4《地球-我們的家園》第二課時（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4《地球-我們的家園》第二課時（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊一、課程背景與目標定位

《地球-我們的家園》第二課時（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊的教學，旨在幫助學生認識到地球是我們共同的家園，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)關(guān)愛地球、保護環(huán)境的責任感。本節(jié)課通過引導學生觀察生活中的環(huán)境問題，分析問題產(chǎn)生的原因，探討解決環(huán)境問題的方法，從而提高學生的環(huán)保行動力。課程目標定位為：

1.知識目標：使學生了解地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，認識人類活動對環(huán)境的影響。

2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生對地球家園的關(guān)愛之情，激發(fā)保護環(huán)境的責任感。二、教學目標

1.讓學生理解地球生態(tài)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，掌握環(huán)保的基本知識和方法。

2.培養(yǎng)學生的觀察分析能力和團隊合作能力，通過討論和探究解決環(huán)境問題的策略。

3.引導學生樹立正確的生態(tài)價值觀，激發(fā)其參與環(huán)境保護的積極性和創(chuàng)造性。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解地球生態(tài)環(huán)境惡化的原因及其對人類生活的影響。例如，通過分析空氣污染、水污染和土壤污染的具體案例，讓學生認識到這些污染如何影響生態(tài)平衡和人類健康。

-學習和掌握環(huán)境保護的基本方法和策略。比如，通過講解垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等具體措施，讓學生了解如何在日常生活中實踐環(huán)保。

-培養(yǎng)學生關(guān)愛地球家園的情感，提高環(huán)保意識。通過展示地球美麗與傷痕并存的照片，激發(fā)學生內(nèi)心對地球的愛護之情。

2.教學難點

-理解和計算環(huán)境承載力的概念。這是一個較為抽象的概念，學生可能難以理解。可以通過圖表和實例來說明，例如展示一個生態(tài)系統(tǒng)在不受干擾和受到過度開發(fā)時的變化，幫助學生理解環(huán)境承載力的意義。

-探究人類活動與生態(tài)環(huán)境之間的復雜關(guān)系。學生可能難以把握人類活動對環(huán)境的全方位影響?？梢酝ㄟ^案例分析，如討論工業(yè)發(fā)展對河流生態(tài)系統(tǒng)的影響，引導學生理解人類活動與環(huán)境之間的互動。

-實踐環(huán)境保護的行動計劃。學生可能不知道如何從自身做起，教師可以設(shè)計一些具體的實踐活動，如校園綠化、環(huán)保標語創(chuàng)作等，讓學生在實踐中學會如何行動。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地球生態(tài)環(huán)境變化的視頻、污染與環(huán)保相關(guān)的圖片和音頻資料，用于課堂導入和案例展示，增強學生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：準備與環(huán)境保護主題相關(guān)的文章和資料，讓學生在課后閱讀，深化對課堂內(nèi)容的理解和應用。

3.在線工具：利用在線環(huán)保知識測試和互動討論平臺，幫助學生鞏固知識點，提高學習互動性和趣味性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段關(guān)于地球自然風光和環(huán)境污染對比的短視頻，以此吸引學生的注意力，引發(fā)他們對地球環(huán)境現(xiàn)狀的關(guān)注。隨后提出問題：“地球是我們共同的家園，我們?nèi)绾尾拍茏屵@個家園更加美好？”讓學生自由發(fā)言，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

首先，講解地球生態(tài)環(huán)境惡化的原因，通過展示實例和數(shù)據(jù)，讓學生認識到空氣污染、水污染、土壤污染等問題的嚴重性。接著，引導學生學習環(huán)保的基本知識和方法，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。在此過程中，教師可以通過提問、討論等方式與學生互動，確保學生對知識點的理解和掌握。然后，通過案例分析，讓學生了解人類活動與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，以及如何在實際生活中踐行環(huán)保。

