8 設(shè)計(jì)制作小車（二） 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊教科版

8設(shè)計(jì)制作小車（二）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊教科版一、課程背景與目標(biāo)定位

《8設(shè)計(jì)制作小車（二）》是2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊教科版教材中的一個(gè)重要章節(jié)。本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)了解小車運(yùn)動(dòng)原理和簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作小車，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。課程目標(biāo)定位為：通過設(shè)計(jì)制作小車，使學(xué)生掌握小車的基本構(gòu)造和原理，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。學(xué)生將通過設(shè)計(jì)制作小車的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題，發(fā)展觀察、分析、推理等科學(xué)思維，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中提升交流溝通能力和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)持續(xù)探索科學(xué)奧秘的興趣和熱情。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是設(shè)計(jì)制作小車，主要包括小車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇、制作方法和測試評(píng)估。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡單的機(jī)械原理，結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)能夠運(yùn)動(dòng)的小車。

-理解小車的運(yùn)動(dòng)原理；

-掌握小車設(shè)計(jì)的基本步驟；

-學(xué)習(xí)使用工具和材料進(jìn)行小車的制作；

-進(jìn)行小車性能測試和優(yōu)化。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-小車運(yùn)動(dòng)原理的學(xué)習(xí)，包括輪軸、摩擦力等基本物理概念；

-設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用，如考慮小車結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、動(dòng)力傳遞效率等；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，確保設(shè)計(jì)理念的有效傳達(dá)和實(shí)施。

-難點(diǎn)：

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的形成，如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的設(shè)計(jì)方案；

-制作過程中的技術(shù)難題，如材料選擇、工具使用等；

-對(duì)小車性能的測試與評(píng)估，如何分析結(jié)果并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻，展示不同類型的小車運(yùn)動(dòng)原理和設(shè)計(jì)案例；圖片，提供小車設(shè)計(jì)圖樣和組裝步驟；音頻，播放小車運(yùn)作的聲音效果，幫助學(xué)生理解物理現(xiàn)象。

2.閱讀材料：提供相關(guān)科學(xué)文章，介紹小車設(shè)計(jì)中的物理學(xué)原理，以及歷史上著名的小車發(fā)明和創(chuàng)新故事。

3.在線工具：利用在線設(shè)計(jì)軟件，如CAD工具，幫助學(xué)生繪制小車設(shè)計(jì)圖；使用在線教育平臺(tái)，進(jìn)行小車設(shè)計(jì)知識(shí)的互動(dòng)學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同類型小車運(yùn)動(dòng)的小視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“我們剛剛看到了哪些小車？它們是如何運(yùn)動(dòng)的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧視頻內(nèi)容，并思考小車的運(yùn)動(dòng)原理。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹小車設(shè)計(jì)的基本概念，包括輪軸、摩擦力等物理原理。通過展示圖片和實(shí)物模型，解釋小車的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和材料選擇。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小車方案，并繪制設(shè)計(jì)草圖。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過程中的問題。

-教師展示幾個(gè)成功的小車設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)小車的基本步驟；

-分組討論，每組選擇一個(gè)設(shè)計(jì)方案，討論小車的結(jié)構(gòu)、材料選擇和動(dòng)力來源；

-每組繪制小車設(shè)計(jì)圖，教師提供反饋和指導(dǎo)；

-學(xué)生通過實(shí)物模型或計(jì)算機(jī)模擬，測試小車的運(yùn)動(dòng)性能。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：每組學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)圖和之前的討論，動(dòng)手制作小車的原型。教師提供必要的材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生在這個(gè)過程中，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際制作中，遇到問題后進(jìn)行討論和解決。

-學(xué)生分組進(jìn)行小車的制作，教師巡回指導(dǎo)，確保安全操作；

-學(xué)生在制作過程中，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整設(shè)計(jì)，以優(yōu)化小車的性能；

-制作完成后，學(xué)生進(jìn)行簡單的小車性能測試，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，每組學(xué)生展示他們的小車原型，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念和制作過程中的亮點(diǎn)。教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)奧秘。

