2023八年級英語下冊 Unit 1 What's the matter Section B 第4課時（2a-2e）教學(xué)實錄 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級英語下冊Unit1What'sthematterSectionB第4課時（2a-2e）教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)版八年級英語下冊Unit1What'sthematterSectionB第4課時（2a-2e），主要包括閱讀理解練習(xí)、詞匯運用和語法學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握描述病痛和提供幫助的交際用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與Unit1的主題“生病和求助”緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了相關(guān)詞匯和基本句型。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步運用所學(xué)知識，通過閱讀理解和實踐練習(xí)，提高學(xué)生的實際語言運用能力。教材中的2a-2e部分涵蓋了閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)，與學(xué)生的已有知識形成有效銜接。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述病痛和提供幫助的英語交際用語，理解并運用相關(guān)詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們通過上下文推斷信息的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的英語知識進(jìn)行實際對話練習(xí)，提升他們的語言表達(dá)和溝通技巧。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同的生病場景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述病痛，如角色扮演醫(yī)生和病人的對話。

-情境模擬：設(shè)置模擬醫(yī)院場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)如何提供幫助和建議。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的對話內(nèi)容，鼓勵他們思考在不同情況下如何用英語表達(dá)關(guān)心和提供幫助。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的求助和應(yīng)答情景，增強(qiáng)語言實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后完成自我評價表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)到的知識。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)相互評價對方的角色扮演表現(xiàn)，提出建設(shè)性的反饋，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與生病和健康相關(guān)的視頻、圖片和音頻，輔助教學(xué)并激發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀材料：選取包含健康生活方式和疾病預(yù)防的英文短文，作為拓展閱讀材料，增強(qiáng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和聽力練習(xí)軟件，提供額外的練習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高聽說技能。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段醫(yī)院就診的視頻，展示一個病人描述病痛的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的對話內(nèi)容。接著，教師提出問題：“What'sthematterwiththepersoninthevideo?Howdoesthedoctorrespond?”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1中所學(xué)的詞匯和句型，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材2a部分的對話，讓學(xué)生注意對話中描述病痛和提供幫助的表達(dá)方式。接下來，教師講解2b部分的詞匯和語法點，如“haveafever”、“takemedicine”等，并讓學(xué)生通過例句來練習(xí)這些詞匯的用法。然后，學(xué)生完成2c部分的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2d部分的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿錄音中的對話，提高他們的聽說能力。最后，學(xué)生通過2e部分的寫作練習(xí)，將所學(xué)的交際用語應(yīng)用到實際場景中。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個角色扮演場景（如醫(yī)生和病人、朋友之間的關(guān)心等），根據(jù)教材中的對話內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生在扮演過程中運用所學(xué)的交際用語，描述病痛和提供幫助。教師在旁邊觀察并給予必要的指導(dǎo)和反饋。此環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的實際語言運用能力，培養(yǎng)他們的合作精神。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學(xué)生上臺展示他們剛才的角色扮演，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行觀看和評價。展示結(jié)束后，教師總結(jié)本次課程的要點，提醒學(xué)生在日常生活中如何用英語關(guān)心他人。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，編寫一個關(guān)于生病和求助的小對話，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較好的參與度，但在描述病痛時使用的句型和詞匯較為單一，需要更多實際例句來豐富他們的表達(dá)。另外，部分學(xué)生在聽力練習(xí)中存在理解障礙，可能是因為語速過快或語音不標(biāo)準(zhǔn)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，我將提供更多的病痛描述和應(yīng)對句型，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。同時，我會使用更慢的語速和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音進(jìn)行聽力材料的播放，并在播放前為學(xué)生提供關(guān)鍵詞匯的復(fù)習(xí)。此外，我將增加課堂上的個性化反饋，幫助學(xué)生針對性地改進(jìn)發(fā)音和語法錯誤。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在英語中描述病痛和提供幫助，這不僅是語言學(xué)習(xí)的一部分，也是我們在生活中實際能用到的技能?？吹酱蠹夷軌蛟诮巧缪葜辛鲿车厥褂媒裉鞂W(xué)的句子，我非常高興。記住，當(dāng)我們身邊的人生病或不舒服時，用恰當(dāng)?shù)恼Z言去關(guān)心他們，會讓他們感到溫暖和安慰。希望你們在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，把今天學(xué)到的內(nèi)容運用到日常生活中去。下次課，我們將會學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，繼續(xù)提升我們的英語能力。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：構(gòu)建一個全面的教學(xué)資源庫，其中包含與Unit1What'sthematter主題相關(guān)的課件、教學(xué)案例、視頻片段和補(bǔ)充閱讀文章。課件將涵蓋本單元的所有重點詞匯、句型和語法點，以及相關(guān)的文化背景知識。教學(xué)案例將提供真實的語言使用場景，視頻片段將展示標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音和交際對話，而閱讀文章則旨在擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動機(jī)會。平臺上將上傳課程的電子版教材、額外的練習(xí)題和聽力材料，學(xué)生可以隨時登錄平臺進(jìn)行自學(xué)和復(fù)習(xí)。此外，平臺還支持在線討論區(qū)，學(xué)生可以在討論區(qū)提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以通過平臺發(fā)布作業(yè)和通知。

技術(shù)支持：確保所有教學(xué)設(shè)備，包括計算機(jī)、投影儀和音響系統(tǒng)，都能正常運作，并保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，確保他們能夠熟練使用各種教學(xué)軟件和在線資源。同時，學(xué)校的技術(shù)支持團(tuán)隊將隨時待命，解決教師在備課或授課過程中遇到的技術(shù)問題，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

教學(xué)資源具體包括：

-課件：包含每課時的重點內(nèi)容、詞匯表、句型練習(xí)和文化知識點介紹。

-視頻資源：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，如醫(yī)院就診場景、健康生活方式宣傳等。

-閱讀材料：提供健康知識、疾病預(yù)防等主題的英文文章，以及相關(guān)的課后閱讀練習(xí)。

-聽力材料：錄制與課文內(nèi)容相對應(yīng)的聽力練習(xí)，包括對話和短文，以提高學(xué)生的聽力理解