蘇科版九年級物理下冊第十六章第二節(jié)16.2《電流的磁場》學案

蘇科版九年級物理下冊第十六章第二節(jié)16.2《電流的磁場》學案本節(jié)課的設計意圖是讓學生通過實驗和觀察，了解電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，理解電流和磁場之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。教學目標是讓學生掌握電流的磁場產(chǎn)生的條件，理解電流和磁場之間的關(guān)系，能夠運用安培定則判斷通電螺線管的磁極。教學難點是安培定則的應用，重點是電流的磁場產(chǎn)生的條件和電流和磁場之間的關(guān)系。為了完成本節(jié)課的教學，我準備了通電螺線管、鐵屑、電流表、電壓表、開關(guān)、電源等教具和學具。第一步，引導學生回顧上一節(jié)課所學的電流的概念，讓學生能夠清晰地記住電流的定義。第二步，通過實驗，讓學生觀察電流通過通電螺線管時，螺線管周圍是否會產(chǎn)生磁場。學生通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，通電螺線管周圍會有磁場產(chǎn)生。第三步，讓學生觀察通電螺線管的磁極，引導學生使用安培定則來判斷通電螺線管的磁極。學生通過使用安培定則可以判斷出通電螺線管的磁極。第四步，讓學生通過實驗，探究電流的磁場產(chǎn)生的條件。學生通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，電流的磁場產(chǎn)生的條件是電流必須是通過導線流動產(chǎn)生的。第五步，讓學生通過實驗，探究電流和磁場之間的關(guān)系。學生通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，電流越大，磁場越強。活動重難點是安培定則的應用和電流的磁場產(chǎn)生的條件。課后反思，學生在本次活動中，通過實驗和觀察，掌握了電流的磁場產(chǎn)生的條件，理解了電流和磁場之間的關(guān)系，但是在使用安培定則時，部分學生還存在一定的困難，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸，學生可以在家中自己設計實驗，探究電流的磁場產(chǎn)生的條件，進一步理解電流和磁場之間的關(guān)系。重點和難點解析：1.實驗觀察電流產(chǎn)生磁場的過程。2.安培定則的應用。3.學生對電流的磁場產(chǎn)生條件的理解和掌握。對于這些重點細節(jié)，我將進行詳細的補充和說明。實驗觀察電流產(chǎn)生磁場的過程是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。在這個環(huán)節(jié)中，我使用了通電螺線管和鐵屑來展示電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象。通過這個實驗，學生可以直觀地看到電流通過螺線管時，螺線管周圍會產(chǎn)生磁場，并且磁場的分布情況。這個實驗不僅能夠引起學生的興趣，還能夠幫助學生建立起電流和磁場之間的直觀聯(lián)系。安培定則是判斷通電螺線管磁極的重要工具。在活動中，我引導學生使用安培定則來判斷通電螺線管的磁極。安培定則是一個比較抽象的概念，因此我通過講解和示范，讓學生親自進行實驗，體驗使用安培定則的過程。這樣，學生不僅能夠理解安培定則的含義，還能夠掌握如何運用安培定則來判斷磁極的方法。另外，學生對電流的磁場產(chǎn)生條件的理解和掌握也是本節(jié)課的重點。在活動中，我通過實驗和講解，向?qū)W生介紹了電流的磁場產(chǎn)生的條件。我讓學生注意到，電流的磁場產(chǎn)生的條件是電流必須