2025版中考物理復(fù)習(xí)課件（練） 2.第二講 聲現(xiàn)象

第二講聲現(xiàn)象第二講聲現(xiàn)象1．

(2024·成都)在成都地鐵3號線磨子橋站出口，行人走上“琴鍵”

臺階(如圖)，臺階亮燈并響起音樂．關(guān)于上述情景，下列說法正確的是

（

B

）A．

該音樂聲由行人振動產(chǎn)生B．

該音樂聲不能在真空中傳播C．

樂曲的音色與行人的心情有關(guān)D．

樂曲的音調(diào)越高響度一定越大B2．

(2024·福建)語音識別機器人通過聲音驗證用戶身份，這是根據(jù)聲

音的（

C

）A．

響度B．

音調(diào)C．

音色D．

頻率C3．

下列民族樂器中，哪種樂器的發(fā)聲原理與其他三種不同

（

C

）C4．

跨語文

(2024·濱州)對下列詩句中蘊含的聲現(xiàn)象，分析正確的是

（

A

）A．

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”，“歌聲”是通過空氣傳入人耳的B．

“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調(diào)高C．

“夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋保罢壑衤暋闭f明聲音可以傳遞能量D．

“朝來山鳥鬧，驚破睡中天”，“山鳥鬧”一定是樂音A5．

(2023·隨州)如圖是生活中的兩個情境，左圖是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測

器，顯示環(huán)境噪聲為55.5分貝．右圖是鋼琴調(diào)音師正在用手機上的一個調(diào)

音軟件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的標(biāo)準(zhǔn)音來校準(zhǔn)琴音．下列

說法正確的是（

A

）A．

人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級B．

分貝是音調(diào)的單位C．

2048Hz的音屬于次聲波D．

256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的音音調(diào)更高A6．

(2024·連云港)在音樂社團活動過程中，樂器發(fā)出的聲音通過

?

?傳到人耳．人耳能區(qū)分鋼琴和長笛發(fā)出的聲音，是由于它們所發(fā)出

聲音的

(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同．聲吶是利

用

(選填“超聲波”或“次聲波”)具有方向性好，在水中傳播

距離遠等特點制成的．空

氣音色超聲波7．

(2023·綏化)為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，我們在教學(xué)

樓周圍植樹，這是在

(選填“聲源處”“傳播過程中”或

“人耳處”)減弱噪聲；外科醫(yī)生常利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石，這

是利用了聲波能傳遞

?．傳播過程中能量8．

實驗探究

小明在研究聲音的產(chǎn)生與傳播時，完成下列實驗：(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會

被彈起，說明

；乒乓球在實驗中起到的作用是

?

；這種研究問題的方法是

?；若將此實驗移到月球

表面去做，

(選填“能”或“不能”)看到乒乓球被彈開．音叉在振動放大音

叉的振動轉(zhuǎn)換法能(2)敲擊圖乙右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，該

實驗不僅可以說明

可以傳聲，還能說明聲音可以傳遞

?

；若將此實驗移到月球表面去做，

(選填“能”或“不

能”)聽到聲音，

(選填“能”或“不能”)看到乒乓球被彈開．空氣能

量不能不能(3)如圖丙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)．逐漸抽出其中的

空氣，將聽到響鈴的聲音

，由此推理可以得出

?不

能傳聲，這種研究問題的方法是

?.逐漸減小真空推理法

9．

(2024·上海)如下圖所示的風(fēng)鈴由長短不同的小棍組成，小申敲打

小棍時，發(fā)現(xiàn)它們發(fā)出的聲音不同，經(jīng)研究可得：同一鐵棍在不同長度L

時敲擊的振動頻率f0，如下表所示．實驗序號①②③④⑤L(cm)510152025f0(Hz)700500400300200(1)判斷同一鐵棍長度L與音調(diào)的關(guān)系，并說明理由：

?

?．L越長音調(diào)越

低；頻率隨長度增加而減小，頻率小即音調(diào)低實驗序號①②③④⑤L(cm)510152025f0(Hz)700500400300200(2)要用這種材料做一個樂器，發(fā)出doremifasolaxi的音時，re的音

小于500Hz，請你判斷該樂器的長度

(選填“大于”“等于”或

“小于”)10cm.大于實驗序號①②③④⑤L(cm)510152025f0(Hz)70050040030020010．

(2024·云南)某同學(xué)計劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以

免練琴時打擾鄰居．方案實施前，她設(shè)計實驗來測評材料的隔音性

能．器材有：一個聲級計(測量聲音強弱的儀器)、毛氈布、泡沫板、鬧鐘

和兩個相同的盒子．實驗如下：(1)用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個盒子內(nèi)；(2)接下來的操作是

?

?，讀出聲級計的示數(shù)；(3)比較兩次聲級計的示數(shù)，如果