小學初中高中 沉浸式虛擬現實3DLED屏 VR未來智慧教室 建設方案書

小學，初中，高中沉浸式虛擬現實3DLED屏/VR未來智慧教室建設方案書北京四維全景科技有限公司目錄一、建設背景 頁一、建設背景當前時代，科學技術快速發(fā)展，提高全民科學素質已成為世界眾多國家進入21世紀的基本戰(zhàn)略方針，隨著“教育信息化2.0時代”的到來，互聯網+、大數據、云計算、VR/AR、AI等新技術已經成為科普教育信息化發(fā)展必不可少的有力支撐，用信息技術改變教育未來已成為教育發(fā)展的重要途徑，將深刻改變科技館的展陳內容、展示手段、展示設備、傳播模式等方方面面內容。2018年4月13日中華人民共和國教育部在《關于引發(fā)教育信息化2.0行動計劃的通知》中指出：我們要“將教育信息化作為教育系統性變革的內生力量，支撐引領教育現代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構，使我國教育信息化發(fā)展水平走在世界前列”……。在《通知》的“（七）智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”中指出：要“以人工智能、大數據、物聯網等信息技術為基礎，依托各類智能設備及網絡，積極開展智慧教育研究和示范，推動新技術支持下的教育模式變革和生態(tài)重構”?！丁笆濉眹铱萍紕?chuàng)新規(guī)劃》、《“互聯網+”人工智能三年行動實施方案》和《智能硬件產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專項行動（2016-2018年）》等政策先后出臺，均明確提出鼓勵和支持VR產業(yè)的發(fā)展。2016年初，南昌市政府召開中國（南昌）虛擬現實VR產業(yè)基地全球發(fā)布與推介會，打響全國虛擬現實科技產業(yè)基地建設“第一槍”，啟動全球首個城市級虛擬現實產業(yè)規(guī)劃。2021年《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中劃定了7大數字經濟重點產業(yè)，包括云計算、大數據、物聯網、工業(yè)互聯網、區(qū)塊鏈、人工智能、虛擬現實和增強現實?！笆奈濉币?guī)劃綱要指出，要推動三維圖形生成，動態(tài)環(huán)境建模，實時動作捕捉快速渲染處理等技術創(chuàng)新，發(fā)展虛擬現實整機，感知交互、內容采集制作等設備和開發(fā)工具軟件、行業(yè)解決方案。從上述論述中，我們可以清楚地看到：“數字化、網絡化、智能化深入發(fā)展”是當今社會信息技術應用與發(fā)展的大趨勢，也是教育改革與發(fā)展的大趨勢。隨著互聯網+的廣泛應用及5G傳輸的即將到來，以虛擬現實、增強現實為核心的各種虛實結合技術即將在各行各業(yè)得到廣泛應用，各類VR/AR顯示終端層出不窮，并正在廣泛應用于展覽教學、科普課件制作、探索實驗實踐、科技競賽等各個科普教學環(huán)節(jié)——相對于以視頻、PPT、WORD文檔、圖片等平面元素為主的展示方式，沉浸式虛擬現實智慧教室可基于三維模型、三維動畫、可交互式操作的VR課件，進行趣味性、直觀性、實效性、應用性、沉浸式情景再現、人機互動效果的教學模式展現，針對K12普教課程知識點的重點、難點，將教學模式轉變?yōu)橐詫W習者為中心，注重培養(yǎng)學生的科學思想、科學方法和科學精神，打造智能、高效、生動的全新科普教育生態(tài)環(huán)境。