焊接檢驗(yàn) 電子教案2

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授課章節(jié)任務(wù)四焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定（一）

授課序號(hào)12授課方式理論講授

授課班級(jí)

授課時(shí)間

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程O

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

一、底片質(zhì)量的評(píng)定30分鐘

與

二、底片上缺陷影象的識(shí)別45分鐘

時(shí)間分配

三、缺陷的定量測(cè)定35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目二射線檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)四焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定（一）計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程。

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

課堂教學(xué)安排

一、任務(wù)導(dǎo)入

老師對(duì)本次任務(wù)的程序進(jìn)行說明，首先由老師進(jìn)行操作演示并介紹射線底片評(píng)片方法,

然后各組同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作，老師巡查，最后老師總結(jié)。

二、各組同學(xué)分別進(jìn)行評(píng)片操作

老師演示完成后，各組同學(xué)進(jìn)行評(píng)片操作。老師介紹評(píng)片的方法。

（一）底片質(zhì)量的評(píng)定

1.黑度值（黑化程度，含Ag越多，則黑度較大）

可用黑度計(jì)（光密度計(jì)）直接測(cè)量規(guī)定部位。

D=lg-L0:照射光強(qiáng)；L:透過光強(qiáng)。

D=1.0D=2.0

底片初始灰霧度DO：指未經(jīng)曝光的膠片經(jīng)顯影處理后獲得的微小黑度。DO<0.2,影響不

大；D0〉0.2,則降低對(duì)比度和靈敏度。

2.靈敏度

3.標(biāo)記系

4.表面質(zhì)量

（-）底片上缺陷影像的識(shí)別

1.焊接缺陷在射線探傷中

表7-1表7-2

2.焊接缺陷的識(shí)別

(1)幾何形狀

(2)黑度分布

(3)位置

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授課章節(jié)任務(wù)四焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定（二）

授課序號(hào)13授課方式理論講授

授課班級(jí)

授課時(shí)間

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程O

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

四、底片質(zhì)量的評(píng)定30分鐘

與

五、底片上缺陷影象的識(shí)別45分鐘

時(shí)間分配

六、缺陷的定量測(cè)定35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目二射線檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)四焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定（二）計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程。

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

課堂教學(xué)安排

（三）焊接缺陷的定量測(cè)定

1.埋藏深度的確定

,S（L-l）-alSl+h

h=----------------=----------

a+saL-l-h

（四）焊縫質(zhì)量的評(píng)定

缺陷：圓形缺陷（長寬比43）、條狀?yuàn)A渣（長寬比〉3）、未焊透、未熔合、裂紋。

焊縫質(zhì)量分四級(jí)，如下表：

等級(jí)要求

不允許有裂紋、未熔合、未焊透以及條狀?yuàn)A渣等等四種缺陷存在允

I

許有一定數(shù)量和尺寸的圓形缺陷存在。

不允許有裂紋、未熔合、未焊透等三種缺陷存在，允許有一定數(shù)量

II

和尺寸的條狀?yuàn)A渣和圓形缺陷存在。

不允許有裂紋、未熔合以用雙面焊和加墊板的單面焊中的未焊透存

III在，允許一定數(shù)量和尺寸的條狀?yuàn)A渣和圓形缺陷及未焊透（指非氮弧焊

封底的不加墊板的單面焊）存在。

IV焊縫缺陷超過III級(jí)者

1.圓形缺陷的評(píng)定

步驟：先確定評(píng)定區(qū)域、量缺陷的長徑、換算成點(diǎn)數(shù)、再評(píng)級(jí)。

①選定評(píng)定區(qū)域圓形缺陷是長寬比43的缺陷，它的評(píng)定區(qū)域見下表.

表：缺陷評(píng)定區(qū)域mm

母材厚度T<25>25-100>100

評(píng)定區(qū)域10x1010x2010x30

②根據(jù)評(píng)定區(qū)域測(cè)定圓形缺陷的大小，并按缺陷點(diǎn)數(shù)換算表的尺寸換算成缺陷點(diǎn)數(shù)。當(dāng)

缺陷的尺寸小于不計(jì)點(diǎn)數(shù)的缺陷尺寸表規(guī)定時(shí)，分級(jí)評(píng)定時(shí)不計(jì)該缺陷的點(diǎn)數(shù)。質(zhì)量等級(jí)為

I級(jí)的對(duì)接焊接接頭和母材公稱厚度小于等于5mm的II級(jí)對(duì)接焊接接頭，不計(jì)點(diǎn)數(shù)的缺陷在

圓形缺陷評(píng)定區(qū)域內(nèi)不得多于10個(gè)，超過時(shí)對(duì)接焊接接頭的質(zhì)量等級(jí)應(yīng)降低一級(jí)。

