2025版中考物理復習課件 6.第六講 質(zhì)量與密度

第六講質(zhì)量與密度第六講質(zhì)量與密度01考點突破02實驗探究目錄03教材解讀04廣東中考目錄

人教：八上第六章

滬粵：八上第五章課標要求1．2.2知道質(zhì)量的含義．會測量固體和液體的質(zhì)量．1．2.3通過實驗，理解密度．會測量固體和液體的密度．能解釋生活中與密度有關的一些物理現(xiàn)象．1．2.4了解關于物質(zhì)屬性的研究對生產(chǎn)生活和科技進步的影響．4．1.1用托盤天平測量物體的質(zhì)量．4．1.2測量固體和液體的密度．課標與考情近三年廣東省中考考查情況分析年份題型考點分值2024年選擇題、實驗題質(zhì)量的特性、密度的測量11分2023年填空題質(zhì)量的特性1分2022年選擇題、填空題質(zhì)量的特性，密度計算4分

質(zhì)量的概念與性質(zhì)(6年4考，2024、2023、2022、2019年考)定義物體所含①

的多少，符號：②

?

單位國際單位：③

，符號：④

?常用單位的換算關系：1t＝⑤

kg，1kg＝

⑥

g＝⑦

?mg物質(zhì)m千克kg103103106基本性質(zhì)質(zhì)量是物體本身的一種屬性，物體的質(zhì)量不隨它的形狀、

⑧

和⑨

?而改變幾種常見

的質(zhì)量值一個成年人的質(zhì)量約是60kg；一個蘋果的質(zhì)量約是150g；

一個雞蛋的質(zhì)量約是50g；一枚大頭針的質(zhì)量約80mg

物態(tài)位置典例1下列關于質(zhì)量的說法正確的是（D）A．

橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了B．

白糖熱化抽絲制成棉花糖后，質(zhì)量變大了C．

1kg的棉花和1kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)量大D．

物理課本從武漢快遞到潛江，質(zhì)量是一樣的D思路點撥?質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位

置、溫度等無關．針對訓練

1．

(2023·廣州)“掬手為升”是我國古代的計量方法之一，掬即為雙手

捧．如圖，人雙手捧起的米質(zhì)量約為（B）A．

3gB．

300gC．

30kgD．

300kgB2．

(2024·深圳)2024年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月背面南極

艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號探測器

成功著陸月球背面3D動畫模擬圖．嫦娥六號從月球帶回月壤，月壤的

（A）A．

質(zhì)量不變B．

質(zhì)量變小C．

重力變小D．

重力不變A3．

一題多設問

請在下列數(shù)字后面填上合適的單位：(選填

“mg”“g”“kg”或“t”)(1)一個雞蛋的質(zhì)量大約是50

；

(2)一本物理書的質(zhì)量大約是0.25

?；(3)一名中學生的質(zhì)量大約是50

；

(4)一粒黃豆的質(zhì)量大約是80

?；(5)一輛家用轎車的質(zhì)量大約是1.5

；

(6)一枚一元硬幣的質(zhì)量大約是6

?．gkgkgmgtg

質(zhì)量的測量(6年4考，2024、2021、2020、2019年考)工具日常生活常用工具：案秤、臺秤、桿秤實驗室常用工具：①

?天平的實質(zhì)②

?杠桿天平等臂天平的使

用方法看：觀察天平的③

和④

?放：把天平放在⑤

?桌面上移：把游碼移到標尺左端的⑥

?處調(diào)：調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的⑦

?，使指針指在分度

盤的⑧

?測量范圍分度值水平零刻度線平衡螺母中央天平的使

用方法稱：把被測物體放在⑨

盤，用鑷子向⑩

?盤加減

砝碼，并適當?shù)卣{(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平

衡(左物右碼，先大后小)讀：被測物體的質(zhì)量＝?

