部編版三年級語文上冊第14課《小狗學叫》精美課件

喔小小學學狗狗叫叫叫叫統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第四單元故事預言家選拔賽《名字里的故事》命名：開啟預言家新身份初賽：搜集預測法器《總也倒不了的老屋》復賽：預測實戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長胡子》《小狗學叫》決賽：預言家終極盛典語文園地、習作《續(xù)寫故事》在上一輪的實戰(zhàn)演練中，眾位選手紛紛亮出了精心搜集的法寶，各展所長。而今，隨著新一輪實戰(zhàn)演練的號角即將吹響，眾人又將如何再創(chuàng)新奇，施展出更加令人矚目的絕技與策略？一場新的智慧與力量的碰撞即將上演，精彩紛呈，不容錯過！歡迎來到第二輪實戰(zhàn)演練場——《小狗學叫》情境任務活動一基礎知識過關斬將基礎知識過關斬將討厭發(fā)怒批評來訪模仿中彈發(fā)瘋沉默汪汪搞不清差不多嗎壓擔中彈干嗎好嗎má

mɑ壓根兒壓力yà

yā擔保扁擔dān

dàn百發(fā)百中中間zhònɡzhōnɡ子彈彈琴dàn

tán認讀多音字干嗎要叫？我向你擔保，我壓根就沒想抓你。樹林里來了百發(fā)百中的神槍手。子彈擦過小狗的耳邊。讀準句子，說說帶多音字的詞在句子中的意思。干什么保證形容射箭或射擊非常準槍支發(fā)射的彈藥根本活動二了解小狗學叫的歷程了解小狗學叫的歷程獵人小公雞杜鵑小狗汪汪汪喔喔喔嗷嗷嗷咕咕咕狐貍通讀課文，這個故事講到了哪幾個重要人物？用一句話預測后來會發(fā)生什么？自讀第1-9自然段，邊讀邊想，這是一只怎樣的小狗？從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道不會叫其實是一種很大缺陷。默讀課文10-24自然段，看看第一次學叫發(fā)生了什么?！澳愀覍W。”有一次，一只同情它的小公雞對它說。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲?！拔矣X得很難?！毙」穼π」u說道。

“不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴注意觀察我，學我的樣子?！毙」u喔喔喔小狗跟誰學叫？第一次學叫小公雞又喔喔喔地叫了起來。小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了你再試試，來!”小狗又試了一次，兩次，三次，都沒能成功。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。它怎么學的？學得怎么樣？從早到晚逼真狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。結果如何？哈哈大笑委屈默默走開根據(jù)圖片或者詞語的提示，說說看，第一次學叫發(fā)生了什么。喔喔喔從早到晚逼真哈哈大笑委屈默默走開默讀課文25—37自然段，思考：第二次學叫發(fā)生了什么？跟誰學？怎么學？學得怎樣？聽眾的反應結果怎樣？說一說：小狗第二次發(fā)生了什么嗎？咕咕模仿相當不錯百發(fā)百中子彈拔腿就跑這是一只怎樣的小狗？勤奮堅持不懈有語言天賦悲慘活動三預測故事結局預測故事結局遇到了誰怎么了？結果？想找一個安心睡覺的地方。老屋幫助了小貓。小貓想找一個安心孵蛋的地方。老屋幫助了老母雞。老母雞找不到安心織網(wǎng)抓蟲的地方。小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽著。小蜘蛛小男孩風箏的線太長了。小男孩剪了胡蘿卜先生的長胡子放風箏。小男孩鳥太太想找繩子晾小鳥的尿布。鳥太太剪了胡蘿卜先生的長胡子曬尿布。鳥太太《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》課文課文給了讀者三個結局，你覺得可能的結局是什么樣的？說說你的理由。結局一：遇到了牛結局二：遇到了農(nóng)民結局三：遇到了狗小組合作1.輪流說說自己的預測，并說說理由。2.注意聽同學的預測，思考是否有道理。3.互相說一說自己認為同學預測得有道理的內容。4.小組推薦一種結局做全班分享。向誰學？牛