表：缺陷點(diǎn)數(shù)換算表

缺陷長

<1>1-2>2-3>3-4>4-6>6-8>8

徑/mm

點(diǎn)數(shù)1236101525

表：不計(jì)點(diǎn)數(shù)的缺陷尺寸mm

母材厚度T<25>25-50>50

缺陷長徑(mm)<0.5<0.7<1.4%T

③計(jì)算評(píng)定區(qū)域內(nèi)缺陷點(diǎn)數(shù)總和，按下表的數(shù)值確定缺陷的等級(jí)。

表：圓形缺陷的分級(jí)

更兇厚度/mm

<10>10-15>15-25>25-50>50-100>100

質(zhì)量芻

Ii23456

II369121518

III61218243036

IV缺陷點(diǎn)數(shù)大于in者

評(píng)片的特殊規(guī)定：

(1)出現(xiàn)缺陷長徑大于1/2T的圓形缺陷時(shí)，評(píng)為IV級(jí)；

(2)當(dāng)缺陷與評(píng)定區(qū)邊界相接時(shí)，應(yīng)把它劃為評(píng)定區(qū)內(nèi)計(jì)算點(diǎn)數(shù)；

(3)對(duì)于I級(jí)焊縫和母材厚度45mm的H級(jí)焊縫，不計(jì)點(diǎn)數(shù)的圓形缺陷在評(píng)定區(qū)內(nèi)不得

多于10個(gè)；

(4)當(dāng)評(píng)定區(qū)附近缺陷較少時(shí)，且認(rèn)為只用該評(píng)定區(qū)大小劃分級(jí)別不適當(dāng)時(shí)，可將評(píng)定

區(qū)沿焊縫方向擴(kuò)大到3倍，求出缺陷點(diǎn)數(shù)，用此值的1/3進(jìn)行評(píng)定。

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授課章節(jié)任務(wù)四焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定（三）

授課序號(hào)14授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程O

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

七、底片質(zhì)量的評(píng)定30分鐘

與

八、底片上缺陷影象的識(shí)別45分鐘

時(shí)間分配

九、缺陷的定量測(cè)定35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目二射線檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)四焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定（三）計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程。

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

課堂教學(xué)安排

例1：解：查表得對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)分別為1、3、6,則總點(diǎn)數(shù)為1+3+6=10,由表得焊縫為III級(jí)

焊縫。

2.條狀?yuàn)A渣的評(píng)定

條狀?yuàn)A渣的評(píng)定根據(jù)單個(gè)條狀?yuàn)A渣長度、條狀?yuàn)A渣總長及相鄰兩條夾渣間距三個(gè)方面來

進(jìn)行綜合評(píng)定。

①單個(gè)條狀?yuàn)A渣的評(píng)定以夾渣長度確定其等級(jí)，見下表。

薄板采用允許最小值，厚板采用允許最大值。

表：條狀?yuàn)A渣的分級(jí)mm

單個(gè)條狀?yuàn)A渣長度

質(zhì)量

夾渣條狀?yuàn)A渣總長

等級(jí)板厚T

長度

T<124在任意直線上，相鄰兩夾渣間距

II12<T<60T/3均不超過6L的任何一組夾渣，其累計(jì)

T>6020長度在12T焊縫長度內(nèi)不超過T

T<96在任意直線上，相鄰兩夾渣間距均

III9<T<452T/3不超過3L的任何一組夾渣，其累計(jì)長

T>4530度在6T焊縫長度內(nèi)不超過T

IV大于山級(jí)者

②斷續(xù)條狀?yuàn)A渣的評(píng)定

如果底片上的夾渣是由幾段相隔一定距離的條狀?yuàn)A渣組成，此時(shí)的等級(jí)評(píng)定應(yīng)從單個(gè)夾

渣長度、夾渣間距以及夾渣總長三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

先按單個(gè)條狀?yuàn)A渣，對(duì)每一條狀?yuàn)A渣進(jìn)行評(píng)定（一般只需評(píng)定其中最長者），然后從其相

鄰兩夾渣間距來判別夾渣組成情況，最后評(píng)定夾渣總長。

3.未焊透缺陷的評(píng)定

I、H級(jí)焊縫內(nèi)不允許存在未焊透缺陷。III級(jí)焊縫內(nèi)不允許存在雙面焊和加墊板的單面

焊中的未焊透。不加墊板的單面焊中的未焊透允許長度按表2-8狀?yuàn)A渣長度的分級(jí)評(píng)定。

4.綜合評(píng)定焊縫質(zhì)量

對(duì)于幾種缺陷同時(shí)存在的等級(jí)評(píng)定，應(yīng)先各自評(píng)級(jí)，然后進(jìn)行綜合評(píng)定。如有兩種缺陷,

