9我和我的家（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

9我和我的家（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第10周星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內容為《9我和我的家》章節(jié)，主要包括以下內容：家庭成員的稱呼、家庭的重要性、家庭成員間的關愛與責任、家庭和諧的意義等。通過學習，使學生認識到家庭的重要性，懂得尊重和關愛家人，培養(yǎng)良好的家庭觀念和道德素養(yǎng)。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的道德與法治知識，對日常生活情境有初步的理解，但可能在理解家庭成員間的責任與關愛、以及如何構建和諧家庭方面缺乏實際體驗和深入認識。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞家庭的重要性和家庭成員間的相互關系進行展開。具體內容包括：

-通過故事分享引入家庭成員的稱呼和角色，以及每個角色在家庭中的責任。

-通過小組討論，引導學生分享個人對家庭的感受和家庭成員間的互動經(jīng)驗。

-通過情景模擬，讓學生體驗家庭成員間的關愛和支持，了解和諧家庭的重要性。

-以互動游戲的形式，讓學生學習如何在日常生活中實踐家庭和諧，如通過角色扮演解決家庭小沖突。

-結束時，通過簡短的家庭作業(yè)，鼓勵學生記錄一周內家庭中的溫馨時刻，加深對家庭價值的理解。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是“我和我的家”，旨在讓學生了解家庭的基本構成、家庭成員之間的關系以及家庭成員間的相互關愛與責任。通過學習，培養(yǎng)學生對家庭的認同感和責任感，促進家庭和諧。

具體內容包括：

-家庭成員的稱呼與角色認知

-家庭成員間的關愛與責任

-家庭和諧的意義

2.重點難點：

-重點：讓學生掌握家庭成員的稱呼，理解家庭成員間的相互關愛與責任，培養(yǎng)家庭和諧觀念。

-難點：如何引導學生從實際生活中感悟家庭和諧的意義，并學會在日常生活中實踐家庭和諧。

在教學過程中，需要關注以下方面：

-通過生動的案例和故事，讓學生認識到家庭成員間的相互關愛與責任，如父母照顧孩子、孩子孝敬父母等。

-引導學生從家庭小事入手，體驗家庭成員間的互動，培養(yǎng)良好的家庭觀念。

-利用互動游戲和小組討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習家庭和諧的重要性。

-結束時，通過家庭作業(yè)，鼓勵學生觀察和記錄家庭中的和諧時刻，進一步鞏固所學內容。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解家庭成員的稱呼與角色，使學生理解家庭結構。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享家庭故事，增強對家庭關系的認識。

-角色扮演法：通過模擬家庭情景，讓學生體驗家庭成員間的互動。

2.教學手段：

-使用多媒體課件展示家庭結構圖和家庭成員間的互動場景，增強直觀性。

-利用教學軟件進行互動問答，檢查學生對家庭成員職責的理解。

-播放家庭主題視頻，幫助學生感受家庭的溫暖和重要性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示家庭主題圖片，如父母與孩子互動的場景，引導學生思考家庭的意義。

-提問：同學們，你們認為家庭對你來說意味著什么？引出本節(jié)課的主題“我和我的家”。

2.新知學習（20分鐘）

-故事導入：講述一個關于家庭溫馨故事，引導學生進入學習情境。

-閱讀理解：分發(fā)教材《9我和我的家》章節(jié)，引導學生閱讀并理解家庭成員的稱呼與角色，提取關鍵信息。

-講解與討論：講解家庭成員間的關愛與責任，通過小組討論，讓學生分享對家庭成員職責的理解。

-聽力訓練：播放一段關于家庭和諧的視頻或音頻，要求學生回答相關問題，檢查理解情況。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何在日常生活中實踐家庭和諧，如家庭成員間的溝通、解決小沖突等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同家庭角色，如父母、孩子等，進行角色扮演活動，模擬家庭成員間的互動。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計家庭和諧計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個家庭和諧計劃，包括如何改善家庭成員間的關系、如何表達對家人的愛等。

-分享與交流：學生展示自己的家庭和諧計劃，與其他同學分享并交流。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調家庭和諧的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出在家庭中實踐和諧的建議。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生記錄下一周內家庭中的和諧時刻，下節(jié)課分享。

7.結束語（5分鐘）

-強調家庭和諧對個人成長的重要性，鼓勵學生在家庭中積極營造和諧氛圍。

-提醒學生預習下一節(jié)課內容，為后續(xù)學習做好準備。

整個教學過程注重學生的參與和體驗，通過多種教學活動，幫助學生理解家庭成員間的關系和責任，培養(yǎng)家庭和諧觀念，提高學生的道德與法治素養(yǎng)。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過故事導入、小組討論和角色扮演等多種形式，學生能夠積極參與，對家庭成員的稱呼與角色有了更深刻的理解。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何具體實踐家庭和諧感到困惑，表達方式不夠流暢，說明在這一部分的引導和示范還不夠充分。

2.教學改進：在未來的教學中，我將增加更多的實際案例和情景模擬，讓學生在具體情境中學習如何表達關愛和解決家庭小沖突。同時，我會提供更多的指導和反饋，幫助學生更好地將理論應用到實踐中，提高他們的家庭和諧意識和溝通能力。此外，我還會鼓勵學生在課后與家人進行互動，記錄下真實的家庭和諧時刻，以便在課堂上分享和討論。七、結語

同學們，今天我們一起學習了“我和我的家”，了解了家庭成員之間的稱呼和責任，也探討了如何讓我們的家庭更加和諧美好。家庭是我們成長的港灣，每個家庭成員的關愛和支持對我們來說都非常重要。我希望你們能夠把今天學到的知識和感悟帶回到家里，用行動去表達對家人的愛，去解決家庭中的小問題，讓我們的家充滿溫暖和快樂。記住，家庭的和諧不僅僅是一種感覺，更需要我們每個人的努力。下次課，我們將會分享你們記錄的家庭和諧時刻，期待聽到你們的故事?，F(xiàn)在，讓我們帶著這份愛和責任，結束今天的學習吧。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計包含家庭成員稱呼、角色和責任等內容的課件，以生動的圖片和圖表輔助講解，幫助學生直觀理解。

-案例庫：收集和整理真實的家庭故事和案例，用于課堂討論和角色扮演，讓學生在具體情境中學習家庭和諧的重要性。

-視頻資源：精選與家庭主題相關的教育視頻，如家庭互動、親子溝通等，用以增強學生的學習興趣和代入感。

-文章資源：提供有關家庭關系、家庭責任和家庭教育等方面的文章，供學生課后閱讀，深化對家庭的認識。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：設立在線論壇或討論板，鼓勵學生在平臺上分享家庭故事和學習心得，促進交流和思考。

-在線測試與作業(yè)提交：利用在線平臺發(fā)布課后作業(yè)和測試，學生可以在線完成并提交，方便教師及時批改和反饋。

-資源下載區(qū)：提供教學資源的下載服務，學生可以根據(jù)需要下載相關學習資料，進行自主學習和復習。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和更新教學設備，如電腦、投影儀等，確保教學過程中設備的正常運行。

-網(wǎng)絡