云南省昭通市2024年秋季學(xué)期期末考試語文試卷

云南省昭通市2024年秋季學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試題卷（全卷四個(gè)大題，共26個(gè)小題，共8頁；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。初三是一種無聲無息的成熟，讓我們鄭重其事地面對(duì)吧！這段崎嶇的旅程可能有陰晦，同時(shí)，陽光燦爛也是可能的。不管怎么樣，我希望大家能夠咬牙堅(jiān)持。堅(jiān)持也許是辛苦的，但追夢(mèng)路上的風(fēng)景是美麗的，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的驚喜，成功的終點(diǎn)更是_____的。當(dāng)你走向心儀的高中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這便是初三給我們最深的_____。同學(xué)們,在迎接中考之際,我想問問語文在你們眼中是什么樣的呢?有人說：“校園里，每一片葉子都應(yīng)該是語文?！笔前?，窗外瞥(piē)見那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、飄逸的杏花、娉（pīng）婷的海棠，難道沒有哪樣不是語文嗎?李白喝的酒，陶潛種的菊，王維隱居的山，蘇軾眼中的明月、耳畔的松濤，哪一處不是語文?語文是基礎(chǔ)更是人文，語文會(huì)讓你懂得_____和敬畏，讓你學(xué)會(huì)感受和表達(dá)；語文會(huì)讓你打開格局和眼界，博大心胸和情懷；語文會(huì)讓你的情感變得豐富，生命變得____，不再矯揉造作;語文儒養(yǎng)你的心靈，讓你心清似水，溫潤(rùn)如風(fēng)；語文會(huì)喚醒更好自己的靈魂。同學(xué)們，如果說語文是一場(chǎng)筵席（yàn），那一定是不會(huì)散去的筵席。學(xué)習(xí)語文的步伐也不會(huì)因?yàn)橹锌冀Y(jié)束而停滯(zhì)！去學(xué)語文、愛語文吧，到語文的世界里去洞察風(fēng)中有音、沙中有印、光中有影的意趣，潛進(jìn)語文的碧波里去尋找珍奇!2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．鄭重其事 B．鮮妍 C．矯揉造作 D．儒養(yǎng)3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．精妙絕倫

教導(dǎo)

謙虛

充滿 B．精妙絕倫

教誨

謙虛

充盈C．精彩紛呈

教導(dǎo)

謙卑

充滿 D．精彩紛呈

教誨

謙卑

充盈4.對(duì)文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是()A．搭配不當(dāng) B．不合邏輯 C．表意不明 D．語序不當(dāng)5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《千里江山圖》正如其名，采用近乎俯視的視角，________。________,________,________,________。王希孟用詩意的想象，將千里江山的神貌藝術(shù)地再現(xiàn)。①畫中的萬峰千壑，星列棋布，重重疊疊，或大山堂堂高峙，或疊嶂層巒起伏崢嶸而各異②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蟻，不可勝數(shù)③描繪了氣勢(shì)磅礴的千山萬水④山間嶺上、汀旁岸邊、叢樹林竹、寺觀莊院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可尋⑤島嶼相疊大江曠遠(yuǎn)，水天相接，河渚綿延A.③②①⑤④ B．④②⑤①③ C．③①⑤②④ D．④③①⑤②6.名篇名句默寫（每空1分，共6分）人生不如意十之八九，在逆境面前有很多文人有不同的內(nèi)心感慨。面對(duì)貶謫，劉禹錫沒有因?yàn)槎甑钠嗫喽?，在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》里用（1）“，”這聯(lián)詩領(lǐng)悟到新事物必將代替舊事物的哲理；蘇軾在《水調(diào)歌頭》里，認(rèn)為人生不可能是十全十美的，（2）“，”,這是何等的豁達(dá)；范仲淹改革失敗，貶放鄧州，但卻在《岳陽樓記》表達(dá)了自己的曠達(dá)胸襟（3）“，”。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班級(jí)開展“自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊白詮?qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息；而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒，努力奮進(jìn)?！静牧隙恳?yàn)閮簳r(shí)的一場(chǎng)疾病，湖南90后女孩江夢(mèng)南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是克服種種困難，最終考取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”?！静牧先繎c祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時(shí)代的中國(guó)青年，應(yīng)更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神……”7．仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強(qiáng)不息精神的具體內(nèi)涵。（2分）詩文名句內(nèi)涵路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）不畏艱難，求索不止千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）①不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）②8．假如【材料二】中的江夢(mèng)南來到了你們學(xué)校，你們班級(jí)邀請(qǐng)她做了一次以“自強(qiáng)不息”為主題的演講，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份寫出聽完演講后想對(duì)她說的話。（2分）（二）名著閱讀（4分）豪俠仗儀、除暴安良是小說中常常塑造的人物形象，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀認(rèn)識(shí)，完成下面的題目。9.《水滸傳》堪稱一部奇書，它為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，作者在塑造這些形象的時(shí)候，非常注重他們之間的共性與個(gè)性，請(qǐng)把下面的空白處填寫完整。人物俠義之舉個(gè)性共性林沖高唐州救柴進(jìn)曾頭市救晁蓋①。武藝高強(qiáng)有勇有謀武松②是下層人物被迫造反的典型，他是下層俠義之士，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，他從為兄報(bào)仇開始，一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。10.請(qǐng)從下列人物中任選一位，并列舉一件事說明他的俠義精神。（2分）孫悟空