可將其級(jí)別之和減1作為缺陷綜合評(píng)級(jí)后的焊縫質(zhì)量級(jí)別。如有三種缺陷，可將其級(jí)別之和

減2作為缺陷綜合評(píng)級(jí)后的焊縫質(zhì)量等級(jí)。

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授課章節(jié)任務(wù)五焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定實(shí)訓(xùn)

授課序號(hào)15授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程O

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

十、底片質(zhì)量的評(píng)定30分鐘

與

十一、底片上缺陷影象的識(shí)別45分鐘

時(shí)間分配

十二、缺陷的定量測(cè)定35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目二射線檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)五焊縫射線檢測(cè)底片的評(píng)定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.對(duì)焊縫底片質(zhì)量的評(píng)定以及對(duì)底片上缺陷影像的識(shí)別。

與2.缺陷的定量測(cè)定。

要求3.焊縫質(zhì)量的評(píng)定。

教學(xué)重點(diǎn)焊縫射線探傷的一般程序的流程。

教學(xué)難點(diǎn)如何典型焊接產(chǎn)品射線進(jìn)行探傷，書上給出了幾個(gè)實(shí)例。

課堂教學(xué)安排

(五)射線的安全防護(hù)

1.射線劑量的基本概念

(1)吸收劑量單位：rad(拉德)

(2)劑量當(dāng)量單位：rem(雷姆)lrem=10-2SV(希沃特)

劑量當(dāng)量=吸收劑量X輻射種類修正系數(shù)X照射方式所對(duì)應(yīng)的修正系數(shù)

(3)最高允許劑量年允許劑量當(dāng)量為5rem,終生累計(jì)劑量不得超過250rem。

(4)照射量lR=lrad=lremR—倫琴

(5)劑量率單位：rem/h

2.安全防護(hù)

(1)距離防護(hù)

(2)時(shí)間防護(hù)

每天吸收的劑量不得高于17.4mrem

(3)屏蔽防護(hù)

六、老師對(duì)本次任務(wù)進(jìn)行是總結(jié)點(diǎn)評(píng)

老師根據(jù)對(duì)本次任務(wù)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，要求各位同學(xué)根據(jù)實(shí)際評(píng)片情況，上交射線底片評(píng)

片報(bào)告。

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授課章節(jié)任務(wù)一超聲波檢測(cè)原理及設(shè)備性能調(diào)試

授課序號(hào)16授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的

1.超聲波的產(chǎn)生與接收。

與

2.超聲波的性質(zhì)與衰減的過程。

要求

教學(xué)重點(diǎn)射線在異質(zhì)介質(zhì)上發(fā)生的垂直入射和傾斜入射。

教學(xué)難點(diǎn)超聲波在散射中引起的衰減過程如何。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

超聲波定義30分鐘

與

超聲波的產(chǎn)生與接收45分鐘

時(shí)間分配

超聲波的性質(zhì)35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目三超聲波檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一超聲波檢測(cè)原理及設(shè)備性能調(diào)試計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的

1.超聲波的產(chǎn)生與接收。

與

2.超聲波的性質(zhì)與衰減的過程。

要求

教學(xué)重點(diǎn)射線在異質(zhì)介質(zhì)上發(fā)生的垂直入射和傾斜入射。

教學(xué)難點(diǎn)超聲波在散射中引起的衰減過程如何。

課堂教學(xué)安排

一.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，新課引入。

二.超聲波定義

聲波是一種機(jī)械波，它的頻率范圍很寬，按照人的聽力極限，分為三種：次聲波，聲波和超

聲波。次聲波和超聲波是人的耳朵聽不見的。

三.超聲波的產(chǎn)生與接收

目前金屬探傷中最常用的產(chǎn)生超聲波的方法是壓電法。壓電法是利用壓電水晶來產(chǎn)生超聲

波。用壓電晶體切出的晶片具有壓電效應(yīng)。

四.超聲波的性質(zhì)

