八年級(jí)物理上冊(cè)第二章物質(zhì)世界的尺度質(zhì)量和密度三學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究-物質(zhì)的密度第1課時(shí)密度教案新版北師大版

PAGEPAGE4其次章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第3節(jié)學(xué)生試驗(yàn)：探究——物質(zhì)的密度第1課時(shí)密度學(xué)問(wèn)與技能了解密度的物理意義。二、過(guò)程與方法學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性（物質(zhì)的本質(zhì)特性）來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。三、情感看法與價(jià)值觀密度是反映物質(zhì)本身所具有的特性，通過(guò)探究活動(dòng)，能夠?qū)ξ镔|(zhì)屬性的相識(shí)有新的拓展。理解密度的概念和密度的物理意義，探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系理解密度概念建立的意義，用密度學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，能說(shuō)明生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊（圓柱體或長(zhǎng)方體）、三組質(zhì)量、體積不同的銅塊。師：請(qǐng)同學(xué)們推斷這個(gè)飾品是銀的還是白金的？（展示一個(gè)拋光的銀質(zhì)的飾品。）我們要區(qū)分是哪一種物質(zhì)，就要找到物質(zhì)不同的特征，今日我們一起通過(guò)探討一些詳細(xì)問(wèn)題探究物質(zhì)的一種特別性質(zhì)。展示探究的三個(gè)問(wèn)題：1.同體積的水和酒精質(zhì)量是否相同。2.水的體積發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量怎樣改變的。3.鐵塊的體積發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量怎樣改變的。師：請(qǐng)依據(jù)你的生活閱歷大膽猜想并將猜想寫在探究報(bào)告上。師：誰(shuí)情愿將自己的猜想與大家溝通。（溝通猜想和假設(shè)）老師將同學(xué)們的猜想寫在黑板上。師：請(qǐng)依據(jù)探究問(wèn)題和猜想設(shè)計(jì)你的試驗(yàn)探究方案（自己先思索后組內(nèi)溝通，再全班溝通。）老師給出探究報(bào)告的基本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思索：試驗(yàn)中所用的器材、試驗(yàn)的方法、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理以及試驗(yàn)中留意問(wèn)題．各組代表向全班同學(xué)介紹本組方案。老師結(jié)合學(xué)生溝通作必要的指導(dǎo)。如：比較酒精和水體積和質(zhì)量關(guān)系，可以做兩組試驗(yàn)分別比較同體積的酒精的水的質(zhì)量和同質(zhì)量的酒精和水的體積。數(shù)據(jù)記錄表一:酒精和水的質(zhì)量與體積的比較物質(zhì)質(zhì)量g體積cm3酒精

100水

100酒精200

水200

數(shù)據(jù)記錄表二:水的體積改變和質(zhì)量改變的關(guān)系物質(zhì)質(zhì)量g體積cm3水

100水

200水

300數(shù)據(jù)記錄表三:鐵的體積改變和質(zhì)量改變的關(guān)系物質(zhì)質(zhì)量g體積cm3鐵（1塊鐵塊）

鐵（2塊鐵塊）

鐵（3塊鐵塊）

（學(xué)生試驗(yàn)過(guò)程老師要留意巡察，剛好發(fā)覺(jué)試驗(yàn)中的問(wèn)題）分析與論證師：通過(guò)試驗(yàn)是否驗(yàn)證了你的猜想？通過(guò)分析數(shù)據(jù)你又有哪些收獲？請(qǐng)小組代表將本組的探究結(jié)果與全班溝通。以上的試驗(yàn)數(shù)據(jù)可總結(jié)如下：表一：不同物質(zhì)質(zhì)量相同，體積不同；體積相同，質(zhì)量不同表二：水的體積增加，質(zhì)量也增加，體積是原來(lái)的幾倍質(zhì)量就是原來(lái)的幾倍。表三：可以得出與表二相同的結(jié)論。師：你還發(fā)覺(jué)了其他特點(diǎn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值。不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同。師：由以上的結(jié)論，同學(xué)們思索一下，質(zhì)量/體積跟什么有關(guān)呢？生：物質(zhì)的種類。師：所以說(shuō)質(zhì)量跟體積的比值反映了物質(zhì)的一種特有的性質(zhì)，在物理學(xué)里用密度來(lái)表示物質(zhì)的這種特性。怎樣測(cè)定一種物質(zhì)的密度呢？我們現(xiàn)在就來(lái)共同探討怎樣測(cè)定一種固體物質(zhì)的密度。（見(jiàn)課件：用天平和量筒測(cè)定固體的密度的）首先我們要明白的是試驗(yàn)原理：要選擇適當(dāng)?shù)膬x器、用品來(lái)幫助我們完成這個(gè)試驗(yàn)。第三節(jié)

探究物質(zhì)的一種屬性——密度一．探究問(wèn)題：（見(jiàn)投影展示）二．猜想與假設(shè)學(xué)生甲：

學(xué)生乙：三．探究試驗(yàn)方案：（器材、試驗(yàn)記錄參考數(shù)據(jù)表格

、試驗(yàn)結(jié)論）四．分析論證五．密度

1．定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度．

2．公式：ρ=3．課件展示例題：4．單位：千克/米3或克/厘米35.ρ水

=1.0×103千克/米3=

1.0克/厘米3六．密度應(yīng)用：1．鑒別物質(zhì)

2．計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量

3．計(jì)算物質(zhì)的體積完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí)1.本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法讓學(xué)生親自動(dòng)手測(cè)量物體，使學(xué)生記憶深刻。2.縱觀本節(jié)課的設(shè)計(jì)，不難發(fā)覺(jué)每個(gè)環(huán)節(jié)都是從試驗(yàn)入手綻開(kāi)教學(xué)的，這一個(gè)個(gè)細(xì)心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，組成一個(gè)步步攀升的臺(tái)階，引領(lǐng)學(xué)生走向尺度的概念。3.在不違反