《我們班 他們班》（第一課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課

《我們班他們班》（第一課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我們班他們班》（第一課時(shí)）

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：人教版

《我們班他們班》（第一課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較不同班級(jí)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析、比較不同班級(jí)特點(diǎn)的能力，提升信息素養(yǎng)和批判性思維。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)文化的多樣性和包容性，培養(yǎng)尊重和理解不同集體特質(zhì)的態(tài)度，增強(qiáng)集體歸屬感和認(rèn)同感。

3.通過(guò)班級(jí)間的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理和建設(shè)的積極性，提高責(zé)任意識(shí)和社會(huì)參與能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《我們班他們班》，通過(guò)對(duì)比分析不同班級(jí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性，以及班級(jí)成員間的相互關(guān)系和合作方式。具體內(nèi)容包括：

-觀察和描述自己班級(jí)的特點(diǎn)。

-了解其他班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-探討班級(jí)間的差異和相似之處。

-思考如何加強(qiáng)班級(jí)間的溝通與交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)內(nèi)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和班級(jí)間的友好互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。具體包括：

-理解和尊重不同班級(jí)的文化和特點(diǎn)。

-比較和分析班級(jí)間的差異，找出各自的優(yōu)勢(shì)。

-探索如何加強(qiáng)班級(jí)間的合作與交流。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察和分析問(wèn)題的能力，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。具體包括：

-如何在觀察和描述班級(jí)特點(diǎn)時(shí)，避免主觀臆斷，做到客觀公正。

-如何在比較和分析班級(jí)差異時(shí)，避免偏見(jiàn)，尊重每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性。

-如何在實(shí)際情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出具有可操作性的建議，促進(jìn)班級(jí)間的友好互動(dòng)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、班級(jí)活動(dòng)記錄冊(cè)、學(xué)生作品展示板

-軟件資源：班級(jí)管理軟件、教學(xué)PPT、視頻資料

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)博客、學(xué)生電子作品集

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同班級(jí)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述每個(gè)班級(jí)的氛圍和特點(diǎn)。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為什么樣的班級(jí)是一個(gè)好的班級(jí)？引出本節(jié)課的主題《我們班他們班》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-班級(jí)調(diào)查：學(xué)生分小組，對(duì)自己班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和記錄，包括班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-案例分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己班級(jí)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-班級(jí)對(duì)比：教師展示其他班級(jí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生比較不同班級(jí)之間的差異和相似之處。

-班級(jí)文化討論：學(xué)生討論如何建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，提出具體措施。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何加強(qiáng)班級(jí)間的溝通與交流，提出可行的建議。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如班級(jí)小記者、班主任等，模擬采訪和交流的場(chǎng)景，分享班級(jí)特色和經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-班級(jí)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)討論成果，制定一個(gè)班級(jí)間的互動(dòng)交流計(jì)劃，包括交流活動(dòng)的內(nèi)容、形式和時(shí)間安排。

-角色扮演實(shí)踐：學(xué)生模擬實(shí)施互動(dòng)交流計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)際操作演練。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性和班級(jí)間交流的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，反思如何在自己的班級(jí)中發(fā)揮積極作用。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己班級(jí)特色的短文，以及在班級(jí)間互動(dòng)交流中的所見(jiàn)所聞和所感。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師布置學(xué)生在課后觀察其他班級(jí)的活動(dòng)，記錄觀察結(jié)果，并在下一節(jié)課上分享觀察心得。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和討論，幫助學(xué)生理解班級(jí)文化的多樣性和重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于班級(jí)特色的認(rèn)識(shí)和理解有了一定的提升，但在班級(jí)間互動(dòng)交流的模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張和不自然，可能是因?yàn)槿狈?shí)際交流經(jīng)驗(yàn)。此外，課堂時(shí)間分配上，小組討論環(huán)節(jié)較為緊湊，未能充分滿足所有學(xué)生的表達(dá)需求。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生緊張和不自然的問(wèn)題，可以提前進(jìn)行角色扮演的培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉交流場(chǎng)景和角色定位。同時(shí)，適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和表達(dá)。在作業(yè)布置上，可以增加課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，以增強(qiáng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以通過(guò)課后調(diào)查問(wèn)卷的方式，收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-班級(jí)文化案例庫(kù)：收集不同年級(jí)、不同班級(jí)的班級(jí)文化案例，包括文字描述、圖片展示和視頻資料，以供教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)參考。

-道德與法治教育素材庫(kù)：整合與道德與法治教育相關(guān)的文章、故事、漫畫(huà)、新聞報(bào)道等素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教育效果。

-互動(dòng)討論工具包：包括班級(jí)討論指南、角色扮演劇本、小組活動(dòng)指導(dǎo)方案等，幫助學(xué)生更好地參與課堂互動(dòng)和小組合作。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-班級(jí)交流論壇：建立在線論壇，供學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、分享學(xué)習(xí)心得，以及教師發(fā)布課程通知和作業(yè)要求。

-遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)：利用直播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng)，尤其適用于班級(jí)間的交流和分享。

-學(xué)生作品展示區(qū)：在線平臺(tái)設(shè)立學(xué)生作品展示區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作，促進(jìn)班級(jí)間的相互學(xué)習(xí)和激勵(lì)。

技術(shù)支持：

-多媒體教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和更新多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，確保教學(xué)過(guò)程中設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和速度，保障在線教學(xué)活動(dòng)不受網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題影響。

-教師技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括多媒體教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺(tái)的操作等，以提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生信息技術(shù)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息檢索、多媒體制作等技能的培訓(xùn)，提高學(xué)生的信息