1.具有良好的指向性。2.能在彈性介質(zhì)中傳播，不能在真空中傳播。3.在異質(zhì)界面上的透射，

反射，折射和波形轉(zhuǎn)換。

五.超聲波的衰減

1.散射引起的衰減

超聲波在傳播過程中，遇到不均勻的和各向異性的金屬晶粒時(shí)則會(huì)在截面上發(fā)生散亂反射，

折射和波形轉(zhuǎn)換。

2.介質(zhì)吸收引起的衰減3.聲束擴(kuò)散引起的衰減

六.小結(jié)

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授課章節(jié)任務(wù)一超聲波檢測(cè)原理及設(shè)備性能調(diào)試

授課序號(hào)17授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.超聲波探頭的組成及分類。

與2.超聲波探傷儀器的分類及工作原理。

要求3.了解試塊在焊接檢驗(yàn)構(gòu)成中的重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)直，斜探頭在焊接檢驗(yàn)中的中的操作規(guī)范。

教學(xué)難點(diǎn)探頭的主要參數(shù)的理解。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

超聲波探頭30分鐘

與

超聲波探傷儀45分鐘

時(shí)間分配

試塊35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目三超聲波檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一超聲波檢測(cè)原理及設(shè)備性能調(diào)試計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.超聲波探頭的組成及分類。

與2.超聲波探傷儀器的分類及工作原理。

要求3.了解試塊在焊接檢驗(yàn)構(gòu)成中的重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)直，斜探頭在焊接檢驗(yàn)中的中的操作規(guī)范。

教學(xué)難點(diǎn)探頭的主要參數(shù)的理解。

課堂教學(xué)安排

一新課引入

二.超聲波探頭

超聲波探頭又稱為壓電超聲換能器，是實(shí)現(xiàn)電-聲能量相互轉(zhuǎn)換的能量轉(zhuǎn)換器件。

（-）探頭的種類與結(jié)構(gòu)

1.直探頭聲束垂直于被檢工件表面入射的探頭稱為直探頭。

2.斜探頭利用透聲斜楔塊使聲束傾斜于工件表面射入工件的探頭成為斜探頭。

3.水浸聚焦探頭

4.雙晶探頭

（二）探頭的主要參數(shù)

（三）探頭的型號(hào)

三.超聲波探傷儀

超聲波探傷儀是探傷的主體設(shè)備，其主要功能是產(chǎn)生與超聲波頻率相同的電震蕩，激勵(lì)探頭

發(fā)射超聲波。

四.試塊

五.小結(jié)，布置作業(yè)

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)二直接接觸法超聲波檢測(cè)

授課序號(hào)18授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

1.在超聲波探傷中，由于探頭與工件接觸方式不同，有兩種探傷

目的

方法。

與

2.垂直探傷與斜角探傷的聯(lián)系與不同。

要求

3.液浸法的原理及方法。

教學(xué)重點(diǎn)直角和斜角探傷的主要的步驟。

教學(xué)難點(diǎn)液浸法的主要的步驟。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

直接接觸法

授課提綱30分鐘

與1.垂直入射法

分鐘

時(shí)間分配45

2.斜角探傷法

35分鐘

液浸法

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)月教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目三超聲波檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)二直接接觸法超聲波檢測(cè)計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.在超聲波探傷中，由于探頭與工件接觸方式不同，有兩種探傷方法。

與2.垂直探傷與斜角探傷的聯(lián)系與不同。

要求3.液浸法的原理及方法。

教學(xué)重點(diǎn)直角和斜角探傷的主要的步驟。

教學(xué)難點(diǎn)液浸法的主要的步驟。

課堂教學(xué)安排

一.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二.直接接觸法

直接接觸法是使探頭直接接觸工件進(jìn)行探傷的方法。由于超聲波的性質(zhì)，一般認(rèn)為超聲波不

能在空氣中傳播，因此使用直接接觸法應(yīng)在探頭和被探工件表面之間使用耦合劑。

1.垂直入射法

垂直入射法是采用直探頭將聲束垂直入射工件表面進(jìn)行探傷。由于該法是利用縱波進(jìn)行探傷。

2.斜角探傷法

斜角探傷法是采用斜探頭將聲束傾斜入射工件表面進(jìn)行探傷。由于它是利用橫波進(jìn)行探傷。

三.液浸法

液浸法是將工件和探頭頭部浸在耦合液體中，探頭不接觸工件的探傷方法。

四.小結(jié)

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)二直接接觸法超聲波檢測(cè)