?＋游碼在標尺上所

對應的刻度值左右砝碼總質(zhì)量典例2小旭想測量金屬塊的質(zhì)量，于是他進行了如下實驗：(1)在測量金屬塊的質(zhì)量時，應將天平放在

?實驗臺上，然后

將游碼移至左端

?．水平零刻度線處(2)若指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向

?調(diào)，直到指

針指在

?，說明此時天平平衡．左分度盤中央(3)把金屬塊放到天平

?盤稱量，然后加減砝碼并移動游碼直至

天平平衡；天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則

金屬塊的質(zhì)量是

?g.左38.4(4)小旭的同學小華用調(diào)節(jié)好的天平測量一個雞蛋的質(zhì)量，操作情景

如圖丙所示，其錯誤之處是

?；若所用的砝

碼有磨損，則所測的雞蛋的質(zhì)量與真實值相比會

(選填“偏大”或

“偏小”)．測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母偏大(5)下列情況會造成測量結(jié)果偏小的是

?．A．

實驗時把被測物體放在右盤，砝碼放在左盤B．

調(diào)節(jié)平衡時指針指在分度盤的左邊就開始進行實驗C．

游碼未歸零就調(diào)節(jié)平衡螺母讓橫梁平衡D．

實驗時指針指在分度盤的左邊就記錄數(shù)據(jù)D思路點撥?(1)調(diào)節(jié)天平平衡時：測量前，只能調(diào)節(jié)平衡螺母，根據(jù)指

針位置采用“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的方式進行調(diào)整；測量過程中，只能

加減砝碼或移動游碼．(2)物體與砝碼的放置遵照“左物右碼”的原則．(3)

加減砝碼及移動游碼時要用鑷子，不能用手直接操作．針對訓練

1．

(2024·重慶)小明將天平放在水平桌面上測量一物體的質(zhì)量．在游

碼調(diào)零后，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應將平衡螺母向

?移動，使橫梁水平平

衡．放上物體，通過加減砝碼及移動游碼，使橫梁再次水平平衡時，天

平如圖所示，則物體的質(zhì)量為

?g.右1522．

小明和小雨外出游玩時撿到一塊鵝卵石，對該鵝卵石的質(zhì)量進行

了測量．(1)甲圖是小明同學調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡的過程，他的錯誤之處

是

?．游碼沒有移到零刻度線處(2)改正錯誤后，發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示，此時應將平衡螺母

向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁水平平衡．右(3)測量鵝卵石質(zhì)量時，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，

指針如圖丙所示，接下來的操作是

?，直

至天平橫梁水平平衡．取出5g砝碼，向右移動游碼(4)最終所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丁所示，該鵝卵石的質(zhì)

量是

?g.(5)做完實驗小雨發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼生銹了，那么測出的質(zhì)量

?

(選填“偏大”或“偏小”)．這告訴我們，一定要保持砝碼的清潔和

干燥．54偏

小

密度(6年6考)定義在物理學中，某種物質(zhì)組成的物體的①

?與它的

②

之比

公式質(zhì)量體積

基本性質(zhì)屬性：密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與質(zhì)量和體積無關；

不同物質(zhì)的密度一般不同

可變性：同一種物質(zhì)的密度會隨物體的溫度、物態(tài)的改變而

改變物理意義水的密度是⑦

kg/m3，物理意義為⑧

?

?

1.0×1031立方米

水的質(zhì)量為1.0×103千克典例3某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3，給急救病人