-每組學(xué)生展示他們的小車原型，并介紹設(shè)計(jì)理念和制作過程；

-教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作的重要性；

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入研究。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們在設(shè)計(jì)和制作小車過程中表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作，他們不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，還提升了溝通和解決問題的能力。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些小組遇到了材料不足和技術(shù)操作上的困難，這提示我下次課要更加細(xì)致地準(zhǔn)備材料和工具，同時(shí)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能順利完成小車的制作。此外，我也注意到有些孩子對(duì)于科學(xué)原理的理解還不夠深入，未來我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)手段，幫助他們更好地理解科學(xué)概念。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生們的參與程度和對(duì)小車設(shè)計(jì)原理的理解程度。通過他們的小組討論，我能看到他們?nèi)绾魏献饕约八麄內(nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。作業(yè)完成情況也是我評(píng)估的重要內(nèi)容，它幫助我了解學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。此外，實(shí)踐活動(dòng)的參與度讓我看到學(xué)生們將理論應(yīng)用到實(shí)際操作中的能力。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生們的觀察和作業(yè)的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)小車運(yùn)動(dòng)原理的理解不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競賽，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解力。我也會(huì)利用更多的實(shí)例來講解這些原理，使抽象的概念更加具體化。

另外，我注意到在實(shí)踐活動(dòng)中有學(xué)生因?yàn)楣ぞ卟僮鞑皇炀毝绊懥酥谱鬟M(jìn)度。為了解決這個(gè)問題，我打算在實(shí)踐環(huán)節(jié)之前加入一個(gè)工具使用的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握工具的使用方法。

我還發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，有些學(xué)生的參與度不高。為了鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，我計(jì)劃調(diào)整小組分配策略，確保每個(gè)小組都有能力較強(qiáng)的學(xué)生和能力較弱的學(xué)生，以便他們能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

此外，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。對(duì)于理解力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供一些更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓他們能夠進(jìn)一步提升自己的能力。對(duì)于理解力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和支持，確保他們不會(huì)落后。

最后，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)課程的看法和建議，這樣我就能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果能夠滿足學(xué)生的需求，同時(shí)也符合教學(xué)目標(biāo)。通過這樣的評(píng)估與改進(jìn)，我相信學(xué)生們在科學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步會(huì)越來越明顯。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：為了讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，我布置了以下作業(yè)：每位學(xué)生需要根據(jù)我們討論過的小車設(shè)計(jì)原理，制定一個(gè)個(gè)人創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃書，計(jì)劃書中要包括項(xiàng)目的目標(biāo)、預(yù)期效果、所需材料以及實(shí)施步驟。同時(shí)，我還要求學(xué)生們記錄下一周內(nèi)他們的小車制作進(jìn)度和遇到的問題，以及他們是如何解決這些問題的。此外，學(xué)生們還需要撰寫一篇關(guān)于他們設(shè)計(jì)小車的心得體會(huì)，分享他們在設(shè)計(jì)過程中的想法、挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.反饋方式：我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，不僅給出評(píng)分，還會(huì)提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力，以及他們在解決問題時(shí)的科學(xué)態(tài)度和方法。在課堂上，我會(huì)安排時(shí)間讓一些學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，特別是那些在設(shè)計(jì)和制作小車過程中表現(xiàn)出色或者遇到困難后成功解決問題的學(xué)生。這樣不僅可以激勵(lì)被分享的學(xué)生，也可以讓其他學(xué)生從同伴的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：為了讓學(xué)生更直觀地理解小車的設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)原理，我準(zhǔn)備了以下多媒體素材。

-圖片：收集了各種類型的小車圖片，包括自行車、汽車、火車等，以及它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，如齒輪、輪軸等，用于展示不同小車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-視頻：剪輯了幾個(gè)小車設(shè)計(jì)制作的視頻教程，讓學(xué)生了解從設(shè)計(jì)到成品的完整過程，以及相關(guān)的物理原理。

-音頻：錄制了小車運(yùn)作時(shí)的聲音效果，如齒輪咬合聲、滾動(dòng)聲等，幫助學(xué)生更好地理解摩擦和能量轉(zhuǎn)換等概念。

閱讀材料：為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我精選了一些與健康生活方式相關(guān)的英文文章或書籍，這些材料不僅能夠提高學(xué)生的英語閱讀能力，還能讓他們了解如何將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-英文文章：挑選了介紹小車設(shè)計(jì)原理和物理知識(shí)的應(yīng)用文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)。

-書籍：推薦了幾本關(guān)于小車設(shè)計(jì)和物理學(xué)的英文書籍，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

實(shí)踐工具：為了幫助學(xué)生更好地記錄和反思他們的學(xué)習(xí)過程，我提供了以下實(shí)踐工具。

-個(gè)人小車設(shè)計(jì)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)了一份表格，讓學(xué)生記錄他們的設(shè)計(jì)思路、材料選擇、制作步驟和遇到的問題。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生記錄他們在小車制作過程中的觀察、思考和改進(jìn)意見，以便于他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

技術(shù)支持：為了提高教學(xué)效率和學(xué)生的實(shí)踐能力，我利用以下技術(shù)支持。

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