2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 What's your hobby Lesson 12教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit2What'syourhobbyLesson12教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級(jí)英語上冊(cè)Unit2What'syourhobbyLesson12

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教精通版（三起）六年級(jí)英語上冊(cè)第二單元第十二課。課程內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)詢問他人興趣愛好的句型"What'syourhobby?"以及回答"Myhobbyis..."，同時(shí)涉及一些常見愛好的詞匯，如reading,painting,singing等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和回答他人愛好的基本句型和詞匯，提高日常交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)句型"What'syourhobby?"和"Myhobbyis..."進(jìn)行交流，并在真實(shí)語境中運(yùn)用相關(guān)詞匯描述個(gè)人興趣愛好。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們可能有不同的興趣愛好，并尊重他人的興趣選擇。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考，通過討論和分享，培養(yǎng)分析和比較不同興趣愛好背后的原因和意義。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過模仿、實(shí)踐和互動(dòng)，自主學(xué)習(xí)和掌握新語言知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用"What'syourhobby?"和"Myhobbyis..."這兩個(gè)句型進(jìn)行交流。具體細(xì)節(jié)如下：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如reading,painting,singing,dancing等。

-句型應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用"What'syourhobby?"詢問他人的興趣愛好，并能用"Myhobbyis..."進(jìn)行回答。

-交際能力：在小組活動(dòng)和角色扮演中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

例如，在課堂練習(xí)中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓每位學(xué)生用"What'syourhobby?"詢問組內(nèi)其他成員的興趣愛好，并記錄下回答，以此鞏固句型的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于正確使用疑問詞"What"以及正確構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。具體細(xì)節(jié)如下：

-疑問詞的使用：學(xué)生可能混淆"What"的其他用法，如"What'sthis?"，需要明確"What'syourhobby?"中的"What"是用來詢問對(duì)方的興趣愛好。

-時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能不熟悉一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，尤其是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化規(guī)則。

-自然語調(diào)：學(xué)生在提問和回答時(shí)可能不會(huì)使用正確的語調(diào)，影響交流的自然性。

例如，教師可以通過示范和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握疑問詞"What"的正確用法，并通過重復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和語調(diào)。此外，教師還可以通過提供一些錯(cuò)誤示例，讓學(xué)生識(shí)別并糾正，從而更好地突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、在線詞匯學(xué)習(xí)工具

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張有趣的漫畫，其中包含一個(gè)邏輯謎題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯思維的興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

-示例：漫畫中的人物面對(duì)一個(gè)難題，需要使用邏輯推理來找到解決方案，學(xué)生需要觀察并討論可能的答案。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解hobbies的概念，包括各種類型的愛好和它們?cè)谏钪械囊饬x。

-演繹推理：通過一個(gè)例子，比如詢問一個(gè)學(xué)生的愛好，然后用演繹推理推斷出他可能喜歡的活動(dòng)。

-歸納推理：講解歸納推理，例如讓學(xué)生觀察一組人的愛好，然后歸納出這個(gè)群體可能的共同特征。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤示例，比如錯(cuò)誤地使用"What'syourhobby?"來詢問物品而不是人，來幫助學(xué)生識(shí)別邏輯錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些場景，讓學(xué)生用"What'syourhobby?"和"Myhobbyis..."進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-小組討論：讓學(xué)生分成小組，用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯討論彼此的愛好。

4.深化理解

-案例分析：提供一個(gè)真實(shí)的對(duì)話場景，比如兩個(gè)朋友在討論他們的愛好，讓學(xué)生分析并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-辯論活動(dòng)：組織一個(gè)小型辯論，讓學(xué)生辯論哪個(gè)愛好更有益于個(gè)人發(fā)展。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)如何正確使用它們進(jìn)行交流。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論他們?cè)谑褂眯轮R(shí)時(shí)遇到的困難和如何克服它們。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在教授詢問和回答興趣愛好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于句型的運(yùn)用還是有些生疏。尤其是當(dāng)他們需要自己構(gòu)造句子時(shí)，有些學(xué)生會(huì)對(duì)"What'syourhobby?"這個(gè)句型感到混淆。下次我會(huì)嘗試在課程開始前，先通過一些簡單的日常對(duì)話來復(fù)習(xí)之前學(xué)過的類似句型，幫助學(xué)生更好地理解和吸收新知識(shí)。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的英語水平缺乏信心，或者是對(duì)小組合作交流的規(guī)則不熟悉。未來，我會(huì)更加注重營造一個(gè)輕松和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來，也許可以通過一些小組游戲來提高他們的參與度。

此外，我覺得在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該留更多的時(shí)間讓學(xué)生自己總結(jié)和反思，這樣可以幫助他們更好地消化和吸收課堂內(nèi)容。我會(huì)嘗試讓學(xué)生自己來梳理本節(jié)課的重點(diǎn)，并分享他們?cè)诰毩?xí)中的體會(huì)，這樣既能鍛煉他們的語言表達(dá)能力，也能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。七、結(jié)語

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語詢問和談?wù)撆d趣愛好，看到了大家從最初的生疏到逐漸熟練地運(yùn)用新句型和詞匯。我很高興看到你們?cè)谛〗M討論和角色扮演中積極參與，這不僅僅是學(xué)習(xí)英語的過程，更是大家相互了解和交流的過程。記住，學(xué)習(xí)語言是為了更好地溝通和交流，所以希望大家能夠在日常生活中多使用今天學(xué)到的內(nèi)容，不僅在課堂上，在生活中也要勇敢地用英語表達(dá)自己。下次課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多有趣的英語知識(shí)，期待大家?guī)砀嗟倪M(jìn)步和驚喜！加油，我們下次課再見！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛的同學(xué)們，為了讓大家更好地將我們?cè)赨nit2What'syourhobby?中學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，我為大家布置了以下作業(yè)：

-制定個(gè)人興趣愛好計(jì)劃：根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論過的各種愛好，每人制定一個(gè)屬于自己的興趣愛好計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括你選擇的愛好、每周計(jì)劃投入的時(shí)間以及為何選擇這個(gè)愛好。

-記錄執(zhí)行情況：在接下來的一周里，記錄下你執(zhí)行計(jì)劃的情況，包括你做了哪些活動(dòng)、感受如何以及遇到的任何困難。

-撰寫短文：基于你的計(jì)劃執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享你的健康生活方式見解和體驗(yàn)。短文應(yīng)包括你的愛好如何幫助你放松、提高生活質(zhì)量，以及你對(duì)健康生活方式的看法。

2.反饋方式

-教師批改：我會(huì)在下節(jié)課前批改大家的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。我會(huì)關(guān)注你們計(jì)劃的合理性、執(zhí)行情況的記錄以及短文的質(zhì)量和表達(dá)。

-課堂分享：在課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓大家能夠互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。被選中的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在全班面前展示自己的計(jì)劃和體驗(yàn)，這將是一個(gè)很好的鍛煉和展示自己