第18課+辛亥革命+導(dǎo)學(xué)案-2025屆高三歷史統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

學(xué)案18講第18講辛亥革命【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,理解辛亥革命與中華民國建立對中國結(jié)束帝制、建立民國的意義及局限性;了解北洋軍閥的統(tǒng)治及特點;概述新文化運動的主要內(nèi)容,探討其對近代中國思想解放的影響。【學(xué)習(xí)重點】辛亥革命的背景、評價。 【學(xué)習(xí)難點】辛亥革命妥協(xié)的智慧和近代化的影響。【時空構(gòu)建】【階段特征】晚清后期和民國前期是指從《辛丑條約》簽訂后到五四運動前這一歷史階段,主要處于清政府和北洋軍閥統(tǒng)治時期,是舊民主主義革命的終結(jié)時期。政治辛亥革命爆發(fā),推翻了統(tǒng)治中國260多年的清王朝;中華民國建立,中國產(chǎn)生了新的共和政體;北洋政府對內(nèi)專制獨裁,對外投靠帝國主義經(jīng)濟中華民國臨時政府獎勵實業(yè),歐洲列強暫時放松了侵略,民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”思想文化三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想;新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位,推動了思想文化革新社會生活辛亥革命和新文化運動推動了社會生活的巨變。這一時期服飾、禮儀、婚俗等都得到了一定程度的發(fā)展【概念清單】辛亥革命、保路運動、預(yù)備立憲、武昌起義、清末新政、《中華民國臨時約法》、中華民國、責(zé)任內(nèi)閣辛亥革命：狹義：發(fā)生于舊歷辛亥年(1911年）的武昌起義。廣義：指19世紀(jì)90年代到1912年，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活動的總和。北洋軍閥：是民國軍閥的勢力之一，由袁世凱掌權(quán)后的北洋新軍主要將領(lǐng)組成。袁世凱死后，無人具有足夠能力統(tǒng)領(lǐng)整個北洋軍隊及政權(quán)，各領(lǐng)導(dǎo)人以省割據(jù)導(dǎo)致分裂，以軍隊為主要力量在各省建立勢力范圍。在名義上仍接受北京政府的支配。但北京政權(quán)實際上由不同時期的軍閥所控制，故而在北洋軍閥時期，北京政府又有北洋軍閥政府（簡稱北洋政府）的稱呼。北洋軍閥主要分為直系、皖系、奉系三大派系，歷史上把長江吳淞口以北的軍閥也稱北洋軍閥?！締栴}清單】辛亥革命的背景。清末新政的評價。辛亥革命的總過程?！吨腥A民國臨時約法》的內(nèi)容。辛亥革命的意義與評價。（尤其是對近代化的影響）【基礎(chǔ)知識梳理】（背誦）一、辛亥革命（一）背景與條件1、背景：（1）“清末新政”使人們認(rèn)識到只有推翻清政府中國才有希望，“預(yù)備立憲”使不少立憲派人士轉(zhuǎn)而支持革命。（2）中國完全淪為半殖民地半封建社會，民族危機加深，階級矛盾激化。2、條件(1)經(jīng)濟和階級基礎(chǔ)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大。(2)組織基礎(chǔ)：一系列革命團體和革命政黨的建立。①第一個資產(chǎn)階級革命團體是興中會，于1894年11月在檀香山成立。②第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨是中國同盟會，1905年在東京成立。(3)理論基礎(chǔ)：三民主義(民族、民權(quán)、民生)。(4)思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級民主革命思想的廣泛傳播。①孫中山提出的“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，成為中國同盟會綱領(lǐng)；②在中國同盟會機關(guān)報《民報》發(fā)刊詞中，孫中山首次提出民族、民權(quán)、民生三大主義，合稱“三民主義”；③鄒容的《革命軍》成為引導(dǎo)仁人志士走上革命道路的明燈。