具體步驟如下：

-展示地球生態(tài)環(huán)境惡化的實例和數(shù)據(jù)，讓學生認識到問題的嚴重性。

-講解環(huán)保的基本知識和方法，通過提問和討論，幫助學生理解和掌握。

-分析人類活動與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，引導學生思考如何在生活中實踐環(huán)保。

3.實踐應用（約10分鐘）

將學生分成小組，每組根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計一份環(huán)保海報。要求海報內(nèi)容涵蓋環(huán)保知識、環(huán)保行動和環(huán)保理念，以圖文并茂的形式展示。學生在設(shè)計海報的過程中，可以充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學知識運用到實際中。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性，提醒學生在日常生活中關(guān)注環(huán)境問題，積極參與環(huán)保活動。同時，布置課后作業(yè)：讓學生結(jié)合所學，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的感悟或行動計劃，以此鞏固所學知識，提高環(huán)保意識。六、教學反思七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度和合作情況，針對學生的表現(xiàn)給予積極的即時反饋，鼓勵他們的主動性和創(chuàng)造性思考。

2.成果評價：我會認真檢查學生提交的個人行動計劃，不僅關(guān)注其內(nèi)容的完整性和可行性，還會鼓勵學生在班上分享自己的行動計劃，以便同學們相互學習，共同提高。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導學生進行自我反思，讓他們思考在學習過程中獲得的啟示，以及如何將所學的環(huán)保理念和行動融入自己的日常生活，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起探討了地球生態(tài)環(huán)境的問題，也學習了許多環(huán)保的知識和方法。每個人都為我們的地球家園貢獻了自己的智慧和力量。記住，保護環(huán)境不是一朝一夕的事情，它需要我們的長期堅持和共同努力。我希望大家能夠在日常生活中，從自己做起，從點滴做起，將環(huán)保行動真正落實到每一天。讓我們一起努力，為了我們的家園，為了我們的未來。謝謝大家的積極參與，下課！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集地球自然景觀、環(huán)境污染現(xiàn)狀、環(huán)保行動實例等圖片，用于導入新課，激發(fā)學生興趣，輔助教學內(nèi)容的展示。

-視頻素材：精選關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境變化、環(huán)保措施實施效果的視頻，以及環(huán)保公益廣告等，用于課堂展示，增強學生的直觀感受。

-音頻素材：準備一些與環(huán)保主題相關(guān)的音頻，如自然界的聲音、環(huán)保歌曲等，用于營造氛圍，提高學生的學習興趣。

閱讀材料：

-英文文章：選取與健康生活方式、環(huán)境保護相關(guān)的英文文章，如《HowtoLiveaSustainableLife》、《TheImportanceofRecycling》等，讓學生在課后閱讀，提高他們的英語閱讀能力，同時加深對環(huán)保知識的理解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀一些關(guān)于環(huán)保的書籍，如《地球之友》、《無聲的春天》等，幫助學生在更廣泛的范圍內(nèi)了解環(huán)保知識。

實踐工具：

-個人環(huán)保行動計劃表：設(shè)計一份環(huán)保行動計劃表，讓學生根據(jù)所學知識，制定自己的環(huán)保計劃，包括日常生活中的節(jié)能減排、垃圾分類等具體措施。

-環(huán)保記錄本：鼓勵學生準備一個環(huán)保記錄本，記錄自己在環(huán)保方面的所思、所做、所感，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

教學資源具體應用：

1.多媒體資源應用：

-在課程開始時，展示地球自然景觀的圖片，讓學生感受地球的美麗與神秘。

-通過展示環(huán)境污染現(xiàn)狀的圖片和視頻，讓學生了解環(huán)境問題的嚴重性。

-播放環(huán)保公益廣告，引導學生思考如何從自身做起，為環(huán)保貢獻自己的力量。

2.閱讀材料應用：

-在課程結(jié)束后，布置學生閱讀英文文章，要求他們總結(jié)文章中的