學校法律問題案例分析與應對(宋薇雯)

學校法律問題

案例分析及應對上海師資培訓中心宋薇雯12/28/20241一、依法治校12/28/20242〔二〕、依法治校的意義1、“治〞：即管理上，使學校管理法制化、標準化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段。2、“護〞：即保護學校、教師和學生的合法權益上，使學校、教師和學生的合法權益不受侵害，或者當合法權益受到侵害時能及時通過法定程序得以補救。12/28/20243二、學校教育管理中所發(fā)生的法律責任12/28/2024412/28/2024512/28/2024612/28/20247分析處理人身責任事故的關鍵在于：第一、學校教育工作者方面有無過失？什么性質的過失？第二、學校方面的過失與人身事故之間有無因果關系？第三、發(fā)生人身事故的后果如何？12/28/202481、學校和教師在教育工作中無任何過失那么對所發(fā)生的人身事故不承擔法律責任2、如果學校或教育工作者在工作中有某些過失，但不構成人身事故的原因，而僅僅只是發(fā)生事故的一種條件，學校應該承擔局部責任12/28/20249構成事故的原因——指直接造成事故結果的、與事故結果具有必然的關系。構成事故的條件——只是促成事故結果的發(fā)生，為事故結果的發(fā)生提供了可能，與事故結果只有一般的聯系而無必然的聯系。12/28/2024103、直接由學校和教師工作中造成的人身事故，應有學校承擔法律責任4、由于教育工作者違反職責規(guī)定，明知或應該知道自己的行為會造成較嚴重或嚴重的損害后果，由此發(fā)生的法律責任，由行為人個人承擔12/28/202411〔二〕、教育管理工作中常出現的其他行政責任1、關于違反財經紀律的行政責任2、關于學籍管理方面的行政責任3、關于學校平安方面的行政責任12/28/20241212/28/202413三、學校應如何加強對學生的保護和管理〔一〕、關于學校場地、校舍設施的平安性問題〔二〕、學校的餐具、食品衛(wèi)生、飲用水的平安管理問題〔三〕、對學生特異體質及疾病病史的了解〔四〕、在教育教學活動過程中，對學生的保護措施的落實〔五〕、教師教育思想方法方面的問題12/28/202414四、教師的權利和義務〔一〕、教師的權利1、教育教學權2、科學研究權3、管理學生權4、獲取報酬待遇權5、民主管理權6、進修培訓權12/28/202415(二)、教師的義務

12/28/20241612/28/20241712/28/202418第十八條：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、保護學生，對品行有缺點、學習困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。第二十一條：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。12/28/202419第二十二條：學校、幼兒園、托兒所應當建立平安制度，加強對未成年人的平安教育，采取措施保障未成年人的人身平安。12/28/202420學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身平安事故。

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第三十九條：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。12/28/202423五、學生的權利和義務〔一〕、學生的權利1、受教育權2、人格尊嚴權3、身體健康權4、表達自由權5、人身自由權6、隱私權7、通信自由與通信秘密權8、財產權12/28/2024249、獲得公正評價權10、休息權11、申訴權和訴訟權12、其他權利〔二〕、學生的義務12/28/202425歡送提出珍貴意見謝謝！12/28/202426通訊：上海師范大學上海師資培訓中心干訓部宋薇雯桂林路81號上師大東部54號樓:200234021—64322251(O)021—62818949〔H〕