尼摩船長(zhǎng)（三）書法臨寫與鑒賞（4分）11.仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。（2分）12.三國(guó)時(shí)期，涌現(xiàn)出一批杰出書法家，鐘繇就是其中之一。鐘繇是楷書創(chuàng)始人，其書法古樸、典雅，字體大小相兼，整體布局嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，歷代評(píng)價(jià)極高。請(qǐng)根據(jù)以上信息，推斷這四幅作品中由他創(chuàng)作的一幅是（）（2分）A. B. C. D.三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面的古詩詞，完成13-14小題。（4分）無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。13.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A．這是一首七言律詩，是一首思戀之歌，寫盡離別之痛、相思之苦。B．頷聯(lián)巧用比喻和雙關(guān)，描寫至死不渝的愛情，現(xiàn)常用來贊美具有無私奉獻(xiàn)精神的人。C．“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對(duì)方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。D．尾聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人雖別，卻近在咫尺，傳遞消息的機(jī)會(huì)有很多。14.詩中“東風(fēng)無力百花殘”與秦觀《行香子》中“倚東風(fēng)，豪興徜徉”都寫到了“東風(fēng)”一詞，它們表達(dá)的情感相同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成15-18小題。（10分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！讯﹃栐谏?，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自范仲淹《醉翁亭記》）【乙】滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為⑥于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。（節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》）【注釋】①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構(gòu)：搭建。④直：當(dāng)，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形客毫無拘束。⑥吾君：指皇帝。無為：清靜自然。⑦曾鞏（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一，此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）云歸而巖穴暝暝：（2）樹林陰翳翳：（3）或醉且勞矣或：（4）其可謂善取樂于山泉之間謂：16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）其可謂善取樂于山泉之間吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。17.【甲】文第一段由遠(yuǎn)及近，一步步推出“醉翁亭”，試分析這樣寫的效果。（2分）18.【甲】文的“太守之樂”與【乙】文中的“公之樂”分別指什么？（2分）（三）閱讀下面文章，完成19-21小題。（7分）宋詞中的“意難平”為何觸動(dòng)人心①“意難平”，出自南宋孫應(yīng)時(shí)的《阻風(fēng)泊歸舟游凈眾寺》一詩：“愁邊動(dòng)寒角，夜久意難平?！倍卧~卻能將“意難平”的情緒表達(dá)得更淋漓盡致。