二、方案概述沉浸式虛擬現實智慧教室解決方案結合了移動互聯、增強現實、虛擬現實技術，打通智慧教室、校園展廳、創(chuàng)客教室、精品課件制作中心，將日常教學、展覽展示、動手實踐、科普課件制作連貫成一個無縫的交互平臺，完美實現了智慧教學模式的有效落地。AR教學系統能夠切實貼合教學內容，幫助學生理解重難點知識點，協助老師開拓教學，輔以智能顯示終端等周邊設備，運用現代化手段切入整個教學過程，讓課堂變得簡單、高效、智能，支持學生開展自主與協作、泛在學習，讓學生在學會知識與技能的同時，提升創(chuàng)新性思維能力，使學生輕松、愉快、主動、高質高效的學習，培養(yǎng)智慧型、實用型人才。三、傳統智慧教室的構成傳統“智慧教室”集物聯網和智能終端等新技術于一體，其核心“互動教學系統”是一種整合了電腦終端、互動電子白板、即時反饋系統、智能終端等軟件、硬件的智能化教學方式。該教學方式依據課前教師備課、學生預習、課中互動教學、課后微課程作業(yè)輔導的教學流程，依托課前備課系統、多媒體教學系統、問卷和答題系統等云計算、網絡信息化等技術手段為個性化學習的開展提供支持。其中，智慧教室的精髓——智慧教學服務體系的設計重點是強調課堂中的“個性化”學習應用，包含了資源管理與服務、多元評價分析、應用支持平臺、師生移動終端和教學應用環(huán)節(jié)等組成部分：基于資源管理平臺建立課程標準、數字教材、精品課件、各類題庫、教學動態(tài)數據等資源庫，提供學習資源管理、智能推送學習資料等服務；實現課前、課中、課后的全過程動態(tài)測評和數據的多元分析，提供針對學習與教學的形成性評價、總結性評價、診斷性評價；支持師生基于手機、PAD等移動終端進行學習、管理，包括微課制作、作業(yè)平臺、統計分析、學習資源推送、課堂互動等應用模塊；依據課前、課中、課后的教學環(huán)節(jié)及教學步驟設計，實現教師與學生、課堂內外的無障礙互動；如上所述，傳統智慧教室更加側重于教學形式、教學理念的創(chuàng)新，其呈現元素均基于視頻、PPT、WORD文檔、圖片等平面元素處理，智慧教室中的設備幾乎都是教學輔助設備，和教學本身關聯不大。因此，在傳統智慧教室的基礎上，引入實時AR教學模塊，會使得課堂教學效果發(fā)生質的改變：以三維模型、三維模板動畫、三維動態(tài)仿真、數據可視化、融媒體接入及控制等為核心元素的VR/AR各類呈現方式更能沉浸式、交互式的表達各種抽象的、宏觀/微觀、具有一定危險性的課件內容，更能實現直觀、形象的情景教學；對宏觀、復雜物件的VR實訓，以基于三維模型的虛擬實訓，輔助于各類圖文圖表的模板化顯示、快速關鍵幀動畫生成及基于貝塞爾曲線的復雜組合模板動畫生成，輕松快捷直觀的構建任意復雜物件的VR/AR實訓，實現科普教學、實驗實訓、實踐的VR課件共享應用。針對各種由信息技術、生物技術、新材料、新能源等催生的新產品、新技術、新學科，以及在教學中涉及價格昂貴、耗材型、體積龐大的新設備、新材料等，更加適合以VR/AR的各類呈現方式快速、直觀、深入的實現；四、沉浸式虛擬現實智慧教室如圖所示，典型沉浸式虛擬現實智慧教室包含AR教學系統、教學顯示屏、攝像機、教師端PAD等模塊，傳統教室設備如電子班牌、組合可移動式桌椅、智慧課堂及移動端設備等，用戶可根據自身需求進行選擇配置。