授課序號(hào)19授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

1.在超聲波探傷中，由于探頭與工件接觸方式不同，有兩種探傷

目的

方法。

與

2.垂直探傷與斜角探傷的聯(lián)系與不同。

要求

3.液浸法的原理及方法。

教學(xué)重點(diǎn)直角和斜角探傷的主要的步驟。

教學(xué)難點(diǎn)液浸法的主要的步驟。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

任務(wù)導(dǎo)入30分鐘

與

鋼板超聲波探傷45分鐘

時(shí)間分配

鋼板超聲波探傷評(píng)級(jí)方法35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目三超聲波檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)二直接接觸法超聲波檢測(cè)計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.在超聲波探傷中，由于探頭與工件接觸方式不同，有兩種探傷方法。

與2.垂直探傷與斜角探傷的聯(lián)系與不同。

要求3.液浸法的原理及方法。

教學(xué)重點(diǎn)直角和斜角探傷的主要的步驟。

教學(xué)難點(diǎn)液浸法的主要的步驟。

課堂教學(xué)安排

一、任務(wù)導(dǎo)入

老師對(duì)本次任務(wù)的程序進(jìn)行說明，首先由老師對(duì)鋼板超聲波探傷原理、方法和評(píng)級(jí)進(jìn)行

講解、演示，然后學(xué)生自己進(jìn)行操作，老師巡查，最后進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

二、鋼板超聲波探傷

老師進(jìn)行演示和介紹，學(xué)生自行進(jìn)行鋼板超聲波探傷。

（一）鋼板超聲波探傷評(píng)級(jí)方法

鋼板是經(jīng)軋制而成的，鋼板中的大部分缺陷與板面平行。因此一般采用垂直于板面的縱

波探傷法。根據(jù)耦合方式不同，分為接觸法和水浸法。接觸法常用于單件小面積鋼板探傷和

某些厚度很大的鋼板探傷，水浸法常用于批量大面積鋼板探傷。本實(shí)驗(yàn)采用接觸法。

鋼板探傷時(shí)，一般用2.5~5MHz,中10~30mm的直探頭探傷，采用全面或列線掃查。

鋼板探傷靈敏度調(diào)節(jié)方法有兩種：一種是利用中5平底孔試塊來調(diào)，這時(shí)一般不測(cè)缺陷的

當(dāng)量，只測(cè)缺陷的面積；另一種是利用鋼板多次底波來調(diào)，這時(shí)可根據(jù)缺陷波和底波次數(shù)及

高度來評(píng)價(jià)鋼板質(zhì)量。

在鋼板探傷中，根據(jù)JB/T4730.3-2005標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，以下幾種情況記錄缺陷面積：

（1）缺陷第一次反射波（F1）波高大于或等于滿刻度的50%,即Fl》50%。

（2）當(dāng)?shù)酌娴谝淮畏瓷洳ǎ˙l）波高未達(dá)到滿刻度，此時(shí)，缺陷第一次反射波（F1）波

高與底面第一次反射波（B1）波高之比大于或等于50%,即B1V100%,而Fl/Bl》50%。

（3）底面第一次反射波（B1）波高低于滿刻度的50%,即B1<50%。

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)三超聲波檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

授課序號(hào)20授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

1.在超聲波探傷中，由于探頭與工件接觸方式不同，有兩種探傷

目的

方法。

與

2.垂直探傷與斜角探傷的聯(lián)系與不同。

要求

3.液浸法的原理及方法。

教學(xué)重點(diǎn)直角和斜角探傷的主要的步驟。

教學(xué)難點(diǎn)液浸法的主要的步驟。

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

任務(wù)導(dǎo)入30分鐘

與

鋼板超聲波探傷45分鐘

時(shí)間分配

鋼板超聲波探傷評(píng)級(jí)方法35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目三超聲波檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)三超聲波檢測(cè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.在超聲波探傷中，由于探頭與工件接觸方式不同，有兩種探傷方法。

與2.垂直探傷與斜角探傷的聯(lián)系與不同。

要求3.液浸法的原理及方法。

教學(xué)重點(diǎn)直角和斜角探傷的主要的步驟。

教學(xué)難點(diǎn)液浸法的主要的步驟。

課堂教學(xué)安排

（二）鋼板超聲波探傷方法

1.清理鋼板表面的氧化皮、銹蝕和油污等。

2.調(diào)節(jié)儀器，使時(shí)基掃描線清晰明亮，并與水平刻度線重合。

3.調(diào)掃描速度：探頭對(duì)準(zhǔn)鋼板，調(diào)整“微調(diào)”和“脈沖移位”，使底波Bl、B2分別對(duì)準(zhǔn)