(5)軍事基礎(chǔ)：孫中山組織多次反清武裝起義，如黃花崗起義等?！局R拾遺】角度清末“新政”（1901—1905年）“預(yù)備立憲”（1906—1911年）背景⑴背景：《辛丑條約》簽訂后，清政府遭受重挫；⑵目的：通過“新政”進行“自救”背景：⑴革命運動的高漲；⑵立憲派的積極推動（成立了預(yù)備立憲公會、先后三次發(fā)起速開國會請愿運動）主要內(nèi)容（進程）⑴改革官制：改總理衙門為外務(wù)部，新設(shè)商部、學(xué)部和巡警部等中央機構(gòu)；⑵編練新軍：擬在全國編練新軍36鎮(zhèn)，并要求各省設(shè)立督練公所；⑶倡導(dǎo)創(chuàng)辦工商企業(yè)：頒布了一系列工商業(yè)規(guī)章和獎勵實業(yè)辦法；⑷推行教育改革，廢除科舉，興辦學(xué)堂，建立起一套較為完整的學(xué)校制度歷史進程：⑴1906年9月，清政府宣布預(yù)備立憲；⑵1908年8月，清政府頒布《欽定憲法大綱》，作為制定“憲法”的準(zhǔn)備；⑶1911年5月，清政府組織“皇族內(nèi)閣”認(rèn)識評價⑴作用意義：新政改革，推動了中國的近代化進程，客觀上促進了資本主義的發(fā)展，為資產(chǎn)階級民主革命準(zhǔn)備了一些（軍事、思想、經(jīng)濟）條件；⑵失敗原因及影響：①（敗因）由于政權(quán)掌握在極端腐敗無能的權(quán)貴手中，清政府不可能為中國找到真正的出路，②（影響）越來越多的人認(rèn)識到：只有推翻清政府，中國才有希望⑴進步性：立憲改革客觀上順應(yīng)了中國近代政治民主化潮流；⑵局限性及影響：①（局限或?qū)嵸|(zhì)）立憲改革以維護滿洲貴族專制統(tǒng)治為目的，實際上是一場騙局，②（影響）不少立憲派人士認(rèn)識到清政府實無誠意推行立憲，轉(zhuǎn)而支持革命（從而推動了革命形勢的發(fā)展）思維提升清末新政和預(yù)備立憲走向失敗的原因一方面，清政府推行新政和預(yù)備立憲本質(zhì)意圖是用改革來抵制革命，不是真心走向現(xiàn)代化。另一方面，清末新政是在政府財政非常拮據(jù)的情況下進行的，當(dāng)時新政的很多措施需要政府大量的財政支出，于是清政府只能增加捐稅，結(jié)果導(dǎo)致各地紛紛掀起抗捐抗稅斗爭；預(yù)備立憲本應(yīng)走向君主立憲政體，而君主立憲的本意是君主的權(quán)力必須要受到制約，然而清政府頒布《欽定憲法大綱》及出臺“皇族內(nèi)閣”，無論從法律還是國家機構(gòu)方面，均不能體現(xiàn)對皇權(quán)的制約，反而體現(xiàn)了維護封建專制的本質(zhì)。因此必然導(dǎo)致反清浪潮高漲，最終清朝孤立無援，分崩離析。拓展提升——三民主義三民主義內(nèi)涵評價民族主義(民族革命)以暴力革命推翻清王朝的反動統(tǒng)治，爭取實現(xiàn)民族的獨立自主把反對清王朝與建立資產(chǎn)階級統(tǒng)一的民族國家相結(jié)合，反映了人民的意愿和時代的要求，但未明確反帝民權(quán)主義(政治革命)推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國，要求建立“民主立憲政體”是孫中山三民主義思想的核心，從理論上解決了革命政黨迫切需要解決的奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問題民生主義(社會革命)平均地權(quán)：核定地價，漲價歸公，由國民共享，做到“家給人足”是孫中山用以解決土地問題的綱領(lǐng)，反映了孫中山維護廣大人民利益的美好愿望，但未滿足農(nóng)民對土地的要求知識深化——民生主義孫中山的民生主義主張“平均地權(quán)、漲價歸公”。一方面，意圖通過和平贖買的方式將地主階級土地私有制變成資產(chǎn)階級土地國有制，因此其反封建并不徹底。但另一方面，也體現(xiàn)了孫中山意圖通過土地國有的方式，防止出現(xiàn)西方資本主義國家貧富懸殊過大的社會弊端。（二）過程1、武昌起義（1）背景：保路運動：1911年5月，清政府將已歸民間所有的川漢、粵漢鐵路筑路權(quán)收歸“國有”，隨即出賣給英、法、德、美4國銀行團，激起粵、鄂、湘、川等省人民的強烈憤慨，引發(fā)保路運動。