5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時(shí)，主要圍繞班級事務(wù)的協(xié)商和決策過程展開，讓學(xué)生理解協(xié)商的意義、方法和步驟，以及如何達(dá)成共識和做出決策。

2.教學(xué)內(nèi)容與五年級學(xué)生已有知識緊密聯(lián)系，教材為2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧《班級規(guī)則我遵守》等章節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到班級事務(wù)的協(xié)商決策與個(gè)人行為規(guī)范、班級管理等方面的關(guān)聯(lián)，通過列舉教材中的案例和情境，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定為：培養(yǎng)學(xué)生在班級事務(wù)協(xié)商中的溝通能力、合作意識和責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解協(xié)商決策的重要性，掌握基本的協(xié)商步驟和方法，能夠在班級事務(wù)中主動參與、積極表達(dá)，形成初步的公共參與意識，以及遵循協(xié)商結(jié)果，履行個(gè)人在班級管理中的責(zé)任。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“協(xié)商決定班級事務(wù)”，主要包括班級事務(wù)協(xié)商的概念、重要性、協(xié)商的步驟和方法，以及如何在協(xié)商中達(dá)成共識和執(zhí)行決策。具體內(nèi)容包括：

-理解班級事務(wù)協(xié)商的定義和作用。

-學(xué)習(xí)協(xié)商的基本步驟：提出問題、討論方案、投票決策。

-掌握有效溝通和表達(dá)意見的技巧。

-學(xué)習(xí)如何尊重他人意見，達(dá)成共識。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：協(xié)商步驟的掌握、有效溝通技巧的應(yīng)用、協(xié)商結(jié)果的尊重與執(zhí)行。

-難點(diǎn)：如何在協(xié)商過程中平衡不同意見，達(dá)成全班共識，以及如何將協(xié)商結(jié)果轉(zhuǎn)化為具體的行動和班級管理措施。教材中提供的案例分析和角色扮演活動將幫助學(xué)生深入理解這些重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。通過實(shí)際操作和討論，學(xué)生能夠更好地掌握協(xié)商決策的技巧，并能夠在實(shí)際班級事務(wù)中應(yīng)用所學(xué)知識。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解班級事務(wù)協(xié)商的概念、步驟和方法，為學(xué)生提供基礎(chǔ)理論知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對教材中的案例進(jìn)行分析，探討協(xié)商過程中的各種可能性和解決方案。

3.角色扮演法：通過模擬班級事務(wù)協(xié)商的情境，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)協(xié)商過程，提高實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示教學(xué)重點(diǎn)和案例，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬協(xié)商場景中練習(xí)溝通技巧和決策能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)資料，拓展知識面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性和深度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示班級事務(wù)協(xié)商的實(shí)際案例圖片或視頻，如班級會議場景，引導(dǎo)學(xué)生思考協(xié)商在班級管理中的作用。

-提問：你們在班級中遇到過需要大家共同決定的事情嗎？是如何解決的？引出本節(jié)課的主題“協(xié)商決定班級事務(wù)”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解班級事務(wù)協(xié)商的概念、意義和基本步驟。

-講解示例：教師通過講解教材中的案例，展示協(xié)商的步驟和方法，如提出問題、討論方案、投票決策等。

-互動問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對協(xié)商步驟和方法的理解程度。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，針對教材中的案例或現(xiàn)實(shí)中的班級事務(wù)，討論協(xié)商的具體步驟和可能遇到的問題。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如班級委員、普通學(xué)生等，模擬協(xié)商過程，體驗(yàn)協(xié)商的角色和責(zé)任。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：教師提供一個(gè)班級事務(wù)的案例，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)協(xié)商步驟和方法，提出解決方案。

-制定計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)案例情況，制定一個(gè)協(xié)商決策的執(zhí)行計(jì)劃，包括具體措施和時(shí)間表。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)商在班級事務(wù)中的重要性。

-學(xué)生分享在討論和實(shí)踐過程中的體會和反思，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考并記錄一個(gè)自己在班級中可以協(xié)商解決的事務(wù)，下節(jié)課分享。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)協(xié)商決策的班級管理意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐協(xié)商精神。

