第6課橫（教學(xué)設(shè)計）三年級上冊西泠版

第6課橫共1課時課型新授?單元復(fù)習(xí)課?專題復(fù)習(xí)課?習(xí)題講評課?學(xué)科實踐活動?其他教學(xué)內(nèi)容分析：《橫》是三年級上冊第三單元的第一課。橫是最基本的筆畫，寫好橫畫有利于后面豎、撇、點、捺等筆畫的學(xué)習(xí)。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練、找一找和書法家故事”五個部分，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，將“二、三、士、工”等字用正確的筆法平穩(wěn)地寫在米字格的中間。“試一試”板塊的目的在于使學(xué)生體悟橫畫的運筆感受，為學(xué)習(xí)“橫”打下基礎(chǔ)。“看一看”板塊包括了本課的主要知識點，即橫畫的特點及行筆方式。通過“練一練”板塊使學(xué)生掌握橫畫的寫法，重點引導(dǎo)學(xué)生注意這幾個例字中的橫畫并觀察其中的異同點?！罢乙徽摇卑鍓K通過對具體例字的揣摩，加強學(xué)生對本課所學(xué)筆畫的認(rèn)知。“書法家故事”板塊為本套教材“書法文化”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在豐富學(xué)生的書法文化知識，提升學(xué)生對書法的興趣，亦可作為豐富課堂的選擇。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識橫，能分辨橫畫的形態(tài)特征并掌握其寫法。2．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會書寫“二、三、士、工”四個例字。3．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點：【重點】掌握左長右短這一類字的書寫規(guī)律和技巧?！倦y點】在實際書寫中靈活運用左長右短的書寫規(guī)則，使字形規(guī)范、美觀。教學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺等。精雕細(xì)琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點靠、三角形、身坐正、腳放平。復(fù)習(xí)正確的坐姿，堅持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習(xí)成性（一）揭示課題。上一單元我們學(xué)習(xí)了起筆、行筆、收筆的寫法，接下去我們就要將這些用筆方法用到每個筆畫的書寫中去，今天我們就來學(xué)習(xí)最基本的筆畫，本單元的第一課：《橫》。（二）學(xué)習(xí)新知。1．觀察感受，嘗試書寫（1）教師示范課本上第一種長橫的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點：藏鋒方起，向右上行筆，中間略細(xì)，藏鋒收筆。這個筆畫的書寫要注意起筆和收筆的形狀，快慢結(jié)合，控制得當(dāng)。（2）教師示范課本上第二種露鋒橫的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊（放）邊解說該筆畫的書寫要點：露鋒尖起，轉(zhuǎn)筆向右，中鋒行筆，藏鋒收筆，左細(xì)右粗。教師示范帶有露鋒橫的例字“二”（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該字的書寫要點：第一橫較短，露鋒尖起，轉(zhuǎn)筆向右行筆，左細(xì)右粗，藏鋒收筆；第二橫較長，藏鋒方起，略向右上行筆，藏鋒圓收。（3）教師再次范寫這兩種橫（或者二次播放視頻），并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出兩種橫畫的行筆路線，然后在黑板上用粉筆勾畫這兩種橫的行筆示意圖，進(jìn)一步強化學(xué)生對橫的認(rèn)知。（4）請學(xué)生嘗試書寫兩種橫各三遍，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動評價，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。2．重點臨寫例字（1）教師示范本課四個帶有橫的例字或播放相應(yīng)視頻。（2）教師有針對性地對四個例字進(jìn)行講解，分析不同例字中橫的異同點及書寫注意事項。邊寫（放）邊解說這些字中橫的書寫要點：“三”字三橫間距均勻，有長短參差變化，每一個筆畫的起筆收筆寫法有差異：第一橫露鋒起筆，藏鋒圓收，兩端粗，中間細(xì)；第二橫藏鋒起筆，藏鋒圓收，前細(xì)后粗；第三橫藏鋒起筆，藏鋒方收，兩端粗，中間細(xì)。“士”字上橫長下橫短，上橫起筆較斜，漸行漸提，向右下藏鋒方收；豎畫從上橫的中間穿過；下橫粗細(xì)均勻，起筆斜度不及上橫?！肮ぁ弊謨蓹M均向右上斜，收筆較重；注意每橫起筆和收筆的形狀，短豎從左入筆，稍帶斜度?！吧稀弊稚蠙M短而上仰，前輕后重，下橫平正穩(wěn)重。環(huán)節(jié)三：小試牛刀1.學(xué)生嘗試書寫四個例字，先描二個，再摹一個（在課本后附的練習(xí)紙上書寫），教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動評價，重點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書寫要點描述對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行評價，以加強認(rèn)知。環(huán)節(jié)四：碩果累累學(xué)生優(yōu)秀作品展示。在展示臺上展示學(xué)生作品，大家共同欣賞點評。環(huán)節(jié)五：知識拓展1.通過“找一找”板塊，強化學(xué)生對橫的認(rèn)知。（1）教師出示“王、華、重”三字，請學(xué)生找出其中的橫。（2）請學(xué)生嘗試分析例字中橫的特點，比較其中的異同。（3）教師總結(jié)：這三個字中有長橫也有短橫。其中“王”字的上兩橫短，下橫長?！叭A”字七個橫畫，每一個的寫法都不一樣。要注意字內(nèi)的間距勻稱?！爸亍弊珠L橫較細(xì)，左右伸展。2.通過“書法家故事”板塊，豐富學(xué)生的書法文化知識。本課內(nèi)容為柳公權(quán)心正則筆正的故事，一個人只有字寫得好，人品也好，才值得人們學(xué)習(xí)。寫字的姿勢、態(tài)度要端正，筆法要正確。因此在平時課堂上，可以多向?qū)W生強調(diào)書法練習(xí)姿勢和態(tài)度的重要性。環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)1．師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？2．教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了兩種橫的書寫，兩種橫主要的區(qū)別在于起筆的方式和長短不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。3．清潔、整理學(xué)具。精致板書：第6課橫精巧作業(yè)設(shè)計：完成同步練習(xí)。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)（達(dá)成/基本達(dá)成/未達(dá)成）：