四川保路運動發(fā)展成武裝起義后，革命黨人決定在武昌發(fā)動起義。（2）概況：從武昌起義到南方各?。ㄊ校╉憫?yīng)：1911年10月10日晚，武昌起義爆發(fā)，起義軍很快控制了武漢三鎮(zhèn)，并成立湖北軍政府，推黎元洪為都督。武昌起義勝利后的兩個月內(nèi)，湖南、廣東等14個省和上海紛紛宣布脫離清政府獨立，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。2、中華民國建立：1912年1月1日，孫中山宣誓就職第一任臨時大總統(tǒng)，南京臨時政府成立，這標(biāo)志著資產(chǎn)階級共和制度在中國的誕生；1912年2月12日，清政府頒布《清帝遜位詔書》，清王朝結(jié)束，也標(biāo)志著中國兩千多年的君主專制政體的終結(jié)；新建立的中華民國采用五色旗為國旗，改用陽歷，以中華民國紀(jì)年，1912年對民國元年。3、《中華民國臨時約法》的頒布：（1）時間：1912年3月11日（2）目的：為限制袁世凱走向獨裁，維護共和制度，臨時政府頒布中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件《臨時約法》。（3）內(nèi)容：角度主要內(nèi)容歷史意義與局限關(guān)于國體（國家性質(zhì)）⑴中華民國的主權(quán)屬于全體國民確立了人民主權(quán)（主權(quán)在民）的共和制原則（1）性質(zhì)：《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件（2）積極：從法律上宣告了君主專制制度的結(jié)束和民主共和政體的確立，具有反對封建專制制度的進步意義，體現(xiàn)了從專制到民主，從人治到法治的轉(zhuǎn)變，是近代中國政治民主化的里程碑。（3）局限：掩蓋了階級的不平等，廣大勞動人民沒有真正獲得民主權(quán)利；由于資產(chǎn)階級革命派的軟弱性和妥協(xié)性，僅憑一紙空文很難限制袁世凱權(quán)力。關(guān)于民權(quán)⑵（國民關(guān)系）國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；⑶（國民自由和權(quán)利）國民有人身、居住、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利確立了資產(chǎn)階級平等、自由（基本人權(quán)）的共和原則關(guān)于政體國家體制⑷確立三權(quán)分立的政治體制：以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使中華民國統(tǒng)治權(quán)確立了分權(quán)制衡的共和制原則行政體制⑸實際確立了責(zé)任內(nèi)閣制：國務(wù)員須副署臨時大總統(tǒng)公布的法律及命令（三）結(jié)果——南北和議，讓位袁氏：（袁世凱竊取革命成果）原因：（1）辛亥革命后，需要一個強有力人物保障國家統(tǒng)一和穩(wěn)定，袁世凱實力強大，內(nèi)握清廷大權(quán)，外獲帝國主義列強支持（軍事威脅、外交孤立、經(jīng)濟封鎖），以武力威脅并誘使革命黨人展開議和；（2）同盟會內(nèi)部渙散，將推翻帝制的希望寄托于袁世凱；（3）立憲派和舊官僚為維護自身利益，希望袁世凱主持大局。（4）在內(nèi)外交困和重重壓力之下，孫中山被迫發(fā)表聲明：只要清帝退位，袁世凱贊成共和，即推舉他做大總統(tǒng)；（5）袁世凱以南方革命黨的共和要求對清政府施壓。圖示解史革命果實落入袁世凱手中的原因2、過程：（1）逼迫清帝退位，1912年2月12日，清政府頒布《清帝遜位詔書》，宣告清王朝結(jié)束。（2）2月13日孫中山提出辭職（4月正式解除臨時大總統(tǒng)職務(wù)）；（3）1912年2月15日，南方的臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)，辛亥革命的成果就這樣落入北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱的手中。