供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是

kg/m3；

病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，水全部變成冰

后質(zhì)量

(選填“變大”“變小”或“不變”)，體積增大了

cm3.(ρ

冰＝0.9×103kg/m3)2.5不變50

針對訓練

1．

(2023·海南)下列現(xiàn)象中，密度變大的是（B）A．

鐵棒磨成針B．

冰熔化成水C．

橡皮泥捏成小船D．

氧氣瓶內(nèi)的氧氣用了一段時間B2．

(2024·綏化)將一瓶酸奶喝掉一半后，下列關于剩下半瓶酸奶的說

法中，正確的是（D）A．

質(zhì)量和密度都不變B．

質(zhì)量和密度都變?yōu)樵瓉淼囊话隒．

質(zhì)量不變，密度變?yōu)樵瓉淼囊话隓．

質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话耄芏炔蛔僁3．

一個容器的質(zhì)量為200g，裝滿水時總質(zhì)量是700g，裝滿某種液

體時總質(zhì)量是600g，這個容器的容積是

cm3，此液體的密度

是

kg/m3.若將容器中的液體倒掉一部分，則剩余液體的密度

將

(選填“變大”“變小”或“不變”)．5000.8×103不變

密度和社會生活(6年1考，2022年考)密度與溫度溫度能夠改變物質(zhì)的密度(體積)，常見物質(zhì)受溫度影響的

規(guī)律是

?，一般氣體受溫度影響較大，而固體

和液體受溫度影響較小密度的應用熱脹冷縮典例4如圖所示是我國出土的珍貴文物，某廠家根據(jù)文物的大小和形

狀，用銅制作了一批和文物大小相同的紀念品，質(zhì)量為890g．(ρ銅＝

8.9×103kg/m3，ρ金＝19.3×103kg/m3)(1)如果真實文物的質(zhì)量為1.5kg，那么這個文物的密度

為

kg/m3.(2)如果這個文物是純金的，質(zhì)量應為

?kg.1.5×1041.93針對訓練

1．

當建筑物內(nèi)遭遇火災時，受困人員應捂鼻、彎腰甚至以匍匐的姿

勢迅速撤離火場，這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷，這是因為

燃燒產(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比（B）A．

溫度較低，密度較大，大量集聚在房間的下方B．

溫度較高，密度較小，大量集聚在房間的上方C．

溫度較低，密度較小，大量集聚在房間的上方D．

溫度較高，密度較大，大量集聚在房間的下方B2．

(2023·淄博)由同種金屬材料制成的甲、乙兩個正方體，它們的質(zhì)

量分別為180g和210g，體積分別為20cm3和30cm3.這兩個正方體中，如

果有一個是實心的，則（B）A．

甲是實心的，金屬材料的密度是7g/cm3B．

甲是實心的，金屬材料的密度是9g/cm3C．

乙是實心的，金屬材料的密度是7g/cm3D．

乙是實心的，金屬材料的密度是9g/cm3B3．

如圖甲所示為水的密度在0～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像，圖

乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì)，下列分

析判斷錯誤的是（D）DA．

溫度等于4℃時，水的密度最大B．

在0～4℃范圍內(nèi)，水具有“熱縮冷脹”的性質(zhì)C．

如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時結(jié)冰，水中生物

很難越冬D．

圖乙中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、

1℃、0℃4．

純牛奶的密度在1.1g/cm3～1.2g/cm3之間，小李很想知道他每天

早晨喝的牛奶是不是純牛奶．他進行了如下測定：首先用天平稱出一盒

牛奶的質(zhì)量是310g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是30g．然后認真觀察牛奶盒

如圖，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是250mL.

問：(1)盒中牛奶的質(zhì)量是多少千克？解：(1)盒中牛奶的質(zhì)量m＝310g－30g＝280g＝0.28kg(2)該牛奶是否符合純牛奶標準？(2)盒中牛奶的體積V＝250mL＝250cm3

因為1.1g/cm3<1.12g/cm3<1.2g/cm3所以可以判斷該牛奶符合純牛奶標準．答：(1)盒中牛奶的質(zhì)量是0.28kg；(2)該牛奶符合純牛奶標準．

