10 《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說(shuō)起》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說(shuō)起》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說(shuō)起》，主要圍繞環(huán)境污染的概念、種類以及白色污染的定義、來(lái)源和危害進(jìn)行講解。

2.教學(xué)內(nèi)容與四年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，教材為2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到環(huán)境污染的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到白色污染對(duì)環(huán)境的影響，從而提高環(huán)保意識(shí)。教材中涉及了空氣污染、水污染、土壤污染等章節(jié)內(nèi)容，以及白色污染的案例分析和解決措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠理解環(huán)境污染對(duì)自然和人類社會(huì)的危害，形成積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)力。

2.提升學(xué)生的信息搜集與處理能力，通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的環(huán)境污染，并提出初步的解決建議。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活出發(fā)，思考減少白色污染的有效途徑，并付諸實(shí)踐。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說(shuō)起》，主要包括環(huán)境污染的概念、類型、危害，以及白色污染的定義、來(lái)源、影響和解決措施。通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到白色污染在日常生活中的普遍性，并探討減少環(huán)境污染的方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：使學(xué)生掌握環(huán)境污染的基本概念和類型，理解白色污染對(duì)環(huán)境的影響，以及如何從個(gè)人行動(dòng)做起減少環(huán)境污染。

-教學(xué)內(nèi)容中，環(huán)境污染的類型（如空氣污染、水污染、土壤污染）、白色污染的來(lái)源（如塑料袋、一次性餐具等）和解決措施（如使用環(huán)保材料、減少一次性用品使用等）是教學(xué)重點(diǎn)。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出解決環(huán)境污染問(wèn)題的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析，提出具有可行性的減少白色污染的方案，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐這些方案。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻（展示環(huán)境污染的實(shí)況和白色污染對(duì)環(huán)境的影響）、圖片（各種污染類型的示例）、音頻（環(huán)境污染相關(guān)的新聞報(bào)道）等，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：收集與環(huán)境污染和白色污染相關(guān)的文章，包括案例分析和環(huán)保行動(dòng)，用于拓展學(xué)生的知識(shí)面和深化理解。

3.在線工具：使用在線環(huán)保知識(shí)庫(kù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)等，幫助學(xué)生實(shí)時(shí)了解環(huán)境污染狀況，以及使用在線討論平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示環(huán)境污染的圖片和視頻，如被塑料袋堵塞的河流、堆積如山的垃圾等，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些污染是如何產(chǎn)生的？對(duì)我們的環(huán)境有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境污染的原因和后果，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說(shuō)起》的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提取關(guān)鍵信息，如污染類型、污染來(lái)源、污染影響等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與環(huán)境污染相關(guān)的音頻材料，讓學(xué)生回答問(wèn)題，檢查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與環(huán)境污染相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“空氣污染”、“水污染”、“白色污染”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論環(huán)境污染的解決措施和如何在日常生活中減少白色污染。

-角色扮演：選取學(xué)生扮演環(huán)保志愿者、政府官員、市民等角色，模擬一個(gè)社區(qū)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃會(huì)議，討論如何合作解決環(huán)境污染問(wèn)題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合討論內(nèi)容，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如減少使用一次性塑料制品、參與社區(qū)清潔活動(dòng)等。

-分享計(jì)劃：學(xué)生輪流分享自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

5.案例分析（10分鐘）

-展示具體的白色污染案例，如某個(gè)地區(qū)的塑料袋禁令實(shí)施前后的變化。

-分析案例：引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功因素和可能遇到的挑戰(zhàn)，討論如何在本地區(qū)推廣類似措施。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，特別是減少白色污染的緊迫性。

-反思討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，并提出改進(jìn)建議。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，觀察并記錄家中一周內(nèi)產(chǎn)生的塑料垃圾，下周上課時(shí)分享減少塑料垃圾的方法和經(jīng)驗(yàn)。

8.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將討論他們的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況，以及遇到的困難和解決方案。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)環(huán)境污染有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)白色污染的理解也更加深入。他們?cè)谥贫ōh(huán)保行動(dòng)計(jì)劃時(shí)表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造性，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中對(duì)如何減少白色污染的具體措施還不夠明確。我會(huì)在下節(jié)課針對(duì)性地提供更多實(shí)際案例，幫助他們更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集關(guān)于環(huán)境污染和白色污染的紀(jì)錄片片段，如《地球上的塑料污染》等，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列環(huán)境污染的圖片，包括空氣污染、水體污染、土壤污染和白色污染的實(shí)例，用于輔助講解和討論。

-音頻資源：選取環(huán)境污染相關(guān)的新聞報(bào)道或?qū)＜以L談，播放給學(xué)生聽(tīng)，幫助他們從不同角度了解環(huán)境污染問(wèn)題。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：使用教材中《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說(shuō)起》的文章，讓學(xué)生深入閱讀，理解環(huán)境污染的基本概念、類型和影響。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)、白色污染治理的短文，如《減少一次性塑料使用的小竅門》、《白色污染對(duì)海洋生物的影響》等，以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.在線工具：

-環(huán)保知識(shí)庫(kù)：推薦學(xué)生訪問(wèn)在線環(huán)保知識(shí)庫(kù)，如國(guó)家環(huán)保局官網(wǎng)、環(huán)?？破站W(wǎng)站等，以便學(xué)生能夠獲取更多環(huán)保信息和最新動(dòng)態(tài)。

-環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生使用在線環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)，如中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站網(wǎng)站，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解當(dāng)?shù)丶叭虻沫h(huán)境狀況。

-環(huán)保論壇或社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生加入環(huán)保論壇或社區(qū)，如“綠色地球”、“環(huán)保志愿者”等，與其他環(huán)保愛(ài)好者交流心得，共同學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐資源：

-環(huán)保實(shí)踐案例：收集國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保實(shí)踐案例，如某城市實(shí)施的塑料袋限令、某地區(qū)的垃圾分類政策等，用于課堂討論和分析。

-環(huán)保活動(dòng)指南：提供一份環(huán)?；顒?dòng)指南，包含如何組織校園環(huán)?；顒?dòng)、如何參與社區(qū)清潔活動(dòng)等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

5.教學(xué)輔助工具：

-互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，如在討論環(huán)節(jié)記錄學(xué)生的想法和建議。

-在線投票系統(tǒng)：使用在線投票系統(tǒng)，如在討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生投票選出他們認(rèn)為最有效的環(huán)保措施，提高學(xué)生的參與度。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：

-環(huán)保知識(shí)測(cè)試：設(shè)計(jì)在線環(huán)保知識(shí)測(cè)試，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃反饋表：制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃反饋表，讓學(xué)生記錄并評(píng)估自己在實(shí)踐環(huán)節(jié)的行動(dòng)效果和改進(jìn)空間。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)，特別是白色污染的來(lái)源、影響以及我們可以采取的行動(dòng)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，從自己做起，減少一次性塑料制品的使用，參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。記住，保護(hù)環(huán)境不僅是政府的責(zé)任，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人的小小的行動(dòng)，加起來(lái)就能產(chǎn)生巨大的影響。下周，我們將會(huì)分享大家制定的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，看看我們每個(gè)人都能做出哪些改變。讓我們一起努力，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。下課！九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)給予積極的反饋和建設(shè)性的建議，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新的想法和解決方案。

2.成果評(píng)價(jià)：我