本地化部署清單：1套1臺1套1臺1套1套1臺1套1臺1套4.1教學系統教師常規(guī)授課，經攝像機拍攝后，由本地渲染服務器渲染，在其前方、側面、頂部植入課程內容相關的三維物體、三維動畫、三維仿真、數據可視化等VR課件資源，使得課程講解更加形象、生動、具視覺沖擊力，合成的AR視頻畫面實時輸出到教室顯示設備供學生直觀、生動呈現。所有的交互操作由老師基于PAD/手機或筆記本、等多種設備完成，老師可以自由的編排、操作三維課件內容、可以自由的旋轉、縮放物體，對抽象知識點做全方位的展示，同時授課過程可實時錄制生成AR/VR精品課件,方便日后編輯使用，也無需復雜的裝修，在原有的教學環(huán)境下即可實現AR精品課件的制作。4.2智慧課堂中控PAD智慧課堂中控PAD模塊能夠做到讓教師對智慧課堂各模塊之間的切換調用、各顯示終端展示內容、以及AR植入三維物體、三維動畫、特效等的充分掌控。首先，根據教學內容需求，教師于相應時間可基于智慧課堂中控PAD來進行AR植入三維虛擬物體的調出、三維動畫的觸發(fā)等各種特效的使用，進而實現酷炫虛實結合課堂教學效果的呈現及AR課件內容的錄制。智慧課堂中控PAD可一鍵切換備課模式與上課模式，備課模式下老師可對各類AR教學素材進行組合、修改、混編，上課模式下播放控制各類素材，同時鎖屏避免誤觸。同時，也可在授課模式與自由模式之間選擇切換，當選擇為授課模式時，由教師一人對課堂教學內容與節(jié)奏進行把握與控制，各種VR資源的交互控制由教師來操作，學生作觀看學習；當選擇為自由模式時，學生可作為課堂教學的主導者，通過PAD、VR一體機等多種交互方式實現與教師、與教學內容的切實交互。五、建設意義沉浸式虛擬現實智慧教室解決方案結合了互聯網+、增強現實、虛擬現實等技術，將各類基于VR/AR的教學、實訓、實驗整合納入到一個交互系統中，完美實現了AR智慧課堂生態(tài)環(huán)境建設。對學校的信息化建設具有重要意義：打造以“虛擬教室+現場授課+三維教學模型+三維動畫模板+交互式VR專業(yè)課件播放”為核心理念的教學模式，老師既可現場實時交互式教學,又可錄制為精品課件，還可實現給學生遠程授課，學生學習興趣大幅提高，有效提升學生的學習質量；有別于傳統智慧教室以視頻、圖片、PPT、WORD文檔等平面元素為主的課件表現形式，本方案中融入三維虛擬場景、三維模型、三維模板化組合動畫、融媒體接入、4K視頻、數據可視化等各種全媒體信息，使得智慧教室發(fā)展成為3DVR/AR+AI的超級智慧教室；精品課件制作：傳統智慧教室的課件制作方式——錄播系統生成的課件普遍存在畫質不高、構圖雜亂、垃圾鏡頭過多、課件主題不突出等諸多現象，導致學生對課件的點擊回放率極低；3DVR/AR智慧教室將AR教學模塊、VR教學模塊生成的VR課件直接上傳到錄播系統，實時生成VR/視頻精品課件；針對各種由信息技術、生物技術、新材料、新能源等催生的新產品、新技術、新學科，以及在教學中涉及價格昂貴、耗材型、體積龐大的新設備、新材料等，更加適合以VR/AR的各類呈現方式快速、直觀、深入的實現；基于AR教學，為師生開啟未來課堂新模式，打造學校特色，提高學校知名度。六、沉浸式虛擬現實智慧教室在各個學科中的應用VR化學教學中的應用，微觀原子結構、化學分子式通過VR模板生動直觀三維動畫呈現，幫助學生理解抽象知識點；真實還原具有危險性的VR化學實驗。