2023六年級英語上冊 Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 1 At the Airport教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023六年級英語上冊Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版六年級英語上冊Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport

2.教學(xué)年級和班級：六年級（3）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握機(jī)場常用英語表達(dá)，如check-in、boardingpass、securitycheck等，以及通過聽力練習(xí)和角色扮演來提高學(xué)生的聽說能力。教材章節(jié)為冀教版六年級英語上冊第一單元第一課。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握機(jī)場常用英語表達(dá)，理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和詞匯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過聽力練習(xí)和角色扮演提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行交流，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“LiMingGoestoCanada-Lesson1AttheAirport”，主要圍繞李明在機(jī)場的情境展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)機(jī)場的相關(guān)詞匯和表達(dá)，如登機(jī)牌(boardingpass)、安檢(securitycheck)、行李托運(yùn)(luggagecheck-in)等，并理解在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)、安檢和登機(jī)的過程。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握機(jī)場常用英語詞匯和表達(dá)，如check-incounter、boardinggate、passportcontrol等。

-學(xué)會使用關(guān)鍵句型，如：“CanIhaveyourboardingpass,please?”、“Thisismypassport.”等。

-聽力練習(xí)，能夠聽懂機(jī)場廣播和相關(guān)對話。

-難點(diǎn)：

-正確拼讀和記憶機(jī)場相關(guān)詞匯，如boardingpass、securitycheck等。

-在角色扮演中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行真實(shí)場景的模擬對話。

-理解并運(yùn)用機(jī)場的各種指示標(biāo)志和流程，如登機(jī)牌上的信息、安檢程序等。

本節(jié)課將通過對課文內(nèi)容的講解、聽力練習(xí)和角色扮演活動，幫助學(xué)生掌握這些重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹機(jī)場場景的相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬機(jī)場場景，如辦理登機(jī)手續(xù)、安檢等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和互動性。

3.利用多媒體教學(xué)，播放機(jī)場場景的音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高聽力水平。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享個人旅行經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段機(jī)場場景的視頻，讓學(xué)生觀察并討論在機(jī)場中可能會發(fā)生的情景。接著，教師提出問題：“你們在視頻中看到了什么？機(jī)場中都有哪些步驟需要完成？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示機(jī)場常用的英語詞匯和句型，并進(jìn)行逐一講解。然后，讓學(xué)生跟讀并模仿，確保他們能夠正確發(fā)音。接下來，教師播放聽力練習(xí)，學(xué)生需要聽懂并記錄關(guān)鍵信息。之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論在機(jī)場中可能遇到的問題和解決方案。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成不同的小組，每組需要設(shè)計一個機(jī)場場景的海報，包括各種機(jī)場標(biāo)志和步驟。學(xué)生需要使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型來設(shè)計海報。教師在這個過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。完成后，每個小組向全班展示他們的海報，并使用英語解釋他們的設(shè)計。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，包括他們學(xué)到的詞匯、句型以及在角色扮演中的表現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)場場景中的關(guān)鍵步驟和表達(dá)。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個關(guān)于機(jī)場場景的小對話，以便在下一節(jié)課中與同學(xué)分享。教師鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語，提高他們的語言能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過角色扮演和海報設(shè)計等實(shí)踐活動，學(xué)生能夠較好地掌握機(jī)場常用英語表達(dá)。但在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于語速較快的對話仍感到困難，反應(yīng)不夠靈敏。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對聽力練習(xí)的不足，下一節(jié)課將增加聽力材料的播放次數(shù)，并放慢語速，讓學(xué)生有更多機(jī)會理解和吸收。同時，可以增加一些聽力技巧的講解，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。此外，還可以鼓勵學(xué)生在課后通過英語聽力軟件進(jìn)行額外的練習(xí)，加強(qiáng)他們的聽力技能。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的機(jī)場場景和英語表達(dá)，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