袁世凱3月在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。（四）評價1、性質(zhì)：比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。2、進步性：(1)政治：推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制制度，建立起共和政體。(2)思想：傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放；為資產(chǎn)階級革命的進一步開展奠定了思想基礎(chǔ)，也為中華民族跟上世界潮流、實現(xiàn)政治制度現(xiàn)代化的奠基準(zhǔn)備了必不可少的前提條件。(3)社會：促使社會風(fēng)俗發(fā)生新的變化，沖破了封建思想的藩籬。(4)經(jīng)濟：打擊了帝國主義在華勢力，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。3、局限性：（1）沒有解決近代中國社會的根本矛盾，沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)（沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)）；（2）未提出科學(xué)的革命綱領(lǐng)，沒有發(fā)動廣大民眾和組織嚴(yán)密的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)；（3）沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。提示辛亥革命推翻了封建君主專制而不是封建制度。封建制度的基本內(nèi)涵包括經(jīng)濟制度、政治制度和思想文化制度等層面。而辛亥革命只是推翻了君主專制制度這一基本的政治制度，而地主階級的統(tǒng)治地位，封建土地所有制并未改受，封建思想在國民頭腦中還根深蒂固。【歸納敗因】（1）主觀原因：民族工業(yè)誕生于半殖民地半封建社會，發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級不夠成熟和強大，具有軟弱性和妥協(xié)性。表現(xiàn)：①反帝方面：革命綱領(lǐng)中不敢明確提出反帝要求，革命過程中幻想得到帝國主義的支持，承認(rèn)清政府與帝國主義簽訂的不平等條約；②反封建方面：以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國”作為奮斗目標(biāo)，沒有反對整個封建地主階級、沒有解決農(nóng)村土地變革問題，沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)，更沒有徹底批判和動搖封建道德文化；③依靠力量上，主要依靠華僑、資產(chǎn)階級革命知識分子、會黨、新軍等，而沒有發(fā)動廣大民眾，更沒有建立自己的革命軍隊；④政黨領(lǐng)導(dǎo)上，雖然建立了全國性的革命團體（政黨）中國同盟會，并提出了三民主義的政治綱領(lǐng)，但同盟會內(nèi)部成分復(fù)雜，組織渙散，革命綱領(lǐng)不夠科學(xué)，對革命目標(biāo)和對袁世凱的認(rèn)識不清，沒有抓住中國社會的根本問題。（2）客觀原因：帝國主義的干涉、破壞；袁世凱手中的武裝力量及反革命手腕；革命政府內(nèi)立憲派與舊官僚的趁機進攻?！緦W(xué)習(xí)探究】1．閱讀材料，回答問題。材料

1901年1月29日，流亡西安的慈禧太后發(fā)布了一道改革上諭，“各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財政，當(dāng)因當(dāng)革，當(dāng)省當(dāng)并”。這使各省督撫、紳商認(rèn)為到了一個深化并陳述自己識見的良機。隨著各省督撫聯(lián)銜會奏的計劃流產(chǎn)，湖廣總督張之洞與兩江總督劉坤一經(jīng)過3個多月的不斷商議，征詢多方意見，最終確定由張之洞主稿，劉坤一領(lǐng)銜上奏朝廷的變法“三折”。劉、張二人的《江楚會奏變法三折》既相對獨立又緊密相聯(lián)，全面規(guī)劃了新政的內(nèi)容，涉及經(jīng)濟、教育、軍事、官制各方面的改革。