VR科學教學，VR模板生動形象表現出地球內部構造、太陽系行星運轉等抽象知識點；元代銅壺滴漏、日晷、傅科擺等難得一見的物體，通過三維動畫、三維仿真等VR資源還原其構造及工作原理。VR生物教學，通過三維模型、三維動畫等VR資源生動直觀呈現人體器官、肌肉、骨骼等抽象內容，老師可交互式虛擬解剖各個部分進行教學；針對細胞、DNA等微觀知識點實現VR模擬；VR物理教學，基于VR模板可方便快捷重復教學重難點，例如電學、光學、運動學等實驗；VR仿真在課堂環(huán)境難以模擬的實驗，例如聲音的傳播；生動形象模擬抽象物理概念，例如三維動畫展示電動機工作原理、機械能與內能的相互轉化過程等；七、VR課程資源內容四維全景公司已經基于新教材、新課標制作了包含小學科學知識點203個，小學數學VR知識點48個，更多的VR課程資源即將制作完成，將會投入到學校進行VR實訓應用，服務于廣大的學校師生。四維全景AR專業(yè)課件序號學科課件數量1小學科學四年級上冊322小學科學四年級下冊333小學科學五年級上冊474小學科學五年級下冊385小學科學六年級上冊316小學科學六年級下冊227小學數學一年級上冊188小學數學二年級上冊169小學數學二年級下冊14總計：251已有課件資源舉例地球科學生命科學自然科學序號視頻目錄序號視頻目錄序號視頻目錄1太陽系里的行星1身體各部位的功能1熱導體與絕緣體2垃圾與丟棄物2骨骼和肌肉2利用升華分離混合物3土層3食物網3固體的分子排列4化學風化作用4植物4氣體中的分子排列5物理風化5病菌與疾病5輪軸6生物風化作用6肌肉系統6聲音和聽覺7季節(jié)7活細胞7滑輪8土壤的重要性及其形成8細胞界8物質及其性質9砂土9蝴蝶的生命周期9在化學反應中質量變化嗎？10地震10食物鏈10所有酸的共同成分11廢品回收11不可思議的人體機器(I)11聲音的傳播12水循環(huán)12植物的葉子12物質三態(tài)的分子排列13地震時你必須做什么？13授粉與受精13水的三相14地球上大氣層的不同分14根的主要功能14什么是酸和堿?15巖石循環(huán)15美麗的花朵15化學變化伴隨的現象16噪音污染16攻擊入侵者16區(qū)分物理變化和化學變化17晝夜交替17神經元17響亮的與柔和的聲音18土壤的構成18呼吸（呼吸）18無處不在的電19化學沉積巖與有機沉積巖19不可思議的人體機器(II)19物質的三態(tài)20火成巖20消化系統20漂浮與下沉21黏土21心臟—一個神奇的泵21萬有引力22粉砂土22人腦-人體的計算機22熱能23月亮23腎臟-身體的過濾器23楔子和螺絲釘24天上的太陽24護理好你的牙齒24斜面25土壤破壞的原因及其保護25口腔護理25杠桿26碎屑沉積巖26營養(yǎng)缺乏癥（維生素A，維生素26力與運動27變質巖27種子萌芽所需的條件27自然指示劑28月相28微小卻致命的微生物28聲波在不同媒介中的傳播29改善我們的學校環(huán)境29開花植物29滾動摩擦力和滑動摩擦力30森林的重要性30牙齒30增加或減少摩擦31節(jié)約能源和保護環(huán)境31女性生殖系統31塑料的性質和用途32侵蝕32男性生殖系統32水的熔點與沸點33太陽能33動物細胞33力：推或拉34褶皺山和斷塊山34細胞到生物34物理變化和化學變化35氣團35細胞（形狀與功能）35原子、分子和離子36氣候變化36人類的性別決定36液體中的分子排列37云的形成和種類37消化與排泄系統38鋒面和天氣狀況38呼吸和循環(huán)系統39熱點火山（夏威夷群島的形成）39血細胞40森林生態(tài)系統40排泄系統的器官41光與影41排泄系統42月食42神經系統43日食43受精44可再生的能源資源44呼吸系統45土壤的性質和它的用途45不動關節(jié)和肌肉46什么是氣候？