這種閑情愁緒，如同賀鑄描繪的“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，縈繞籠罩在宋詞里。②宋詞里為何彌漫著如此多的“意難平”呢？這跟特殊時(shí)代背景下詞作者的人生經(jīng)歷緊密相關(guān)。諸位頂流宋詞名家，多是人生跌宕起伏，情感、仕途、家國(guó)多種不如意交織，最終不平成就了詞章，失意釀成了詩意。③宋詞中的“意難平”并不單一，而是角度多元、情感豐富，能契合人生中多種不如意時(shí)的情境，更易引起共鳴。④如情感上的“意難平”。若是相愛不能相守，可讀情路崎嶇的柳永，讀他的“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”；若是愛而不得，可讀陸游，在《釵頭鳳?紅酥手》里品嘗他和唐婉“一懷愁緒，幾年離索”的無限傷感；若是永失所愛，可讀蘇軾，在《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》里咀嚼他和王弗“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的一往情深。⑤如仕途上的“意難平”?？梢宰x秦觀，在“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”中，期待“驛寄梅花，魚傳尺素”，品飲“桃源望斷無尋處”“砌成此恨無重?cái)?shù)”的無奈?？梢宰x蔣捷，從“少年聽雨歌樓上”的意氣風(fēng)發(fā)到“壯年聽雨客舟中”的壯志未酬，至晚年“聽雨僧廬下”“一任階前、點(diǎn)滴到天明”的與時(shí)光握手言和。⑥生命歷程中的那些無力感和蒼涼感在宋詞里都有生動(dòng)體現(xiàn)。而這種詞句的流淌、氛圍的營(yíng)造，擊中了很多人心中柔軟的一面。⑦但宋詞之所以有魅力，能成為經(jīng)典，是因?yàn)樗摹耙怆y平”并非只是一味沉淪，而是有節(jié)制的傷感。比如姜夔，這位科場(chǎng)失意的白衣秀士，一生不平憤懣之事雖然不斷，但他的詞風(fēng)卻是清空騷雅，“如孤云野飛，去留無跡”。如他正月看燈寫的詞，前句雖是“花滿市，月侵衣。少年情事老來悲”的傷感，后句卻轉(zhuǎn)為“沙河塘上春寒淺，看了游人緩緩歸”的接納與和解。⑧宋詞中的“意難平”不只是憤懣，而是走向了曠達(dá)。比如蘇軾，他和蘇轍中秋不能相聚時(shí)，在“起舞弄清影，何似在人間”這里還較為凄涼，但過渡到中間已開始用“此事古難全”化解，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，變成“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的希望。他困在黃州時(shí)，這種不平和憤懣之氣，也被他咀嚼消化，變成“莫聽穿林打葉聲”的曠達(dá)，化成“門前流水尚能西”的執(zhí)著。⑨宋詞中的“意難平”最振奮人心之處，在于它不只是小我的“意難平”，而是積攢了力量、醞釀了希望，走向了民族家國(guó)的大情懷。比如辛棄疾，這位少年時(shí)叱咤風(fēng)云、取敵將首級(jí)如囊中取物的馬上戰(zhàn)將，人生的下半場(chǎng)卻輾轉(zhuǎn)各地、報(bào)國(guó)無門。在馬放南山、刀劍入庫之后，他選擇了寫詞。盡管詞作中也常流露出失意的感慨，可終究峰回路轉(zhuǎn)，變成“青山遮不住，畢竟東流去”，釋放出“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情，凝練成“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志。這也是人們鐘愛辛詞的最大緣由，它讓人們有一種勇于前行、走出困境的力量。只要不放棄，筆墨和刀劍都是報(bào)國(guó)的利器。⑩意難平時(shí)，可讀宋詞，既可在婉約詞的共情共鳴中得到撫慰和治愈，更可在蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的豪放中積蓄力量，走出困境——“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”；“道‘男兒到死心如鐵’。看試手，補(bǔ)天裂”。19.