4《常見的動物》教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版

4《常見的動物》教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版一、課程背景與目標定位

《常見的動物》教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版，旨在讓學生通過觀察和探究，認識日常生活中常見的動物，了解它們的基本特征和生活習性，培養(yǎng)學生對科學的興趣和探究精神。本節(jié)課結合一年級學生的認知特點和青島版教材內容，通過生動有趣的活動，引導學生掌握動物的基本分類和特點，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、教學目標

1.讓學生認識常見的動物，掌握它們的基本特征和生活習性。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力、分類能力和科學探究能力。

3.引導學生關注生活中的動物，激發(fā)學生對自然科學的興趣和保護意識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是《常見的動物》，主要包括動物的分類、外部特征、生活習性以及與人類生活的關系。通過觀察圖片、實物和視頻，學生將學習如何區(qū)分不同類型的動物，并了解它們的基本信息。

2.重點難點：

-重點：認識常見的動物，如哺乳動物、鳥類、魚類、昆蟲等，并能夠描述它們的主要特征。

-難點：理解動物的分類原則，以及如何根據動物的特征進行分類。此外，引導學生通過觀察和比較，發(fā)現動物之間的相似性和差異性，也是本節(jié)課的難點。

本節(jié)課的教學內容設計將與教材緊密結合，通過互動討論、小組活動和實踐操作，幫助學生克服學習難點，掌握重點知識。在教學過程中，將注重培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力，鼓勵他們提出問題并尋找答案，從而深入理解動物世界的多樣性。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解動物的基本特征和分類，提供系統(tǒng)知識。

2.討論法：引導學生討論不同動物的生活習性和與人類的關系。

3.實驗法：通過觀察和分類活動，讓學生親身體驗科學探究過程。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示動物圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，進行分類游戲和知識測試。

3.實物展示：展示動物模型或標本，幫助學生直觀理解動物特征。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段動物世界的短片，激發(fā)學生的興趣和好奇心。隨后，教師提出問題：“你們看到了哪些動物？它們有什么特點？”引導學生回顧已有知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示不同類別的動物圖片，講解各類動物的基本特征和生活習性。接著，組織學生進行小組討論，讓學生根據所學知識對動物進行分類。討論結束后，每組匯報分類結果，教師進行點評和總結。隨后，教師引導學生學習動物的分類原則，并通過實例講解如何根據動物的特征進行分類。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師分發(fā)提前準備好的動物圖片和資料，要求學生以小組為單位，設計一張動物分類的海報。海報中需要包括動物的名稱、圖片、分類依據以及生活習性。學生在設計過程中，需要運用所學知識，進行觀察、分析和歸納。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師對本次課程進行總結，強調動物分類的重要性和實際意義。同時，引導學生關注動物與人類生活的關系，提升學生的環(huán)保意識。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生觀察身邊的動物，記錄它們的特點和生活習性，下節(jié)課分享。六、教學反思

這節(jié)課通過觀察、討論和實踐活動，學生們對常見動物有了更深入的了解。我發(fā)現孩子們對動物世界充滿好奇，但在分類時還需加強引導。下次我會準備更多互動環(huán)節(jié)，讓每個學生都有機會參與，提高他們的實踐操作能力。同時，我也注意到需要進一步加強學生的觀察能力和思維能力，讓他們能夠更好地理解和運用所學知識。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類別的動物圖片，如哺乳動物、鳥類、魚類、昆蟲等，用于導入新課和輔助學生進行動物分類學習。

-視頻素材：精選動物生活習性的視頻片段，幫助學生直觀了解動物的行為特征。

-音頻素材：錄制動物的聲音，如鳥鳴、獅吼等，增強學生對動物認知的感官體驗。

閱讀材料：

-教材配套讀物：提供與動物相關的科普文章，幫助學生擴展知識面，加深對動物世界的理解。

-動物故事書：選擇適合一年級學生閱讀的動物故事書籍，通過故事形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習動物知識。

實踐工具：

-觀察記錄表：設計觀察記錄表，讓學生在觀察動物時記錄下自己的發(fā)現和疑問，培養(yǎng)觀察和記錄能力。

-分類卡片：制作動物分類卡片，學生可以通過卡片游戲的形式，練習對動物進行分類。

-動物模型或標本：準備一些動物的模型或標本，供學生近距離觀察，增強對動物特征的理解。

教學軟件：

-互動教學軟件：利用互動教學軟件，設計動物知識問答、分類游戲等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。

-在線資源平臺：使用在線教育資源平臺，提供更多關于動物的圖文資料和視頻，供學生課后學習和探索。

教學參考資料：

-教師參考書：準備科學教師參考書，其中包含動物分類的詳細講解和教學建議，幫助教師更好地進行教學設計。

-學術期刊：查閱相關學術期刊，了解動物分類學的最新研究動態(tài)，為教學內容提供科學依據。

環(huán)境布置：

-動物主題墻：在教室布置動物主題墻，展示學生的觀察記錄、分類成果和動物畫作，營造濃厚的科學探索氛圍。

-自然角：在教室內設立自然角，擺放一些動物