變法措施共分三大類二十七條，即“興學(xué)育才”四條，“整頓中法”十二條，“采用西法”十一條。朝廷對劉、張的《三折》格外看重，指令“其中可行者，即著按照所陳，隨時設(shè)法，擇要舉辦。各省疆吏亦應(yīng)一律通籌，切實舉行”。至此，《三折》成為清末新政的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)大綱，新政正式進入具體實施階段?！幾試?yán)忠德楊家慧《江楚會奏變法三折的產(chǎn)生背景及過程》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括《江楚會奏變法三折》產(chǎn)生的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析《江楚會奏變法三折》的作用。2．閱讀材料，回答問題。1911—1912年，漫畫家對時事問題及時報道和評述，一定程度上發(fā)揮了普及宣傳和啟蒙教育的社會職能。材料

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析漫畫宣傳的史事的進步性和局限性。并談?wù)勀闳绾慰创龝r政漫畫的史料價值。3．閱讀材料,完成下列要求。材料從1912年1月1日到4月1日的短短三個月中,孫中山領(lǐng)導(dǎo)南京臨時政府?dāng)M訂和頒布了一系列的法律和政令。這些法律和政令涉及國家政治的各個方面,內(nèi)容極其廣泛?，F(xiàn)僅就其主要的立法方向概述如下表:立法方向主要內(nèi)容建立憲法方面《中華民國臨時約法》規(guī)定，“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”，“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)”。政權(quán)機關(guān)方面制定臨時政府組織法，編定官制，規(guī)定臨時政府的構(gòu)成形式，確立資產(chǎn)階級共和體制。司法制度方面廢止刑訊，擬訂律師法和法官考試令，修訂民刑法律。財政制度方面劃分財政機關(guān)權(quán)限，擬訂金庫制度和會計法，編具概算書，實行預(yù)算制度。發(fā)展實業(yè)方面“實業(yè)部擬定商業(yè)注冊章程，以注重公司財產(chǎn)，保護債主權(quán)利”。保護人民營業(yè)權(quán)利，鼓勵人們興辦實業(yè)。文化教育方面制訂普通教育暫行辦法及課程標(biāo)準(zhǔn)，廢止有礙民國精神的科目，開展社會教育，實行刊行自由。革除陋習(xí)方面“嗣后各官廳人員相稱，咸以官職。民間普通稱呼，則曰先生、曰君，不得再沿前清官廳惡稱?！眹?yán)令民間剪辮，禁止纏足，禁賭，禁止吸食和種植鴉片?！幾蕴粕弦狻赌暇┡R時政府的立法建制》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,就中華民國南京臨時政府的立法建制活動提出一個或數(shù)個論題,并進行簡要闡述。（要求:論題合理明確:闡述史論結(jié)合:言之有據(jù),邏輯嚴(yán)密,表述清晰。）【鞏固練習(xí)】1．（2021.1·浙江高考·11）1905年7月，孫中山與華興會領(lǐng)導(dǎo)人商討時指出：“現(xiàn)今大勢及革命方法，大概不外聯(lián)絡(luò)人才一義。中國現(xiàn)在不必憂各國之瓜分，但憂自己之內(nèi)訌，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯(lián)絡(luò)，各自號召，終必成秦末二十余國之爭，元末朱、陳、張、明之亂，此時各國乘而干涉之，則中國必亡無疑矣?！睂O中山旨在A．批判舊式農(nóng)民起義的落后性B．強調(diào)聯(lián)合革命力量的必要性C．說明培養(yǎng)革命人才的重要性D．闡述反抗列強瓜分的緊迫性2．（2021·湖南高考·8）20世紀(jì)初，武漢三鎮(zhèn)“占長江沿岸最樞要之地，商況之殷盛，亦冠于沿岸之諸港”，漢口更是“舟楫之輻輳，貨物之聚散，其盛不亞于上海，其余則尚未能比類也”。武漢的這一狀況A．表明其航運發(fā)展水平超過上海B．