農(nóng)民

狗怎么學？

學得怎么樣？

“不錯，但我沒有把握這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶斎皇穷^母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗?！薄澳惝斎皇侵还?。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言?！薄昂弥饕?！好主意！”狗大聲說道?！笆裁粗饕猓俊薄按藭r此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒。”“你真不簡單，想得真妙。那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。第一種結局第一種結局狗跑啊，跑啊，它碰見了一個農(nóng)民。“你往哪兒跑?。俊薄拔易约阂膊恢?。”“那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍。”“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫。”“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不會讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰?！薄靶??！惫氛f道。就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第二種結局第二種結局“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！薄澳氵@是狗叫？你會狗叫？”“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！薄澳悄隳芙涛覇幔俊薄澳悴粫?？”“不會?！薄澳愫煤寐犞?，好好看著，得這樣叫：汪，汪”“汪，汪”我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應找的老師?！钡谌N結局第三種結局你最喜歡哪個結局？說說你的理由。結局一：遇到了牛結局二：遇到了農(nóng)民結局三：遇到了狗不會叫的狗的奇遇故事結束了，你有什么話要對小狗說嗎？小狗，每個人都有自己的特點，不要一味地模仿別人，要學會做真正的自己。認識作者1920年生于意大利，是20世紀最偉大的兒童文學作家之一。主要作品有：《洋蔥頭歷險記》《吹牛男爵歷險記》《不會叫的狗》《不愿長大的小姑娘》等。賈尼·羅大里選一個書里的故事，讀給同學聽。讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么?！肮适骂A言家復賽：預測實戰(zhàn)演練”評價單我嘗試了預測。在預測時，我用到了多種方法。我感受到了自主預測的快樂。是否姓名：我在預測中使用了這些方法：我能一邊預測一邊修正自己想法。是否是否是否復課本中的世界狗狗的語言，你知道幾種呢？點開視頻了解一下吧！點擊播放教案匹配版14*

小狗學叫三年級語文·上回顧梳理通過表格回顧前兩篇課文的情節(jié)。遇到誰怎么了結果小貓想找一個安心睡覺的地方老屋給小貓?zhí)峁┝藥椭犊傄驳共涣说睦衔荨防夏鸽u想找一個安心孵蛋的地方老屋給老母雞提供了幫助小蜘蛛找不到安心織網(wǎng)抓蟲的地方小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽著遇到誰結果怎么了小男孩小男孩放風箏的線太短了小男孩剪了胡蘿卜先生的長胡子放風箏《胡蘿卜先生的長胡子》鳥太太鳥太太想找繩子晾小鳥的尿布……預測《小狗學叫》的大致情節(jié)。默讀課文第1～37自然段，用上前兩課學過的預測方法一邊讀一邊預測，可以在邊上作旁批。邊讀邊想用“讀到……我猜……是因為……”的句式交流自己的預測。故事情節(jié)中哪些與你預測到的一致，哪些是你意料之外的。學小公雞學杜鵑喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險被獵人擊中梳理本課的情節(jié)：比較前兩篇課文，思考結局與情節(jié)之間的關系。比較閱讀小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！_放結局故事的結局，可以是之前情節(jié)的延伸，也可以是意料之外的結局。只要你猜得有道理，都可以?；貞浬线@兩課時自己對結局的預測，比較自己的預測和原文的結局有何不同。大膽預測本文的結局，全班交流。預測結局補全結局第一種結局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆?。……“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”……第二種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民。……第三種結局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫?！巴?，汪……”……選擇一個結局展開合理預測，把這個結局補充完整并說明理由。認真傾聽其他同學發(fā)言，并說說他的預測有沒有道理。原文結局“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它?！?/p>

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪汪?！?/p>

“哦，也是一條狗?！?/p>

你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。“你好，狗。”“你好，狗?！薄澳隳芊窀嬖V我，你發(fā)出的是什么聲音？”

“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考。”“你這是狗叫？你會狗叫？”“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！薄澳悄隳芙涛覇?？”“你不會叫？”“不會。”

“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”

“汪，汪……”我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應找的老師。”

在第一、第二結局中，和同桌各選一個結局進行預測，把結局補充完整。要求：跟你的同桌說說你預測的結局，一個說