46顱骨47影響氣候的因素是什么？47植物48什么是棲息地3D教學（高中）課件明細匯表（171）生物化學數學物理序號視頻目錄序號視頻目錄序號視頻目錄序號視頻目錄1有絲分裂1熱值和燃料效率1指數和對數1核聚變2減數分裂2金屬氧化物與酸的反應2集合的類型2電鍍3單糖和二糖3金屬碳酸鹽與酸的反應3全集和子集3歐姆定律4細胞膜的生理機能4二氧化硫的化學性質II4等差數列的前n項和4交流電機5化學滲透(ATP合成)5稀硫酸的化學性質5構建三角形（已知：底邊、頂角和相應的中線）5交流發(fā)電機6食蟲類植物6二氧化硫的化學性質I6構建：外公切線6直流電動機的基本原理7病毒的類型7配位化合物的介紹7三角形的構建（已知：底、頂角和相應的高線）7載流圓線圈產生的磁場8魚類8配體的分類8構建三角形（已知：底角和周長）8通電直導線產生的磁場（第二部分）9鳥類飛行9堿金屬的物理性質9軌跡9固體的分子運動論10植物的呼吸作用10原子半徑和鹵族元素10三角形的種類10液體的分子運動論11植物組織（分生組織）11氨氣的實驗室制法11圓錐體體積11擺輪12水生植物的支撐12PCl?的sp3d雜化12空間兩點間距離公式12阿基米德原理13植物的光合作用13六氟化硫的sp3d2雜化13圓錐曲線概述13牛頓第三運動定律14消化與排泄系統14磷的化學性質14牛頓第一運動定律15呼吸和循環(huán)系統15原子半徑及其類型15密度（第二部分）16女性生殖系統16原子半徑的周期變化趨勢16伯努利定律的應用17男性生殖系統17EDTA滴定法17伯努利定律18心臟起搏器18堿金屬的化學性質18聲音中的多普勒效應19消化系統詳情II19二氧化硫的實驗室制備19次聲學和超聲學20胰島素在細胞代謝中的作用20碳的鍵合20開普勒行星運動第二定律21外分泌腺和內分泌腺21有機化合物的化學性質(Part-II)21電阻的串聯22尿液的形成22有機反應的類型22可變電阻器（電位計和變阻器）23興奮的傳遞23醇的沸點與氫鍵23勻強磁場中載流回路產生的轉矩24胸骨與肋骨24醚的分類24楞次定律25皮膚25苯酚的實驗室制備及其物理性質25磁場中的電荷運動（第二部分）26腹瀉26苯酚的化學性質26LC振蕩27白細胞的功能27醛和酮的物理性質27電阻-電感（RL）電路（增長相位）28肌肉在骨骼運動中的作用28烯烴的加成反應28電場29基因工程的應用29甲烷29電荷30蛋白質的合成（翻譯）30二烯化合物30電場線31細胞和脫氧核糖核酸31烯烴的加成反應31電荷的性質32臭氧層32烷烴的結構異構體32范德格拉夫起電機33空氣污染33幾何異構體的命名33高斯定理的應用（第一部分）34水污染及其影響(水體富營養(yǎng)化)34官能團的分類(第一部分)34高斯定理（第二部分）35塑料回收35原子核外電子構型和元素在周期表中的位置35靜電力和庫侖定律36原子質量、分子質量與分子式單位質量36非本征半導體(第一部分)37化合價37非本征半導體（第二部分）38化學鍵合38波義耳定律（第一部分）39共價鍵39波義耳定律（