IT、2T（T指厚度），這時(shí)深度1：1調(diào)節(jié)好。

4.調(diào)掃查靈敏度:將探頭置于鋼板上，調(diào)節(jié)“衰減器”使第一次底波（B1）波高達(dá)50%,

然后再減去10dB,這時(shí)的衰減器計(jì)數(shù)為掃查靈敏度。

5.粗掃：調(diào)節(jié)好掃查靈敏度，將探頭置于鋼板上，作100%全面掃查，初步找出缺陷的大

概位置，確定缺陷的數(shù)量，并作好標(biāo)記。

6.缺陷測(cè)定：精掃過程中發(fā)現(xiàn)缺陷后，先用半波高度法（或6dB法）測(cè)定缺陷的輪廓線,

然后用方格法確定缺陷的面積，最后根據(jù)掃描速度和缺陷波所對(duì)應(yīng)的刻度值制定缺陷的深度.

7.記錄：記錄缺陷的位置、深度和面積等參數(shù)。

8.評(píng)級(jí)：根據(jù)JB/T4730.3-2005標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定對(duì)鋼板評(píng)級(jí)，見下表。

表：鋼板質(zhì)量分級(jí)

等級(jí)單個(gè)缺陷單個(gè)缺陷在任一lmx1m檢測(cè)面積內(nèi)以下單個(gè)缺陷

指示長度指示面積/存在的缺陷面積百分比指示面積不計(jì)

/mmcm2/cm2

I<80<2543<9

II<100<50<5<15

III<120<100<10<25

IV<150<100<10<25

V超過IV者

注：①單個(gè)缺陷按其指示的最大長度作為該缺陷的指示長度，若單個(gè)缺陷指示長度小于

40mm時(shí)，可不作記錄；

②多個(gè)缺陷其相鄰間距小于100mm或間距小于相鄰較小缺陷的指示長度（取其較大值）

時(shí)，以各缺陷面積之和作為單個(gè)缺陷指示面積。

三、老師對(duì)本次任務(wù)進(jìn)行是總結(jié)點(diǎn)評(píng)

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授課章節(jié)任務(wù)一磁粉檢測(cè)的原理與工件磁化方法

授課序號(hào)21授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的

1.磁力探傷的原理及分類

與

2.焊件的磁化方法及磁化規(guī)范的選擇

要求

教學(xué)重點(diǎn)磁力探傷的原理

教學(xué)難點(diǎn)選擇合適的磁化方法

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

1.磁力探傷的定義及分類30分鐘

與

2.磁力探傷原理45分鐘

時(shí)間分配

3.影響漏磁場強(qiáng)度的因素35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目四磁粉檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一磁粉檢測(cè)的原理與工件磁化方法計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的

1.磁力探傷的原理及分類

與

2.焊件的磁化方法及磁化規(guī)范的選擇

要求

教學(xué)重點(diǎn)磁力探傷的原理

教學(xué)難點(diǎn)選擇合適的磁化方法

課堂教學(xué)安排

一、任務(wù)導(dǎo)入

老師對(duì)本次任務(wù)的程序進(jìn)行說明，首先由各組隙機(jī)抽取一名同學(xué)對(duì)本組編制的工藝進(jìn)行

陳述，各位同學(xué)提出建議和意見，其間穿插老師點(diǎn)評(píng)，最后老師總結(jié)。

二、各組同學(xué)分別進(jìn)行陳述

各組同學(xué)陳述完后，班上其余同學(xué)可提出意見和建議，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，介紹探傷原理、

過程等。

（一）磁力探傷

1.磁力探傷的定義及分類［磁粉法

定義：通過對(duì)鐵磁材料進(jìn)行磁化所產(chǎn)生的漏磁場，來發(fā)現(xiàn)其表面分類磁敏探頭法

錄磁法

或近表面缺陷的無損檢測(cè)方法

2磁.力探傷原理

不連續(xù)性部位的漏磁場分布

1一漏磁場；2-裂紋；3—近表面氣孔

4一劃傷；5—內(nèi)部氣孔；6—磁力線；7-工件

3.影響漏磁場強(qiáng)度的因素

黑磁粉:尸1204粉末

紅磁粉:粉末

磁粉■白磁粉:粉末與鋁或

外加磁場強(qiáng)度

，材料磁導(dǎo)率氧化鎂粉末合成

缺陷深度熒光磁粉

缺陷方向

缺陷

缺陷磁導(dǎo)率‘油基磁懸液

缺陷大小和形狀磁懸液＜水基磁懸液

熒光磁懸液

4.材料

5.過程

預(yù)處理—磁化-施加磁—檢驗(yàn)―退磁

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)一磁粉檢測(cè)的原理與工件磁化方法

授課序號(hào)22授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的

1.磁力探傷的原理及分類

與

2.焊件的磁化方法及磁化規(guī)范的選擇

要求

教學(xué)重點(diǎn)磁力探傷的原理

教學(xué)難點(diǎn)選擇合適的磁化方法

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

磁力探傷的基本原理30分鐘

與

焊件磁化方法45分鐘

時(shí)間分配

磁化方法的選擇35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目四磁粉檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一磁粉檢測(cè)的原理與工件磁化方法計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的