說明商業(yè)貿(mào)易中心向腹地轉(zhuǎn)移C．為長江沿岸工業(yè)重新布局奠定基礎(chǔ)D．為資產(chǎn)階級民主革命發(fā)生創(chuàng)造條件3．（2021·廣東高考·7）孫中山在一次演說中認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在A．抨擊資本主義制度的弊端B．宣傳“均貧富”的政治理想C．為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)D．主張社會革命解決民生問題4．（2021.6·浙江高考·11）對辛亥革命的認(rèn)識，中共中央在第一次對時局的主張中指出：“辛亥革命戰(zhàn)爭有兩個意義，一個是反對滿洲帝政之民主運動，一個是反對外力壓迫之自強運動?！边@一認(rèn)識強調(diào)這場革命A．完成了民族獨立任務(wù)B．反帝反封建的內(nèi)涵C．改變了中國社會性質(zhì)D．傳播了民主科學(xué)精神5．（2021·北京高考·7）1912年1月，列寧起草了一份決議，提到辛亥革命“將給亞洲帶來解放并將破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”“俄國無產(chǎn)階級懷著極大的熱忱和深切的同情注視著中國革命人民獲得的成就”。這表明，列寧認(rèn)為A．辛亥革命與十月革命具有相同的性質(zhì)B．孫中山領(lǐng)導(dǎo)的政黨代表無產(chǎn)階級利益C．共產(chǎn)國際的指導(dǎo)是中國革命勝利的原因D．辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治6．（2020·全國Ⅲ卷高考·29）清帝退位詔書稿由南京臨時政府?dāng)M訂，袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府”等內(nèi)容發(fā)表。孫中山表示反對，致電袁世凱強調(diào)：“共和政府不能由清帝委任組織?！彼麄兎制绲膶嵸|(zhì)體現(xiàn)在A．是否贊同共和體制B．政府組建的主導(dǎo)權(quán)C．是否進行社會革命D．臨時大總統(tǒng)的人選1．（2021.1·浙江高考·11）1905年7月，孫中山與華興會領(lǐng)導(dǎo)人商討時指出：“現(xiàn)今大勢及革命方法，大概不外聯(lián)絡(luò)人才一義。中國現(xiàn)在不必憂各國之瓜分，但憂自己之內(nèi)訌，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯(lián)絡(luò)，各自號召，終必成秦末二十余國之爭，元末朱、陳、張、明之亂，此時各國乘而干涉之，則中國必亡無疑矣?！睂O中山旨在A．批判舊式農(nóng)民起義的落后性B．強調(diào)聯(lián)合革命力量的必要性C．說明培養(yǎng)革命人才的重要性D．闡述反抗列強瓜分的緊迫性【考點】辛亥革命【解析】據(jù)材料“現(xiàn)今大勢及革命方法，大概不外聯(lián)絡(luò)人才一義。中國現(xiàn)在不必憂各國之瓜分，但憂自己之內(nèi)訌……”可知，孫中山憂慮興中會、光復(fù)會、華興會等革命團體各自為戰(zhàn)，主張革命的聯(lián)合，故選B項；孫中山批判的是各革命團體的獨自為戰(zhàn)，而不是舊式農(nóng)民起義的落后性，排除A項；“聯(lián)絡(luò)人才”強調(diào)聯(lián)合革命力量，而不是培養(yǎng)革命人才，排除C項；“中國現(xiàn)在不必憂各國之瓜分，但憂自己之內(nèi)訌”強調(diào)聯(lián)合革命力量的必要性，而不是闡述反抗列強瓜分的緊迫性，排除D項?！敬鸢浮緽2．（2021·湖南高考·8）20世紀(jì)初，武漢三鎮(zhèn)“占長江沿岸最樞要之地，商況之殷盛，亦冠于沿岸之諸港”，漢口更是“舟楫之輻輳，貨物之聚散，其盛不亞于上海，其余則尚未能比類也”。武漢的這一狀況A．表明其航運發(fā)展水平超過上海B．說明商業(yè)貿(mào)易中心向腹地轉(zhuǎn)移C．為長江沿岸工業(yè)重新布局奠定基礎(chǔ)D．