以下是梳理本文內(nèi)容后做的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)補(bǔ)全完整。（3分）（2）（3）20.有人認(rèn)為第④和第⑤段引用的詩詞過多，有堆砌之感，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）21.同學(xué)在整理“論據(jù)要言之有據(jù)”素材時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材就是最好的資源庫。下面開發(fā)的教材論據(jù)，哪項(xiàng)放在第⑨段作為論據(jù)合理？請(qǐng)結(jié)合詞人的時(shí)代背景或經(jīng)歷，從“論據(jù)與論點(diǎn)契合”的角度進(jìn)行判斷并談?wù)劺碛?。?分）位置教材中的宋詞題目第⑨段A．晏殊《浣溪沙》：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。B．李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C．朱敦儒《相見歡》：試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州。我認(rèn)為項(xiàng)放置該段作為論據(jù)合理，因?yàn)椤＃ㄋ模╅喿x下面的文章，完成22-25小題。（11分）長(zhǎng)憶烙餅香李鳳桂①秋草黃、稻谷香，轉(zhuǎn)眼又到了收獲的季節(jié)。時(shí)光的車輪在歲月的更迭中不停地奔跑，曾經(jīng)的青春年華匆匆而去，而母親的烙餅給我們留下的則是久久的回味……②那是我第一次跟著哥哥姐姐學(xué)鋤地。當(dāng)時(shí)家家戶戶已經(jīng)分到了責(zé)任田，我們村里的責(zé)任田在離村莊十多里的地方。那是一片生機(jī)勃勃的新淤地，勤勞的農(nóng)人布下一片片綠色的方陣，五彩斑斕的秋色是大地對(duì)農(nóng)民的回報(bào)。綠意盎然、密不透風(fēng)的玉米林，臉蛋漸紅、穗頭搖曳的高粱……我騎行在彎曲的小路上，玉米地和高粱地里白白的雞腿菇探頭探腦，不時(shí)牽引著我的視線?、坌掠俚乩镒顗延^的應(yīng)當(dāng)是波瀾壯闊的花生地了。站在高高的防潮壩上，無邊無際的花生蔥蘢碧綠，像地毯般鋪陳開來，極目遠(yuǎn)眺，綠色的地毯無限伸展，直到與藍(lán)天白云相接在一起。④我當(dāng)時(shí)還在鄰村讀書，放了假，就和哥哥姐姐去花生地鋤草?！颁z地下力氣，莊稼處處香”，這是母親經(jīng)常對(duì)我們說的話。尤其是花生，上面開花，下面結(jié)果，適時(shí)鋤地是增產(chǎn)的重要保證。每當(dāng)我們要去鋤地，母親總是早早起來，為我們每人烙上一張餅。母親搟餅的動(dòng)作如行云流水，輕揉一下上好的面團(tuán)，揪下一個(gè)個(gè)均勻的面劑，用搟面杖按壓面團(tuán)，不必用手轉(zhuǎn)動(dòng)，就看著面團(tuán)在母親的搟面杖下飛速地旋轉(zhuǎn)，眨眼間，一個(gè)溜圓的大餅飛到了旁邊的蓋墊上。姐姐幫著母親燒火，一點(diǎn)點(diǎn)往灶膛里續(xù)著細(xì)軟的柴草，母親將搟好的餅放在鍋里用炊帚轉(zhuǎn)圈、翻個(gè)，不一會(huì)兒，大餅鼓起一個(gè)好大的包，餅的麥香氣息從屋里向外彌漫。⑤母親把一個(gè)個(gè)餅折疊起來，放在用毛巾縫制好的袋子里。我坐在哥哥的自行車后座上，和姐姐們一起興沖沖地出發(fā)了！鋤地時(shí)，哥哥姐姐依次排開，每人鋤兩壟，而我拼死拼活鋤一壟還被他們拉開好長(zhǎng)一段距離。中午時(shí)，我看著哥哥姐姐取出母親烙的餅，卷上一棵小蔥，咬上一口咸菜疙瘩，喝上一口塑料桶里的涼開水，“嘎吱、嘎吱”的聲音，好香的樣子！我們坐在地頭，滿地橢圓形的花生葉墨綠油亮，有鮮黃的花朵參差其中，呼之欲出。⑥到了秋季拔花生的時(shí)候，母親就會(huì)早早地起來和面，切好細(xì)碎的蔥花，放上油鹽、花椒面，為我們烙香香的蔥油餅了。餅里有被油浸潤(rùn)的碧綠蔥花，即使到了中午時(shí)分，也是軟軟香香的，不就咸菜也能吃上一個(gè)大餅。拔花生時(shí)，我們被陽光暴曬著，汗