第二部分）40摩爾分數40熱輻射41量子數（第二部分）41視力缺陷及其矯正42軌道填充規(guī)則42棱鏡光譜儀43氫鍵結合43棱鏡光譜儀的工作原理44共價鍵的裂變44全內反射（第2部分）45價層電子對互斥理論45楊[氏]雙縫實驗（條紋強度）46σ鍵和π鍵46密立根油滴實驗（電子的電荷）47動態(tài)平衡的本質47盧瑟福原子模型48平衡過程（物理平衡）48湯姆森原子模型49標準氫電極49X射線光譜50標準氫電極用作正極50通過氣體放電51電極電勢和標準電極電勢51激光的應用（第二部分）（條形碼閱讀器）52面心立方晶格-ABCABC排列52晶體和非晶體53氯化鈉的晶體結構53核連鎖反應54影響溶質在溶劑中溶解度的因素54核子的特性55均相催化劑55原子核的大小和核密度56多相催化劑56放射性57溶解熱57新笛卡兒符號慣例（球面反射鏡和透鏡）58化學反應過程中的熱變化58射電望遠鏡59吸附60化學反應及其特點61共價鍵和路易斯結構的類型62形成離子化合物的有利因素-第一部分63限量反應物64配位鍵VR課件明細匯表280部序號生物科學數學科學探究安全教育名稱名稱名稱序號名稱序號名稱序號名稱1孟德爾遺傳定律地球構造金屬活動性1動量守恒定律1生態(tài)島1交通安全2呼吸道對空氣的處理地球的運動置換反應2光學實驗2瓜果蔬菜2溺水安全3發(fā)生在肺內的氣體交換中國地圖氧化還原反應3測量平均速度3垃圾回收3禁毒教育4流動的組織——血液太陽系鋁熱反應4磁場4航空發(fā)動機4觸電安全5輸送血液的泵——心臟地球和地球儀二氧化碳的實驗室制取與性質5電動機5人體骨骼5宿舍消防安全6血流的管道——血管地球的運動2酸、堿的化學性質6電生磁6汽車拆解6化學實驗室消防知識7人體內廢物的排出地形圖的判讀固體藥品的取用7電磁鐵7牙齒的構造8人的生殖大洲和大洋溶液酸堿性的檢驗8串聯和并聯8趣味恐龍圖鑒9消化和吸收海陸的變遷燃燒的條件9歐姆定律9恐龍骨骼10人體對外界環(huán)境的感知多變的天氣金屬的物理性質和某些化學性質10電流的測量10手槍拆解11神經調節(jié)的基本方式降水的變化與分布氧氣的實驗室制取與性質11磁生電11坦克的構造12激素調節(jié)發(fā)展與合作粗鹽中難溶性雜質的去除12電壓表12桃花的結構13動物細胞氣溫的變化與分布物理變化和化學變化13滑動變阻器13眼球的構造14動物細胞的結構層次世界的氣候一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制14力14海洋水族館15兩棲動物的生殖和發(fā)育人口與人種酸15分子熱運動15瘋狂動物園16種子植物世界的語言和宗教酸堿中和反應16兩種電荷16細胞、細菌和病毒17植株的生長印度二氧化碳的制取17長度和時間的測量17新型冠狀病毒18練習使用顯微鏡日本鹽18運動的描述18病毒的傳染和致病原理19植物細胞東南亞金屬的化學性質19運動的快慢19病毒的預防措施20光合作用中東制取氧氣20彈力20病毒闖關小游戲21基因控制生物的性狀歐洲西部物質的變化和性質21重力22生物的變異美國元素周期表22聲音的產生與傳播23傳染病及其預防巴西離子反應23聲音的特性24生物的進化俄羅斯鈉的重要化合物24聲的利用25線形動物和環(huán)節(jié)動物澳大利亞焰色反應25噪聲的危害和控制26軟體動物和節(jié)肢動物西北地區(qū)——自然特征與農業(