-編寫一個關(guān)于機(jī)場經(jīng)歷的短對話，要求包含至少5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-模擬一個機(jī)場廣播，用英語介紹航班信息，包括登機(jī)口、航班號、目的地和預(yù)計起飛時間。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的對話和廣播稿，重點(diǎn)關(guān)注詞匯和句型的正確使用，以及語法和發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-在下一節(jié)課的開始，教師將邀請幾名學(xué)生上臺表演他們編寫的對話，并播放錄制的機(jī)場廣播，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)和評價。

-教師將提供具體反饋，指出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時鼓勵學(xué)生相互之間提供建設(shè)性的意見。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，教師將在班級公告板上展示，以激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

-教師還將通過電子郵件或?qū)W習(xí)平臺向家長發(fā)送作業(yè)反饋，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵家長在家中支持孩子的英語學(xué)習(xí)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集機(jī)場各個區(qū)域的圖片，如登機(jī)柜臺、安檢區(qū)、登機(jī)口等，用于展示和討論機(jī)場的布局和流程。

-視頻素材：剪輯機(jī)場場景的視頻片段，包括旅客辦理登機(jī)手續(xù)、安檢過程、登機(jī)前的廣播等，用于模擬真實(shí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感。

-音頻素材：錄制機(jī)場廣播的音頻，涵蓋登機(jī)信息、天氣情況、航班變動等，用于聽力練習(xí)和角色扮演活動。

2.閱讀材料：

-文章素材：選擇與機(jī)場和旅行相關(guān)的英文文章，例如介紹機(jī)場設(shè)施、旅行小貼士、文化差異等，供學(xué)生閱讀和討論。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)英語交流、旅行英語的書籍，如《英語口語王》、《出國旅行英語一本通》等，以便學(xué)生自學(xué)和擴(kuò)展知識。

3.實(shí)踐工具：

-機(jī)場模擬工具：設(shè)計一個簡單的機(jī)場模擬軟件或在線互動平臺，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中練習(xí)英語對話和機(jī)場流程。

-個人健康生活計劃表：提供一份模板，學(xué)生可以用來記錄和規(guī)劃自己的健康生活方式，包括飲食、運(yùn)動、休息等。

-記錄本：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一個英語學(xué)習(xí)記錄本，記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)的單詞和句型，以及自己的學(xué)習(xí)心得。

4.教學(xué)網(wǎng)站和軟件：

-在線詞典：推薦使用如D、CambridgeDictionary等在線詞典，方便學(xué)生查詢不熟悉的單詞和短語。

-英語學(xué)習(xí)平臺：利用如Duolingo、RosettaStone等英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑和互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

5.教學(xué)支持：

-家長指南：為家長提供一份英語學(xué)習(xí)指南，解釋課程目標(biāo)、教學(xué)方法以及家長如何在家庭環(huán)境中支持孩子的英語學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行英語角活動，討論旅行話題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

-輔導(dǎo)資源：提供額外的輔導(dǎo)材料，如練習(xí)冊、在線測試等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在本節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對于機(jī)場場景的英語表達(dá)有較好的接受和理解能力。通過角色扮演和海報設(shè)計等實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然部分學(xué)生在理解快速語速的對話上存在困難，但通過重復(fù)播放和個別輔導(dǎo)，他們逐漸能夠跟上進(jìn)度。此外，學(xué)生們在課堂上積極互動，能夠主動提出問題和分享個人經(jīng)驗(yàn)，這表明他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情較高。

我對學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。他們在編寫對話和模擬機(jī)場廣播時，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。然而，我也注意到一些學(xué)生在語法和發(fā)音上還有待提高，這需要我們在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

-增加聽力材料的多樣性和難度，逐步提高學(xué)生的聽力理解能力。同時，提供更多機(jī)會讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，例如通過模擬機(jī)場對話或編寫旅行日記。

-對于發(fā)音和語法上有困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，可能包括課后的一對一輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上班級的進(jìn)度。

-我會鼓勵學(xué)生們更多地使用英語學(xué)習(xí)軟