1.磁力探傷的原理及分類

與

2.焊件的磁化方法及磁化規(guī)范的選擇

要求

教學(xué)重點(diǎn)磁力探傷的原理

教學(xué)難點(diǎn)選擇合適的磁化方法

課堂教學(xué)安排

一.新課引入

二.磁力探傷的概念

磁力探傷是根據(jù)鐵磁材料的性質(zhì)發(fā)明的一種無損檢測(cè)方法，金屬材料的焊縫缺陷探傷完全符

合磁力探傷條件。

三.磁力探傷的分類

1.磁粉探傷法

2.磁敏探頭法

3.錄磁探傷法

四.磁力探傷的基本原理

五.焊件磁化方法

（一）支流電磁化法和交流電磁化法

（二）直接通電磁化法和間接通電磁化法

（三）周向磁化法，縱向磁化法，復(fù)合磁化法和旋轉(zhuǎn)磁場磁化法

六.磁化方法的選擇

七.磁化規(guī)范的選擇

八.布置作業(yè)

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)二磁粉檢測(cè)的應(yīng)用

授課序號(hào)23授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.磁力探傷的原理

與2.了解并掌握探傷的材料和設(shè)備

要求3.磁粉探傷的過程

教學(xué)重點(diǎn)磁懸液的配制

教學(xué)難點(diǎn)磁懸液的配制

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

1.定級(jí)方法30分鐘

與

2.定性分析45分鐘

時(shí)間分配

3.缺陷分析35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目四磁粉檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)二磁粉檢測(cè)的應(yīng)用計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的

1.磁力探傷的原理及分類

與

2.焊件的磁化方法及磁化規(guī)范的選擇

要求

教學(xué)重點(diǎn)磁力探傷的原理

教學(xué)難點(diǎn)選擇合適的磁化方法

課堂教學(xué)安排

（一）磁力探傷

1.定級(jí)方法

JB/T4730.4-2005《磁粉檢測(cè)》規(guī)定：根據(jù)缺陷磁痕的形態(tài)，缺陷磁痕大致上分為圓形和

線形兩種。凡長軸與短軸之比小于3的磁痕稱為圓形磁痕，長軸與短軸之比大于等于3的磁

痕稱為線形磁痕。

長度小于0.5mm的磁痕不計(jì)；兩條或兩條以上缺陷磁痕在同一直線上且間距不大于2mm

時(shí)，按一條磁痕處理，其長度為兩條磁痕之和加間距；缺陷磁痕長軸方向與工件（軸類或管

類）軸線或母線的夾角大于或等于300時(shí)，按橫向缺陷處理，其他按縱向缺陷處理。

當(dāng)圓形缺陷評(píng)定區(qū)內(nèi)同時(shí)存在多種缺陷時(shí)，應(yīng)進(jìn)行綜合評(píng)級(jí)。對(duì)各類缺陷分別評(píng)定級(jí)別,

取質(zhì)量級(jí)別最低的級(jí)別作為綜合評(píng)級(jí)的級(jí)別；當(dāng)各類缺陷的級(jí)別相同時(shí)，則降低一級(jí)作為綜

合評(píng)級(jí)的級(jí)別。

具體評(píng)級(jí)參見下表

等級(jí)線性缺陷磁痕圓形缺陷磁痕（評(píng)定框尺寸為35x100mm）

I不允許d41.5,且在評(píng)定框內(nèi)不大于1個(gè)

II不允許d<3.0,且在評(píng)定框內(nèi)不大于2個(gè)

III/43.0"<4.5,且在評(píng)定框內(nèi)不大于4個(gè)

IV大于in級(jí)

注：/表示線性缺陷磁痕長度，mm;d表示圓形缺陷磁痕長徑,mm。

2.定性分析

缺陷類型缺陷特征

磁痕輪廓較分明，對(duì)于脆性開裂多表現(xiàn)為粗而平直，對(duì)于塑性開裂多呈現(xiàn)