為資產(chǎn)階級民主革命發(fā)生創(chuàng)造條件【考點】辛亥革命【解析】20世紀(jì)初，武漢三鎮(zhèn)尤其漢口憑借其優(yōu)越的地理位置使工商業(yè)繁榮，促進資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，為資產(chǎn)階級民主革命發(fā)生創(chuàng)造了條件，故選D項；“其盛不亞于上?！辈]有超過的意思，排除A項；“亦冠于沿岸之諸港”指的是長江沿岸，并不是全國，不能得出商業(yè)貿(mào)易中心向腹地轉(zhuǎn)移的結(jié)論，排除B項；20世紀(jì)初，長江沿岸沒有重新布局工業(yè)，排除C項?！敬鸢浮緿3．（2021·廣東高考·7）孫中山在一次演說中認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在A．抨擊資本主義制度的弊端B．宣傳“均貧富”的政治理想C．為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)D．主張社會革命解決民生問題【考點】孫中山的三民主義——民生主義【解析】孫中山認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)貧富差距過大等社會問題，因此中國必須未雨綢繆，進行“社會革命”來解決民生問題，故選D項；抨擊資本主義制度的弊端是手段，而不是其目的，材料重點提及中國應(yīng)該如何應(yīng)對，排除A項；孫中山并非要“均平富”，而是要預(yù)防貧富分化，排除B項；孫中山提出的新三民主義思想為聯(lián)合蘇俄提供了政策依據(jù)，材料體現(xiàn)的是舊三民主義思想，排除C項?！敬鸢浮緿4．（2021.6·浙江高考·11）對辛亥革命的認(rèn)識，中共中央在第一次對時局的主張中指出：“辛亥革命戰(zhàn)爭有兩個意義，一個是反對滿洲帝政之民主運動，一個是反對外力壓迫之自強運動?！边@一認(rèn)識強調(diào)這場革命A．完成了民族獨立任務(wù)B．反帝反封建的內(nèi)涵C．改變了中國社會性質(zhì)D．傳播了民主科學(xué)精神【考點】辛亥革命——辛亥革命的歷史意義【解析】“反對滿洲帝政之民主運動”強調(diào)反封建求民主，“反對外力壓迫之自強運動”強調(diào)反帝以自強，故選B項；辛亥革命沒有完成實現(xiàn)民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)，排除A項；辛亥革命沒有改變中國社會性質(zhì)，中國仍是半殖民地半封建社會，排除C項；新文化運動傳播了民主科學(xué)精神，排除D項?！敬鸢浮緽5．（2021·北京高考·7）1912年1月，列寧起草了一份決議，提到辛亥革命“將給亞洲帶來解放并將破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”“俄國無產(chǎn)階級懷著極大的熱忱和深切的同情注視著中國革命人民獲得的成就”。這表明，列寧認(rèn)為A．辛亥革命與十月革命具有相同的性質(zhì)B．孫中山領(lǐng)導(dǎo)的政黨代表無產(chǎn)階級利益C．共產(chǎn)國際的指導(dǎo)是中國革命勝利的原因D．辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治【考點】辛亥革命【解析】根據(jù)題干中“將給亞洲帶來解放并將破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”，可知列寧認(rèn)為辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治，故選D項；題干內(nèi)容述及了列寧對辛亥革命作用的肯定，但沒有涉及革命的性質(zhì)問題，排除A項；題干內(nèi)容述及“俄國無產(chǎn)階級……注視著中國革命人民獲得的成就”，并沒有說孫中山領(lǐng)導(dǎo)的政黨代表無產(chǎn)階級利益，排除B項；辛亥革命發(fā)生于1911年，共產(chǎn)國際成立于1919年，C項因果關(guān)系錯誤，排除C項?！敬鸢浮緿6．（2020·全國Ⅲ卷高考·29）清帝退位詔書稿由南京臨時政府?dāng)M訂，袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府”等內(nèi)容發(fā)表。