yè)鋁的重要化合物26家庭電路27腔腸動物和扁形動物撒哈拉以南的非洲鐵的重要化合物27牛頓第一定律28兩棲動物和爬行動物北方地區(qū)——自然特征與農業(yè)無機非金屬材料的主角——硅28溫度29植物的生殖“東方明珠”香港和澳門金剛石、石墨和C60第一課時29熔化和凝固30動物的運動祖國的神圣領土——臺灣省金剛石、石墨和C60第二課時30圓周運動31動物在生物圈中的作用青藏地區(qū)——自然特征與農業(yè)分子和原子31曲線運動32鳥“白山黑水”——東北三省硫和氮的氧化物32向心加速度33魚祖國的首都——北京富集在海水中的元素——氯33向心力34細菌十二星座氨硝酸硫酸34物體是由大量分子組成的35先天性行為和學習行為南方地區(qū)——自然特征與農業(yè)元素周期律35庫倫定律36輸血與血型世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原化學能與熱能36電場強度37生物分類以及保護生物的多樣性干旱的寶地——塔里木盆地化學能與電能37熱力學第一定律38真菌宇宙中的地球化學鍵38多普勒效應39哺乳動物地球的運動化學反應的速率和限度39分子的熱運動40病毒地球的圈層結構最簡單的有機化合物——甲烷40物態(tài)變化中的能量交換41社會行為氣壓帶和風帶研究有機化合物的一般步驟和方法41熱力學第二定律42綠色植物與生物圈的水循環(huán)全球氣候變化脂肪烴42電勢能和電勢43鳥的生殖和發(fā)育自然界的水循環(huán)芳香烴43簡諧運動44從生物圈到細胞大規(guī)模的海水運動鹵代烴44波的形成和傳播45細胞的多樣性和統一性太陽對地球的影響醛45波長、頻率和波速46細胞中的糖類和脂質常見天氣系統醇酚46帶電粒子在電場中的運動47物質跨膜運輸的實例水資源的合理利用羧酸酯47飽和汽與飽和汽壓48ATP的主要來源──細胞呼吸營造地表形態(tài)的力量有機合成48電荷及其守恒定律49生命活動的主要承擔者——蛋白質山地的形成油脂49氣體等容變化和等壓變化50細胞膜──系統的邊界河流的地貌發(fā)育糖類50氣體熱現象的微觀意義51細胞器──系統內的分工合作冷熱不均引起的大氣運動蛋白質和核酸51電容器的電容52物質跨膜運輸的方式分子的立體結構52牛頓第二定律53DNA是主要遺傳物質分子晶體與原子晶體53牛頓第三定律54有絲分裂乙酸乙酯的制備及反應條件探究54電磁波譜55孟德爾豌豆雜交實驗原子結構55波的衍射和干涉56細胞能量的通貨——ATP原子結構與元素的性質56質點、參考系和坐標系57基因突變和基因重組共價鍵57焦耳定律58ATP的主要來源──細胞呼吸分子的性質58電勢能和電勢59基因指導蛋白質的合成金屬晶體59電勢差60伴性遺傳離子晶體61細胞的分化紙上層析分離甲基橙和酚酞海水的蒸餾從海帶中提取碘硫酸亞鐵銨的制備氫氧化鋁的制備幾種無機離子的檢驗酸堿滴定曲線的測繪比色法測定抗貧血藥物中鐵的含量食醋中總酸量的測定含氯消毒液性質、作用的探究飲料的研究化工生產過程中的基本問題人工固氮技術-合成氨幾種無機離子的檢驗幾種有機物的檢驗污水處理-電浮選凝聚法純凈物與混合物性質的比較金屬鎂、鋁、鋅化學性質的探究氯氣的生成及其性質的微型實驗晶體的常識硬件系統建設內容方案以目前大多數大學已有的教室或實驗室為基礎條件進行升級改造，加入3D-LED大屏系統，打造虛擬教學實驗室系統，充分利用已有設備設施，達到有限投入情況下的最佳效果。