m－V圖像的理解及計算(知識拓展)典例5如圖所示是甲和乙兩種液體的質(zhì)量與體積的關系圖像，分析圖

像可知（A）AA．

液體甲的密度大于液體乙的密度B．

液體甲和液體乙的密度之比為4∶1C．

若一個水瓶能裝5kg的液體甲，則該水瓶中也能裝5kg的液體乙D．

液體乙的密度和水的密度相同

針對訓練

1．

三種不同的液體a、b、c，它們的體積與質(zhì)量的關系如圖所示，

下列說法正確的是（C）A．

液體a的密度為2g/cm3B．

三者的密度關系是ρa>ρb>ρcC．

若體積相同，則a、b、c三種液體的質(zhì)量之比為

1∶2∶4D．

若質(zhì)量相同，則a、b、c三種液體的體積之比為

1∶2∶4C2．

(2024·南充)小洋研究液體密度時，用兩個完全相同的容器分別裝

入甲、乙兩種液體，并繪制出總質(zhì)量m與液體體積V的關系如圖所示，由

圖像可知（D）A．

容器的質(zhì)量為20kgB．

甲液體密度為2.0g/cm3C．

乙液體密度為1.2g/cm3D．

密度為0.8g/cm3的液體的m－V圖像應位于Ⅲ區(qū)域D3．

為測量某種液體的密度，小明利用天平和量筒測量了液體和量筒

的總質(zhì)量，及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m－V圖像，如圖

所示．下列說法正確的是（D）A．

該液體密度為2g/cm3B．

該液體密度為1.25g/cm3C．

量筒質(zhì)量為40gD．

60cm3的該液體質(zhì)量為60gD

一題多設問一、測量固體的密度(2024、2020年考)典例1小華選取一塊形狀不規(guī)則的小磚塊，準備在實驗室測定它

的密度．【基礎設問】(1)他先將天平放在

?上，移動游碼至標尺左端零刻度線

處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應將平衡螺母向

?調(diào)

節(jié)，直至天平平衡．水平桌面左(2)小華同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，請

指出其中的錯誤有：①

；②

?；

③

?．直接用手拿取砝碼物體和砝碼的位置放反了游碼沒有歸零(3)糾正錯誤后繼續(xù)實驗，在測量小磚塊的質(zhì)量時，多次增減砝碼，

當加入最小質(zhì)量為5g的砝碼時，指針在分度盤中線右側(cè)附近，此時他應

當

，并移動

?使橫梁恢復平衡．拿走5g的砝碼游碼(4)當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，則此小磚

塊的質(zhì)量為

g.在量筒內(nèi)裝有適量的水，該小磚塊放入前、后的情

況如圖丙所示，則小磚塊的體積是

cm3，此小磚塊的密度

是

kg/m3.38.4152.56×103(5)如果所使用的砝碼生銹了，則測得的密度

(選填“偏大”或

“偏小”)．(6)將小磚塊放入量筒中時，在量筒壁上濺了幾滴水，則所測的小磚

塊密度會

(選填“偏大”或“偏小”)．偏小偏大【拓展創(chuàng)新】(7)由于小磚塊吸水，由此判斷，用小華的測量方法測得的密度值與

它的真實值相比

(選填“偏大”或“偏小”)，理由是

?

?．偏大由于小磚塊吸

水，測得的小磚塊體積偏小，密度偏大(8)如果小磚塊吸水后體積再膨脹，則小磚塊的密度測量又會出現(xiàn)誤

差．請你提出一個改進的辦法：

?

?．在磚的表面涂一層油漆(或包一層保鮮

膜)(9)若小磚塊不吸水，小華先用量筒測出小磚塊的體積，再用天平測

出小磚塊的質(zhì)量，這樣測出的密度

(選填“偏小”或“偏大”)．原因

是

?

?．偏大小磚塊從量筒中拿出后，表面會沾有水，造成所測質(zhì)量變大，小磚

(10)在實驗中，有一組同學不小心把量筒打碎了，他們經(jīng)過思考，找

老師要了一個溢水杯，設計了如下實驗步驟，請補充完整．①用調(diào)好的天平測出小磚塊的質(zhì)量m1和空燒杯的質(zhì)量m2；②溢水杯裝滿水，用細線系住小磚塊浸沒在溢水杯中，用燒杯收集

溢出的水；③

?；④小磚塊密度的表達式ρ磚＝

?．用天平稱出燒杯與溢出水的總質(zhì)量m3

二、測量液體的密度典例2在“測量牛奶密度”的實驗中．【基礎設問】(1)小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積

為

cm3；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應先

?

?，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．30將游

碼移到左側(cè)的零刻度線處(2)如圖丙可知天平標尺的分度值是

g；用調(diào)節(jié)好的天平測出

空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和

牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量

為

?g.0.263.6(3)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為

kg/m3，用

該方法測得的密度比真實值偏

，原因是

?