裂紋為一條曲折的線條，或者在主裂紋上產(chǎn)生一定的分叉，它可以是連續(xù)分布,

也可心斷續(xù)分布，中間寬而兩端較尖細(xì)。

發(fā)紋磁痕呈現(xiàn)直線或曲線狀短線條。

分布沒有一定規(guī)律，其磁痕不分明，具有一定的寬度，磁粉堆比較低而平

條狀?yuàn)A雜物

坦。

氣孔與點(diǎn)狀?yuàn)A可以單獨(dú)存在，也可密集成鏈狀或群狀存在。磁痕的形狀和缺陷的形狀有

雜物關(guān)，具有磁粉聚積比較低而平坦的特征。

注：有磁痕顯示并不一定是缺陷顯示，如工件截面突變，兩種磁導(dǎo)率不同的材料焊接

在一起，劃傷與刀痕，也可出現(xiàn)磁痕，除了非缺陷磁痕外，還有不是漏磁場引起的假磁痕

臟物粘附磁粉是磁粉探傷中常見的假磁痕。

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)三磁粉檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

授課序號(hào)24授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.磁力探傷的原理

與2.了解并掌握探傷的材料和設(shè)備

要求3.磁粉探傷的過程

教學(xué)重點(diǎn)磁懸液的配制

教學(xué)難點(diǎn)磁懸液的配制

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

1.定級(jí)方法30分鐘

與

2.定性分析45分鐘

時(shí)間分配

3.缺陷分析35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目四磁粉檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)三磁粉檢測(cè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.磁力探傷的原理

與2.了解并掌握探傷的材料和設(shè)備

要求3.磁粉探傷的過程

教學(xué)重點(diǎn)磁懸液的配制

教學(xué)難點(diǎn)磁懸液的配制

課堂教學(xué)安排

一.新課引入

二.磁粉探傷的材料和設(shè)備

（一）磁粉及磁懸液

1.磁粉的種類

2.磁粉的性能

3.磁懸液

（二）磁粉探傷設(shè)備簡介

1）便攜式磁粉探傷機(jī)

2）移動(dòng)式磁粉探傷機(jī)

3）固定式磁粉探傷機(jī)

4）磁朝式旋轉(zhuǎn)磁場探傷機(jī)

三.磁粉探傷過程

四.焊接缺陷的判斷和焊縫等級(jí)的確定

五.小結(jié)

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)三磁粉檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

授課序號(hào)25授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.磁力探傷的原理

與2.了解并掌握探傷的材料和設(shè)備

要求3.磁粉探傷的過程

教學(xué)重點(diǎn)磁懸液的配制

教學(xué)難點(diǎn)磁懸液的配制

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱

1.定級(jí)方法30分鐘

與

2.定性分析45分鐘

時(shí)間分配

3.缺陷分析35分鐘

在理論課堂上運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還交換了各自的意見。

課后小結(jié)在課堂上在講解理論知識(shí)的同時(shí)滲透能力訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生

最喜歡聽的部分。讓同學(xué)們更好的把理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)知識(shí)在能力

訓(xùn)練中得以應(yīng)用。

備注

項(xiàng)目四磁粉檢測(cè)

教學(xué)內(nèi)容任務(wù)三磁粉檢測(cè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃學(xué)時(shí)2

目的1.磁力探傷的原理

與2.了解并掌握探傷的材料和設(shè)備

要求3.磁粉探傷的過程

教學(xué)重點(diǎn)磁懸液的配制

教學(xué)難點(diǎn)磁懸液的配制

課堂教學(xué)安排

一.新課引入

二.磁粉探傷的材料和設(shè)備

（一）磁粉及磁懸液

1.磁粉的種類

2.磁粉的性能

3.磁懸液

（二）磁粉探傷設(shè)備簡介

1）便攜式磁粉探傷機(jī)

2）移動(dòng)式磁粉探傷機(jī)

3）固定式磁粉探傷機(jī)

4）磁朝式旋轉(zhuǎn)磁場探傷機(jī)

三.磁粉探傷過程

四.焊接缺陷的判斷和焊縫等級(jí)的確定

五.小結(jié)

教案首頁

授課章節(jié)任務(wù)一滲透檢測(cè)的原理與設(shè)備

授課序號(hào)26授課方式理論講授

授課班級(jí)11中專汽制1班

授課時(shí)間

目的1.了解滲透探傷的原理

與2.滲透探傷的基本方法

要求3.掌握滲透探傷操作的基本過程

教學(xué)重點(diǎn)滲透探傷的基本過程

教學(xué)難點(diǎn)操作中容易出現(xiàn)的問題能及時(shí)進(jìn)行解決

授課提綱（內(nèi)容要點(diǎn)）分配時(shí)間

授課提綱