3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第1課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄 -2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第1課時(shí)

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解煙酒與毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑，增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，自覺遵守社會(huì)規(guī)范。

2.培養(yǎng)健康觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解健康生活方式的內(nèi)涵，形成正確的健康觀念，自覺抵制煙酒與毒品的誘惑。

3.提升自我保護(hù)能力：教育學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和防范不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4.發(fā)展道德素養(yǎng)：通過情境體驗(yàn)和道德判斷，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害：通過具體案例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深刻理解煙酒與毒品對(duì)身體和心理健康的負(fù)面影響，如影響呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、心理健康等。

-學(xué)習(xí)拒絕技巧：教授學(xué)生有效的拒絕煙酒與毒品的方法和技巧，如堅(jiān)定立場(chǎng)、轉(zhuǎn)移話題、尋求幫助等，確保學(xué)生在面對(duì)誘惑時(shí)能夠采取正確行動(dòng)。

-樹立正確的法治觀念：強(qiáng)調(diào)遵守法律法規(guī)的重要性，通過討論如何遵守法律、如何舉報(bào)違法行為等內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立法治意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解毒品的偽裝形式：學(xué)生可能難以識(shí)別毒品的多種偽裝形式，如毒品可能隱藏在糖果、飲料中。教學(xué)時(shí)需通過展示圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別并警惕這些偽裝。

-抵御同伴壓力：學(xué)生可能在面對(duì)同伴壓力時(shí)難以堅(jiān)持自己的立場(chǎng)?？梢酝ㄟ^角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)拒絕技巧，增強(qiáng)抵抗力。

-將法治觀念融入日常生活：學(xué)生可能難以將法治觀念應(yīng)用到日常生活中，教學(xué)時(shí)可以通過討論如何在生活中遵守法律、如何與違法行為斗爭(zhēng)等實(shí)例，幫助學(xué)生理解法治的實(shí)際意義。

例如：

-教學(xué)重點(diǎn)：理解煙酒與毒品對(duì)健康的危害，學(xué)生通過觀看真實(shí)案例視頻，了解吸煙、飲酒和吸食毒品對(duì)身體的長(zhǎng)期危害。

-教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別毒品的偽裝形式，學(xué)生通過觀察不同毒品偽裝的圖片，學(xué)習(xí)如何辨別并避免接觸這些有害物質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)煙酒與毒品的認(rèn)識(shí)，以及如何拒絕這些不良誘惑的經(jīng)驗(yàn)。

-案例分析法：展示真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中的行為及其后果，從而加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

-角色扮演法：通過模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)拒絕煙酒與毒品的技巧。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示煙酒與毒品的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于煙酒與毒品的科學(xué)信息。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于青少年拒絕煙酒與毒品的公益廣告，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。隨后，教師提出問題：“你們知道煙酒與毒品對(duì)我們的健康有哪些危害嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師利用PPT展示煙酒與毒品對(duì)個(gè)人健康、家庭和社會(huì)的危害，以及相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解其嚴(yán)重性。

b.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)一種不良誘惑（煙、酒、毒品）進(jìn)行討論，分析其危害和如何拒絕的方法。每組選取一名代表記錄討論成果。

c.各小組匯報(bào)討論成果，教師對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)拒絕不良誘惑的技巧和法治意識(shí)。

d.角色扮演：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)情景，讓學(xué)生分別扮演不同角色，練習(xí)拒絕煙酒與毒品的技巧，如面對(duì)朋友遞煙、勸酒等。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些關(guān)于煙酒與毒品的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析案例中的行為及其后果。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，討論如何在日常生活中拒絕不良誘惑，如何與違法行為作斗爭(zhēng)。

4.小組活動(dòng)（約15分鐘）

內(nèi)容：教師布置任務(wù)，要求每組設(shè)計(jì)一張關(guān)于拒絕煙酒與毒品的宣傳海報(bào)。學(xué)生需在海報(bào)中展示煙酒與毒品的危害，以及拒絕這些不良誘惑的方法。教師提供必要的素材和工具，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有吸引力的海報(bào)。學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)。

