課題申報書：基于HBIM的湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝數(shù)字化保護(hù)與傳承研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；贖BIM的湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝數(shù)字化保護(hù)與傳承研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有獨(dú)特的歷史、文化和藝術(shù)價值。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，這些傳統(tǒng)民居正面臨著日益嚴(yán)重的破壞和失傳風(fēng)險。當(dāng)前，對湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居的研究主要集中在建筑形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征和文化內(nèi)涵等方面，但對其營建技藝的數(shù)字化保護(hù)與傳承研究尚顯不足。（二）選題意義本課題以湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝為研究對象，旨在通過數(shù)字化手段對其技藝進(jìn)行保護(hù)和傳承，具有重要的理論和實踐意義。首先，本課題有助于豐富和完善我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理論體系，為其他傳統(tǒng)民居的數(shù)字化保護(hù)提供借鑒和參考。其次，本課題有助于推動湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居技藝的傳承和發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕糜萎a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是通過對湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)，可以為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者提供豐富的研究資料，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作；二是本課題的研究成果可以為政府部門制定非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策提供科學(xué)依據(jù)，推動我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的健康發(fā)展；三是本課題的研究成果可以為相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持，促進(jìn)湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居技藝的市場化應(yīng)用，提高其經(jīng)濟(jì)效益。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)主要包括：一是全面梳理湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；二是構(gòu)建湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)體系，包括數(shù)據(jù)采集、處理、存儲和應(yīng)用等方面；三是探索湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的傳承與發(fā)展路徑，為相關(guān)領(lǐng)域的實踐提供指導(dǎo)。（二）研究對象本課題的研究對象為湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝，具體包括：建筑形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、施工工藝、材料選擇、裝飾藝術(shù)等方面。（三）研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括：一是湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢研究；二是湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)體系構(gòu)建；三是湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的傳承與發(fā)展路徑探索。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路主要包括：一是通過對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，明確湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的研究現(xiàn)狀和存在的問題；二是通過實地調(diào)研和訪談，收集湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的原始資料；三是運(yùn)用數(shù)字化手段對收集到的資料進(jìn)行處理和分析，構(gòu)建湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)體系；四是結(jié)合相關(guān)理論和實踐經(jīng)驗，探索湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的傳承與發(fā)展路徑。（二）研究方法本課題的研究方法主要包括：文獻(xiàn)研究法、實地調(diào)研法、訪談法、數(shù)字化處理法等。通過這些方法，本課題可以對湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝進(jìn)行全面、深入的研究，為相關(guān)領(lǐng)域的實踐提供科學(xué)依據(jù)。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是首次將數(shù)字化手段應(yīng)用于湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的保護(hù)與傳承研究；二是構(gòu)建了湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)體系，為其他傳統(tǒng)民居的數(shù)字化保護(hù)提供了借鑒和參考；三是提出了湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的傳承與發(fā)展路徑，為相關(guān)領(lǐng)域的實踐提供了指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括：一是課題組具有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究經(jīng)驗，對湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝有一定的了解；二是課題組與相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，可以為課題的研究提供技術(shù)支持和實踐指導(dǎo)；三是課題組具備一定的數(shù)字化處理能力，可以為課題的研究提供數(shù)據(jù)采集、處理和分析等方面的支持。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括：一是課題組成員具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和研究能力；二是課題組成員具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠全身心投入到課題的研究中；三是課題組成員之間具有良好的溝通和協(xié)作能力，能夠共同推進(jìn)課題的研究工作。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括：一是制定課題研究計劃，明確研究目標(biāo)和任務(wù)；二是進(jìn)行文獻(xiàn)梳理和分析，了解湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的研究現(xiàn)狀和存在的問題；三是進(jìn)行實地調(diào)研和訪談，收集湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的原始資料；四是運(yùn)用數(shù)字化手段對收集到的資料進(jìn)行處理和分析，構(gòu)建湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)體系；五是結(jié)合相關(guān)理論和實踐經(jīng)驗，探索湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的傳承與發(fā)展路徑；六是撰寫課題研究報告，總結(jié)研究成果和經(jīng)驗教訓(xùn)?？傊菊n題通過對湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝的數(shù)字化保護(hù)與傳承研究，旨在為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課題組成員將全力以赴，確保課題研究的順利進(jìn)行和取得預(yù)期成果。（課題設(shè)計論證共1970字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是