2023七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks第2課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第2課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是基于人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit7"Howmucharethesesocks?"的第2課時。本單元主要圍繞購物場景，教授有關(guān)衣物和價格的詞匯以及詢問價格的表達方式。本節(jié)課旨在通過實際對話練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握詢問價格和回答價格的句型，提高學(xué)生的口語交際能力，并能在真實購物場景中運用所學(xué)知識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和句型，具備初步的英語交流能力，但在實際應(yīng)用中可能存在一定的困難，尤其是在價格詢問和回答的語境中。學(xué)生對購物場景有一定的了解，但對于如何用英語進行真實購物對話的經(jīng)驗不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞購物場景中的衣物價格詢問與回答進行教學(xué)設(shè)計。首先，通過展示衣物圖片引入新詞匯，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)并運用新單詞。接著，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生聽懂并模仿標(biāo)準(zhǔn)的詢問價格的表達方式。然后，通過角色扮演和小組互動活動，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)使用"Howmucharethesesocks?"等句型。最后，進行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提供實際購物場景的對話示例，以便學(xué)生能夠在生活中靈活運用所學(xué)知識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示購物場景的圖片或視頻，如一家熱鬧的服裝店，激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬購物情境，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進行價格詢問與回答的對話練習(xí)。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在購物時如何用英語詢問價格，并分享各自的購物經(jīng)驗。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬購物場景中的對話，提高學(xué)生的口語實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：在練習(xí)結(jié)束后，鼓勵學(xué)生反思自己在對話中的表現(xiàn)，包括語言使用和交際策略。

-同伴評價：組織學(xué)生互相評價對方的對話練習(xí)，提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的長處和需要改進的地方。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新詞匯和句型，確保學(xué)生理解正確。

2.情境教學(xué)法：通過模擬購物情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)。

3.互動討論法：組織學(xué)生進行小組討論，促進生生互動和思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示購物場景和衣物圖片，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些衣物道具，讓學(xué)生在角色扮演中更加投入。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段購物場景的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的衣物和價格標(biāo)簽。接著，教師提出問題：“你們在購物時是如何詢問價格的？”學(xué)生根據(jù)個人經(jīng)驗進行回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在英語中詢問價格?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示衣物圖片，引入新詞匯，如socks,shirt,pants等，并教授如何用英語表達價格。

-通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿標(biāo)準(zhǔn)的詢問價格的表達方式，如“Howmucharethesesocks?”“Theyare八十yuan.”

-教師通過示例和講解，介紹購物場景中的常用句型和交際策略。

-學(xué)生進行小組練習(xí)，模擬購物場景中的對話，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為小組，每組選擇一種衣物，并為其設(shè)計一張促銷海報。海報上需包含衣物的圖片、價格信息以及吸引顧客的標(biāo)語。學(xué)生需運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，將海報內(nèi)容設(shè)計得既美觀又實用。最后，每個小組展示他們的海報，并模擬顧客和店員的角色進行對話。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會和收獲。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)在不同購物場景中如何靈活運用所學(xué)知識和交際策略。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后模擬一個購物場景，并錄制對話視頻，以便在下節(jié)課中進行分享和討論。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境教學(xué)和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生們在模擬購物場景中積極運用新學(xué)的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于實際對話的參與度很高，但在語法準(zhǔn)確性和發(fā)音上還有提升的空間。我會考慮在下一節(jié)課增加更多的口語練習(xí)，并注重個別輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能自信地用英語交流。此外，我也注意到一些學(xué)生在小組活動中較為被動，我計劃在未來的課程中更多鼓勵他們主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包含本單元所有重點詞匯、句型的PPT課件，以及購物場景的圖片和對話示例，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.案例資源：收集真實的購物對話案例，以及不同場景下的價格詢問和回答的實例，供學(xué)生參考和模仿。

3.視頻資源：錄制或收集與購物相關(guān)的英語對話視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到真實的語言環(huán)境。

4.文章資源：提供一些與購物話題相關(guān)的英語文章，幫助學(xué)生擴展詞匯量和理解西方購物文化。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，進行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生即使在無法到校的情況下也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.互動交流：通過在線平臺，學(xué)生可以在討論區(qū)提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師可以及時回答學(xué)生的問題，并提供個性化的指導(dǎo)。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運行，以及足夠的聲響設(shè)備以便全班學(xué)生都能清晰聽到。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供多媒體教學(xué)軟件和在線教學(xué)平臺的使用培訓(xùn)，提高教師的技術(shù)水平。

4.技術(shù)維護：指派專門的技術(shù)支持團隊，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的日常維護和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)控，確保教學(xué)活動不受技術(shù)問題的影響。

教學(xué)資源和技術(shù)支持的整合，旨在為教師提供一個全面、高效的教學(xué)工具箱，同時也為學(xué)生創(chuàng)造一個多元化、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這樣的支持，我們能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)效果。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上積極參與討論，發(fā)言次數(shù)均勻，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在模擬購物對話中，能夠較為準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，但在語法細(xì)節(jié)上還需加強。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運用所學(xué)知識進行價格詢問和回答，但部分學(xué)生語言表達不夠流暢。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對本單元知識