋪在集氣瓶口并用細繩綁緊后，充分振蕩。（1）實驗室收集二氧化碳的裝置應(yīng)為圖丙中的。（填序號）（2）在甲圖中，滴入紫色石蕊試液一段時間后，整杯清水變成紫色。這一現(xiàn)象說明分子在。（3）實驗乙中，小博觀察到的現(xiàn)象有。三．實驗探究題（共4小題）15．請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，也可用加熱碳酸氫鈉固體分解來制取CO2。若用分解碳酸氫鈉來制取，則應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置是（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）若用E收集CO2氣體，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端進入（選填“a”或“b”）。16．如圖為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置。（1）將蛋殼裝入圖甲帶小孔的眼藥水瓶中，這樣操作的好處是。（2）圖甲裝置虛線框中應(yīng)選用圖乙中的（選填字母）裝置來收集CO2氣體。17．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：（1）圖中A是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是；（2）為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，他們在裝置B中連接壓強傳感器（圖B），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況（圖C）。下列說法正確的是（填序號）。①ab段試管中液面逐漸上升②bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸③c點的對應(yīng)操作是打開彈簧夾18．如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置（1）用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳氣體，應(yīng)選用的實驗裝置是（填字母）。（2）在使用正確的方法收集到二氧化碳之后，小黃想測定集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)，他設(shè)計裝置甲進行測定。濃NaOH溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示）。（3）小顏同學(xué)提出，僅利用圖乙所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。為達到實驗?zāi)康?，操作方法是。四．解答題（共3小題）19．今年實驗操作考查后，某興趣小組同學(xué)對實驗室制取二氧化碳的實驗進行了拓展探究。小組同學(xué)按如表進行實驗，取等質(zhì)量的石灰石加入足量稀鹽酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示：編號藥品A塊狀石灰石、10%H2SO4溶液B塊狀石灰石、10%HCl溶液C粉末狀石灰石、10%HCl溶液（1）實驗操作考查中的選用的藥品，其對應(yīng)的曲線是圖中的（選填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）有一組藥品由于反應(yīng)速度過快一般不選用，它是（選填“A”、“B”或“C”）。（3）按實驗操作考查中的選用的藥品，將生成氣體通入新制的澄清石灰水中，沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，你認為原因是。20．中國在第75屆聯(lián)合國大會上宣布，在2060年前中國二氧化碳排放實現(xiàn)碳中和，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。碳中和是指在一定時間內(nèi)排放的二氧化碳氣體總量等于吸收二氧化碳氣體總量。（1）二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料，各國還要控制二氧化碳的排放量原因是。（2）在常壓、300℃條件下，CO2和H2在一種新型催化劑的作用下，反應(yīng)生成CH4和H2O。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。21．某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì)