《用7的乘法口訣》教學實錄-2024-2025學年二年級上冊數學人教版

《用7的乘法口訣》教學實錄-2024-2025學年二年級上冊數學人教版一、教學背景

授課內容：《用7的乘法口訣》

授課年級：二年級

教材版本：人教版2024-2025學年上冊數學。

本節(jié)課通過引導學生運用7的乘法口訣，讓學生熟練掌握7的乘法規(guī)律，并能夠運用這些規(guī)律解決實際問題。通過生動有趣的實例，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數學應用能力。二、教學目標

1.讓學生掌握7的乘法口訣，并能正確運用口訣進行計算。

2.培養(yǎng)學生的數學計算能力和記憶力，提高解題效率。

3.引導學生通過實際操作和游戲活動，理解乘法口訣的意義，增強數學學習的興趣。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握7的乘法口訣：本節(jié)課的核心是讓學生熟練記憶并運用7的乘法口訣。例如，教師可以通過反復朗讀、分組競賽等方式，讓學生牢記“七七四十九”、“七八五十六”等口訣。

-運用口訣進行計算：強調學生能夠獨立運用7的乘法口訣進行快速準確的計算，如計算7×3時，學生應能夠迅速說出“三七二十一”并得出答案。

-解決實際問題：通過實際問題，如“小明有7個蘋果，每個星期吃掉7個，5個星期后他還剩幾個蘋果？”來引導學生運用7的乘法口訣解決問題。

2.教學難點

-口訣的記憶與運用：學生可能難以記住7的乘法口訣，教師可以采用歌曲、游戲、圖表等輔助記憶的方法，如通過“七的乘法歌”來幫助學生記憶。

-口訣與計算的結合：學生可能在計算時忘記運用口訣，或者混淆口訣與計算步驟。教師可以通過分步教學，先讓學生說出口訣，再進行計算，以加強口訣與計算的關聯。

-實際問題的轉化：學生可能不習慣將實際問題轉化為乘法問題。教師可以通過設計簡單的實際問題，讓學生嘗試自己發(fā)現并應用7的乘法口訣，如“7個人排隊，每個人發(fā)7個氣球，需要多少個氣球？”來引導學生理解乘法口訣的實際意義。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解7的乘法口訣的來源和意義，讓學生理解并記憶。

-情境教學法：創(chuàng)設生活情境，如購物、分水果等，讓學生在實際情境中運用7的乘法口訣。

-游戲教學法：設計乘法口訣游戲，如口訣接龍、乘法競賽，增加學生的學習興趣。

2.教學手段

-多媒體展示：使用PPT展示7的乘法口訣表格，增強視覺效果。

-教學軟件應用：利用教學軟件進行互動練習，及時反饋學生掌握情況。

-實物操作：通過實物如小棒、積木等，讓學生直觀感受乘法口訣的意義。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與7的乘法口訣相關的趣味圖片或動畫，如7個蘋果、7只小貓等，吸引學生的注意力。

-提問：“同學們，你們在生活中有沒有遇到過需要計算7的倍數的情況？我們今天就來學習7的乘法口訣，幫助大家解決這些問題。”

2.新知學習（20分鐘）

-講解7的乘法口訣：通過PPT展示7的乘法口訣表，逐條解釋口訣的含義，如“七七四十九”表示7乘以7等于49。

-練習應用：學生在紙上跟隨教師的步伐，一起說出每個口訣，并寫下對應的乘法算式。

-游戲鞏固：進行“口訣接龍”游戲，學生輪流說出7的乘法口訣，下一個學生必須接著上一個學生的口訣繼續(xù)說下去。

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：將學生分成小組，每組用7的乘法口訣解決一個實際問題，如“小華買了7個筆袋，每個筆袋里有7支筆，一共有多少支筆？”

-分享解答：每組選派一名代表分享本組的解答過程和結果。

4.實踐應用（10分鐘）

-課堂練習：分發(fā)練習題，要求學生獨立完成，練習運用7的乘法口訣進行計算。

-實物操作：使用小棒或積木，讓學生直觀地展示7的乘法口訣的計算過程。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結7的乘法口訣的規(guī)律，強調記憶和運用口訣的重要性。

-鼓勵學生分享學習過程中的困難和心得，教師提供反饋和指導。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，向家長展示今天學習的7的乘法口訣，并嘗試解釋口訣的含義。

7.課堂小結（5分鐘）

-復習鞏固：教師提問，學生回答，復習本節(jié)課的主要內容。

-下課提醒：提醒學生預習下一節(jié)課的內容，為下一節(jié)課的學習做好準備。六、教學反思

這節(jié)課通過多種方式讓學生掌握了7的乘法口訣，看到他們能夠迅速說出答案，我覺得非常高興。但我也發(fā)現，有些學生在實際應用口訣時還是有些猶豫，未來我需要更多地在課堂上提供實際操作的練習機會。另外，課堂氛圍很好，學生們參與度很高，這讓我意識到，寓教于樂的方式確實能夠有效提高學生的學習興趣和效率。我會繼續(xù)探索更多有趣的教學方法，讓數學學習變得更加生動有趣。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集與7的乘法口訣相關的圖片，如7的倍數的物品圖片，用于新課導入，激發(fā)學生興趣。

-視頻素材：制作或搜索有關7的乘法口訣的應用場景視頻，如購物、分水果等，用于情境教學。

-音頻素材：錄制7的乘法口訣歌謠或故事，用于增強學生的學習興趣和記憶。

2.閱讀材料

-教材輔助讀物：選擇與7的乘法口訣相關的數學小故事或數學謎題，作為課后閱讀材料，鞏固學生對口訣的理解和應用。

-擴展閱讀：提供一些簡單的數學文章，介紹乘法口訣的歷史和發(fā)展，拓寬學生的知識視野。

3.實踐工具

-練習題庫：設計一系列針對7的乘法口訣的練習題，包括填空、選擇、計算等類型，供學生在課堂上或課后練習。

-乘法口訣卡：制作7的乘法口訣卡片，學生可以自行組合練習，增強記憶。

-游戲資源：開發(fā)或收集一些數學游戲，如乘法口訣接龍、口訣競賽等，用于課堂互動和鞏固學習。

4.教學軟件與平臺

-在線教學平臺：利用在線教學平臺發(fā)布課程資源，如PPT、練習題、視頻等，方便學生隨時復習和自主學習。

-互動教學軟件：使用互動教學軟件，如智能作業(yè)系統(tǒng)，實時跟蹤和評估學生的學習進度。

5.教學參考書籍

-教師參考書：準備數學教學法、二年級數學教學參考等書籍，供教師備課和教學研究使用。

-學生輔導書：推薦學生使用數學輔導書籍，輔助學生在家進行自我學習和鞏固。

6.家校溝通工具

-家長指南：制作家長指南，介紹7的乘法口訣的重要性，以及家長如何在家中幫助學生學習和練習。

-家校聯系冊：建立家校聯系冊，記錄學生的學習情況和家長反饋，加強家校溝通。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和游戲活動中，我會密切觀察每個學生的參與情況，對積極參與、樂于助人的學生給予口頭表揚，對表現出困惑的學生提供及時的幫助和指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.成果評價：通過檢查學生的課堂練習和個人行動計劃，我將對學生的計算正確率和問題解決能力進行評價。對做得好的學生，我會給予肯定和鼓勵；對有困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們理解和掌握7的乘法口訣。

3.自我反思：在課程結束時，我會引導學生回顧學習過程，鼓勵他們思考如何將所學口訣應用到日常生活中，如購物計算、時間管理等，并通過小組分享，讓學生相互啟發(fā)，共同進步。同時，我也會讓學生填寫學習反思表，以書面形式記錄自己的學習體會和改進方向。九、結語

同學們，今天我們一起學習了7的乘法口訣，大家表現得都非常棒。通過講解、練