-提醒學(xué)生下節(jié)課分享作業(yè)，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對班級事務(wù)協(xié)商的概念和方法有了更深入的理解。在角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極投入，主動溝通，這讓我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在討論過程中，一些學(xué)生還是顯得有些害羞，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會在接下來的課程中，更加注重培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力，讓他們在班級管理中更加積極地參與協(xié)商決策。此外，我會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《協(xié)商決定班級事務(wù)》的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.觀察并記錄本周發(fā)生在我們班級的一件需要協(xié)商解決的事務(wù)。記錄下這個(gè)事務(wù)的具體情況，包括事由、涉及的人員、需要協(xié)商的方面等。

2.結(jié)合我們課堂上討論的協(xié)商步驟和方法，為這件事務(wù)設(shè)計(jì)一個(gè)協(xié)商解決的方案。方案中應(yīng)包括協(xié)商的目標(biāo)、步驟、預(yù)計(jì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及可能的結(jié)果。

3.根據(jù)設(shè)計(jì)方案，模擬一次協(xié)商會議，可以是書面的，也可以是角色扮演的形式，記錄下整個(gè)協(xié)商過程。

4.協(xié)商會議結(jié)束后，寫下你的反思，包括你認(rèn)為這次協(xié)商的成功之處和需要改進(jìn)的地方。

5.準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享你的觀察記錄、設(shè)計(jì)方案和反思。

作業(yè)反饋：

在批改大家提交的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對班級事務(wù)的觀察和記錄非常細(xì)致。以下是對大家作業(yè)的一些反饋：

1.觀察記錄部分，同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地描述事務(wù)的背景和涉及的人員，但有些同學(xué)在分析事務(wù)的復(fù)雜性時(shí)缺乏深度，需要更加全面地考慮問題。

2.設(shè)計(jì)方案部分，大部分同學(xué)都能夠按照協(xié)商的步驟來設(shè)計(jì)，但有些方案在具體實(shí)施細(xì)節(jié)上考慮不夠周到，比如沒有明確協(xié)商的時(shí)間和地點(diǎn)，或者沒有考慮到可能出現(xiàn)的反對意見。

3.模擬協(xié)商會議的記錄中，同學(xué)們的創(chuàng)意和表現(xiàn)力讓我印象深刻。但有些同學(xué)在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，沒有充分考慮到他人的感受，需要在未來的實(shí)際協(xié)商中更加注意溝通技巧。

4.反思部分，同學(xué)們能夠真誠地反思自己的設(shè)計(jì)方案和模擬協(xié)商過程，這是非常寶貴的。但有些同學(xué)在反思中缺乏自我批評的精神，需要更加客觀地評價(jià)自己的表現(xiàn)。

針對以上反饋，我建議同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中和班級事務(wù)中，更加注重以下幾點(diǎn)：

-在觀察班級事務(wù)時(shí)，要學(xué)會從不同角度分析問題，考慮各種可能的因素。

-在設(shè)計(jì)方案時(shí)，要細(xì)致考慮實(shí)施細(xì)節(jié)，確保方案的可行性。

-在模擬協(xié)商時(shí)，要尊重他人的意見，學(xué)會傾聽和溝通。

-在反思中，要勇于面對自己的不足，客觀評價(jià)自己的表現(xiàn)，以便不斷進(jìn)步。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，繼續(xù)努力，不斷提高自己在班級事務(wù)協(xié)商中的能力。下節(jié)課，我期待聽到大家精彩的分享！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包括班級事務(wù)協(xié)商的基本概念、步驟和方法等內(nèi)容的課件，以及相關(guān)的案例分析，以PPT或電子白板的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生直觀理解和教師講解。

2.案例資源：收集真實(shí)的班級事務(wù)協(xié)商案例，包括成功和失敗的案例，以文檔或視頻的形式存儲，供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。

3.視頻資源：搜集與班級事務(wù)協(xié)商相關(guān)的教學(xué)視頻，如專家講座、教學(xué)示范等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：整理與班級事務(wù)協(xié)商相關(guān)的文章，包括理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，供學(xué)生拓展閱讀，加深對協(xié)商決策的理解。

5.活動資源：設(shè)計(jì)一系列課堂活動和角色扮演游戲，幫助學(xué)生通過實(shí)踐加深對協(xié)商決策過程的理解和掌握。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)立專門的討論區(qū)域，供學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、提問和分享經(jīng)驗(yàn)，教師可以及時(shí)回復(fù)和指導(dǎo)。

2.資源共享區(qū)：學(xué)生和教師可以在平臺上共享學(xué)習(xí)資源，包括自己的作業(yè)、設(shè)計(jì)方案和反思，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

3.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺的視頻會議功能，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是在特殊情況下，如疫情隔離期間，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如電腦、投