孫中山表示反對，致電袁世凱強調(diào)：“共和政府不能由清帝委任組織?！彼麄兎制绲膶嵸|(zhì)體現(xiàn)在A．是否贊同共和體制B．政府組建的主導(dǎo)權(quán)C．是否進行社會革命D．臨時大總統(tǒng)的人選【考點】辛亥革命——清帝退位【解析】據(jù)材料“袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府”和“共和政府不能由清帝委任組織”可知雙方爭論的是由誰組建政府，即政府組建的主導(dǎo)權(quán)，故選B項；據(jù)材料可知雙方都強調(diào)共和制度，排除A項；材料提及共和政府的組織屬于政治革命，不是社會革命，社會革命是實現(xiàn)平均地權(quán)，排除C項；材料強調(diào)的是共和政府的主導(dǎo)權(quán)，據(jù)所學(xué)孫中山同意只要袁世凱贊同共和，中華民國政府的總統(tǒng)就讓位給袁世凱，排除D項?！敬鸢浮緽1．(1)歷史背景：民族危機不斷加深；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使清朝統(tǒng)治集團受到了極大的刺激和震動，不得不寄希望于“變法”，使國家能富強起來，化解統(tǒng)治危機；西學(xué)東漸；各省督撫聯(lián)銜會奏的計劃流產(chǎn)；張之洞與劉坤一反復(fù)商議并多方征詢意見。(2)是較為系統(tǒng)、全面的新政改革方案，成為清末新政的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)大綱；推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響；未能使清政府?dāng)[脫社會危機與政治困境?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“1901年1月29日，流亡西安的慈禧太后發(fā)布了一道改革上諭”可知，民族危機不斷加深；根據(jù)材料“各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財政，當(dāng)因當(dāng)革，當(dāng)省當(dāng)并”可知，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使清朝統(tǒng)治集團受到了極大的刺激和震動，不得不寄希望于“變法”，使國家能富強起來，化解統(tǒng)治危機；根據(jù)材料“各省督撫、紳商認(rèn)為到了一個深化并陳述自己識見的良機”可知，西學(xué)東漸；根據(jù)材料“隨著各省督撫聯(lián)銜會奏的計劃流產(chǎn)”可知，各省督撫聯(lián)銜會奏的計劃流產(chǎn)；根據(jù)材料“湖廣總督張之洞與兩江總督劉坤一經(jīng)過3個多月的不斷商議，征詢多方意見，最終確定由張之洞主稿，劉坤一領(lǐng)銜上奏朝廷的變法‘三折’”可知，張之洞與劉坤一反復(fù)商議并多方征詢意見。（2）根據(jù)材料“全面規(guī)劃了新政的內(nèi)容，涉及經(jīng)濟、教育、軍事、官制各方面的改革”結(jié)合所學(xué)知識可知，《江楚會奏變法三折》是較為系統(tǒng)、全面的新政改革方案，成為清末新政的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)大綱；根據(jù)材料“朝廷對劉、張的《三折》格外看重”可知，《江楚會奏變法三折》推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響；結(jié)合所學(xué)知識，清末新政沒有成功，《江楚會奏變法三折》未能使清政府?dāng)[脫社會危機與政治困境。2．進步性：辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。局限性：但它沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，沒有改變中國的社會性質(zhì)，沒有使中國實現(xiàn)真正的民族獨立。