?．1.02×103小量筒內(nèi)的牛奶不可能全

部倒入燒杯內(nèi)，會有部分附著在量筒內(nèi)壁上(4)小明設計另一種測量牛奶密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的

質(zhì)量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量牛奶，再測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2；然后

把燒杯內(nèi)的牛奶全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)牛奶的體積為V；牛奶密度

的表達式是ρ＝

?．他發(fā)現(xiàn)自己測量的牛奶密度值偏大，你認為

該實驗方案造成測量結(jié)果偏大的原因是

?

?．

牛奶不能全部倒入量筒內(nèi)，會

有部分附著在燒杯內(nèi)壁上，導致所測牛奶的體積變小(5)針對小明的實驗方案，小麗提出了更精確的測量方案，請將實驗

步驟補充完整：①測出牛奶和燒杯的總質(zhì)量m1；②

?；③測出剩余牛奶和燒杯的質(zhì)量m2；④所測牛奶的密度表達式ρ＝

．(用所測物理量的字母

表示)將部分牛奶倒入量筒后測出體積V

【拓展創(chuàng)新】(6)小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出牛奶的密

度．于是小明添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步

驟，請你補充完整．①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個燒杯

，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；③用另一個相同的燒杯裝滿牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量

為m2；④則牛奶的密度表達式ρ＝

．(已知水的密度為ρ水)裝滿水

1．

如圖量筒上標度的數(shù)值單位是

，最大測量值是

?

．甲圖的讀數(shù)

(選填“正確”或“錯誤”)，說明讀數(shù)時視線

要

；乙圖中俯視時讀數(shù)

?，丙圖中仰視時讀

數(shù)

(后兩空選填“偏大”或“偏小”)．mL100

mL正確與液面相平偏大偏小2．

在測量物質(zhì)密度過程中，物體的質(zhì)量如甲圖所示為

g，圖

乙、丙是用量筒測量物體體積的情景，則物體的體積為

cm3，該物

體的密度為

g/cm3，相當于

kg/m3.3957.87.8×1033．

點燃酒精燈，酒精燈周圍的空氣因受熱體積膨脹，密度

變

而上升，熱空氣上升后冷空氣從四周流過來形成

?，帶動

扇葉使風車轉(zhuǎn)動．小風

體積為1cm3的氣

凝膠質(zhì)量為0.16

mg0.016彈

1．

[2024.2題]嫦娥五號攜帶月壤樣品返回地球．從月球到地球，樣

品的質(zhì)量（B）A．

變?yōu)樵瓉淼囊话隑．

保持不變C．

變?yōu)樵瓉淼?倍D．

變?yōu)樵瓉淼?倍B2．

[2022.10題]一枚實心紀念幣的質(zhì)量為16g，體積為2cm3，紀念幣

的密度是

g/cm3.可見，這枚紀念幣

(選填“是”或“不是”)純

金制成．若宇航員將這枚紀念幣帶到太空，其質(zhì)量

(選填“變

大”“變小”或“不變”)．(ρ金＝19.3×103kg/m3)8不是不變3．

[2021.5題]甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關系m－V圖像如圖所

示，甲、乙的密度之比為（C）A．

2：1B．

1：2C．

3：1D．

1：3C4．

[2021.18(1)題節(jié)選]在調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼歸零后，指針如圖

甲所示，此時應向

?調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；天平平衡時，放

在天平右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，所測物體的質(zhì)量為

?

?．左38.6

g5．

[2020.16(1)題]天平平衡時，放在天平右盤中的砝碼和游碼的位置

如圖所示，所測物體的質(zhì)量為

?.34g6．

[2024.18題]小明摘來李子，用天平、量筒和水測量李子的密度．(1)調(diào)節(jié)天平時，應先將游碼移至標尺的

?處，然后調(diào)節(jié)

平衡螺母，使天平平衡．零刻度線

441.1(3)完成上述實驗后，在不用量筒的情況下，小明利用天平、燒杯和

該李子測量涼茶的