5.展示與分享（約10分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組將完成的海報(bào)貼在教室的墻上，小組成員站在海報(bào)前，向其他同學(xué)介紹他們的設(shè)計(jì)理念和海報(bào)內(nèi)容。其他同學(xué)傾聽并給予反饋，教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕煙酒與毒品的重要性，以及遵守法律法規(guī)的必要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拒絕煙酒與毒品的感悟文章。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在分析真實(shí)案例時(shí)，對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用不夠深入，需要加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)。此外，角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張，未能完全投入到角色中，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間不足或?qū)η榫安粔蚴煜ぁ?/p>

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)法律知識(shí)應(yīng)用的不足，可以在課后提供更多法律相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，在角色扮演活動(dòng)中，可以提前提供情景描述和角色背景，讓學(xué)生有更多時(shí)間準(zhǔn)備，還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生放松情緒，更好地融入角色。此外，可以增加家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，協(xié)助學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一個(gè)包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)明確目標(biāo)、具體措施和時(shí)間表。

-記錄一周的執(zhí)行情況：學(xué)生在制定計(jì)劃后，需在一周內(nèi)認(rèn)真執(zhí)行，并記錄下每天的執(zhí)行情況，包括成功的地方和遇到的困難。

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文：學(xué)生需結(jié)合個(gè)人健康生活計(jì)劃的執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享自己的見解、體驗(yàn)和對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體建議和改進(jìn)措施。

-課堂分享：在下一堂課上，教師選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生本人上臺(tái)介紹自己的計(jì)劃和執(zhí)行過程中的心得體會(huì)。這樣既能夠鼓勵(lì)被選中的學(xué)生，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-相互評(píng)價(jià)：在分享結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的計(jì)劃中吸取優(yōu)點(diǎn)，找出自己的不足之處。

-反饋總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)總體情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)實(shí)踐和改進(jìn)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)拒絕煙酒與毒品，了解了它們對(duì)我們身體健康和未來發(fā)展的巨大危害。記住，健康是我們最寶貴的財(cái)富，我們要珍惜它，保護(hù)它。在日常生活中，當(dāng)我們面對(duì)各種誘惑時(shí)，要勇敢地說“不”，堅(jiān)守我們的原則。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己不受傷害。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，健康快樂地成長(zhǎng)。下節(jié)課，我們將會(huì)繼續(xù)探討更多關(guān)于道德與法治的內(nèi)容，讓我們一起努力，成為遵紀(jì)守法、健康向上的好學(xué)生吧！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括關(guān)于煙酒與毒品危害的科普視頻，真實(shí)案例紀(jì)錄片，以及宣傳健康生活方式的公益廣告，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地了解不良習(xí)慣的后果。

-圖片資源：收集煙酒與毒品對(duì)人體器官損害的圖片，健康生活方式的圖片，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，用于課堂展示和討論。

-音頻資源：包含健康知識(shí)講座的音頻，以及輕松愉快的背景音樂，用于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料

-英文短文：精選與道德與法治相關(guān)的英文短文，如《健康生活方式的重要性》、《如何拒絕不良誘惑》等，讓學(xué)生在提高英語閱讀能力的同時(shí)，深入了解健康生活方式的核心要素。

-中文材料：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的中文文章或小冊(cè)子，如《青少年法律常識(shí)》、《健康生活指南》等，供學(xué)生課外閱讀。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線英語詞典，如Merriam-Webster、CambridgeDictionary等，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，提高學(xué)生的英語聽力理解和口語表達(dá)能力。

-法律知識(shí)平臺(tái)：利用在線法律知識(shí)平臺(tái)，如中國(guó)法院網(wǎng)、法律圖書館等，為學(xué)生提供豐富的法律知識(shí)和案例分析。

4.互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)管理系統(tǒng)：使用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，如Moodle、Blackboard等，發(fā)布課程通知、作業(yè)、討論話題等，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

-社交媒體群組：創(chuàng)建課程相關(guān)的社交媒體群組，如微信群、QQ群等，便于教師與學(xué)生之間的即時(shí)溝通和交流。

5.實(shí)踐資源

-社區(qū)資源：與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與健康生活方式的宣傳活動(dòng)，如健康