3D-LED大屏系統主要由3D-LED顯示面板、3D視頻控制器、3D眼鏡（偏振眼鏡）、音響系統等內容組成。設備組成動捕系統LED動作捕捉式仿真實訓通過光學動作捕捉攝像機、3D立體LED設備、交互3D眼鏡和交互手柄等產品進行實訓操作。實訓過程中，不僅可以實現抓取移動、放大、縮小、360°全方位展示等基本功能，高度還原實際拆裝場景和教學過程。光學交互攝像頭配置光學交互攝像頭，滿足視頻攝像/傳播和動態(tài)圖像捕捉等基本功能，簡單易用、穩(wěn)定可靠，具有良好的通用性、兼容性，內置大容量幀緩存，保證傳輸可靠與實時，超低延時觸發(fā)電路設計，極速響應觸發(fā)信號。3D信號發(fā)射器配置3D發(fā)射器，傳輸信號不再受限和干擾，眼鏡和發(fā)射器一對一工作不受其他影響，眼鏡和發(fā)射器同步無偏差，保證信號傳輸，還可通過調節(jié)適應不同3D顯示設備。三維交互手柄配置三維交互手柄，按鍵功能齊全，操作反應靈敏，高精度6DOF交互手柄，定位速度快，使用流暢，為移動操作界面帶來令人難以置信的沉浸感與自由度。3D眼鏡定位套件配置帶光學標記的3D眼鏡，用于操作者與大屏進行實時互動，追蹤操作者頭部位置，實時調整3D顯示畫面視角，提升用戶實時交互體驗。配置不帶光學標記的3D眼鏡，用于其他觀看者，滿足多人同時觀看的需求，其他觀看者佩戴后能夠同步查看操作者的實時交互畫面，適用于多人示教場景。LED大屏應用優(yōu)點：1.顯示尺幅大方便了對大尺度的研究對象進行觀察大尺幅的顯示界面大大方便了我們對于大場景（如會場、戰(zhàn)場、工廠等）的一比一還原能力，提升沉浸感，體驗真實的歷史事件與情景。為學院研究一些諸如景觀設計、車輛工業(yè)設計等情景提供了便利的研究環(huán)境。2.大尺幅可以提供超高分辨率的影像高分辨率意味著可以顯示更多的細節(jié)，高分辨率的影像不僅可以使畫面顯示更加細膩、同時也可以讓觀察者看到更多的內容細節(jié)。3.方便教學，提升效率可以實現一人操作、多人同時觀看的教學效果，支持同時數十人上課，教師可以將復雜、抽象的教學內容在虛擬現實環(huán)境中呈現，學生可佩戴3D眼鏡跟隨教師的視角觀看相應的場景，了解理論基礎、生產場景、崗位實訓等，增強課堂教學效果，提升課堂教學效率。八、系統技術培訓和售后服務四維全景公司把技術培訓和售后服務作為系統整體解決方案的一個重要組成部分，承諾以健全的服務體系、多樣的服務方式和豐富的服務內容等，為用戶系統提供高滿意度的售后服務和技術支持。在多年的系統建設和服務過程中，四維全景公司積累了豐富的技術支持服務經驗，建立了完善的梯級維護服務體系，可以為用戶提供準確及時、便捷快速的全方位支持與服務，確保系統安全、穩(wěn)定、高效的運行。8.1技術培訓培訓內容四維全景公司為用戶提供的培訓內容如下：a) 硬件培訓：設備的維護、維修及故障排除；b) 軟件培訓：操作系統、應用軟件的使用。培訓地點培訓地點、培訓人數及培訓時間由雙方協商確定。培訓目標用戶方的操作人員通過培訓，使95%以上的技術人員能夠熟練掌握相關軟件的功能和硬件維護的操作，保證技術人員達到熟練操作程度，能夠進行一般的日常維護、管理和檢修，并能夠處理基礎的軟、硬件故障。培訓費用四維全景公司為用戶方免費培訓操作人員。8.2售后服務四維全景智能科技有限公司的職責是長期地對該系統的軟、硬件系統提供技術支持和咨詢服務。服務