廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.經(jīng)典古詩詞默寫。請從以下九個方格所給字中識別一句五言經(jīng)典唐詩，

將它工整正確地默寫在下面的方格里。答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。江近天流際清月外人評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

xuān

dú

yǔ

diào

xuǎn

jǔ

wán

bì

jiǎn

yuè

zhì

fú

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

yī

zhì

jù

lí

gāo

cháo

dēng

long

wǔ

yán

liù

sè

yóu

xíng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.與小龍一起讀名人名家的“理想與心愿”，并完成練習(xí)。

小龍讀到《迢迢牽牛星》中“__________，脈脈不得語”時，希望天下夫妻團聚；讀到王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》中“若有人知春去處，___________”時，希望生活在春天；讀到王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”時，希望盡快回到家鄉(xiāng)；讀到李賀的《馬詩》中“__________，__________”時，希望自己能征戰(zhàn)沙場，建功立業(yè)；讀朱自清的《匆匆》中，“在八千多日的匆匆，除_______外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被_______吹散了。如薄霧，被初陽_______?！毕Ｍ约赫湎r間，發(fā)奮圖強，有所作為；讀毛澤東的《為人民服務(wù)》“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人_______指出?！备惺艿搅烁锩咭磺袨榱巳嗣竦睦硐牒托拍?。3）.以下是張亮為自己的成長紀(jì)念冊寫的結(jié)束語，請你將空缺的詩句補充完整。

忘不了，我親愛的同學(xué)，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“___，____?！眮肀磉_我的依依惜別情；忘不了，我敬愛的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“____，____”地滋潤著我；忘不了，我可愛的母?！缃?，我將揚帆遠航，未來不論遇到多大的風(fēng)雨，我都會像鄭燮筆下的竹石一樣“____，____?！表g勁十足，不屈不撓。4）.看拼音，寫字詞。

shūjí_______是kěkào_______的朋友——填補kōngxū_______的shíguāng_______，fèiténg_______yòuzhì_______的童年，驅(qū)走心底的kǒngbù_______，寬慰kùnjìng_______中的靈魂，jiěfàng_______拘謹?shù)乃枷?。有它一路相伴，展望未來，我們必將在熱愛的lǐngyù_______，有所建樹。5）.根據(jù)積累填空。

（1）媽媽勉勵我在生活中要做到“茍日新，________，________?！崩蠋煿膭钗覀冊趯W(xué)習(xí)上要做到“青，取之于藍，_________?！?/p>

（2）正月初一那天早晨，人們通常喜歡吃年糕：寓意“_________?！边^年的時候吃魚：寓意“_________?！?/p>

（3）詩人常借事物來表明自己的志向。于謙以石灰作比，通過“____________，____________。”表明自己不畏艱難、堅貞不屈的品性。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．采用無人監(jiān)考的方式來檢驗大家是否真誠，這種方式別出心裁。B．威風(fēng)凜凜的福建艦是我國的第三艘航母。它的建造過程曾備受矚目。C．他的演講居高臨下地闡述了人與自然和諧相處的重要性。D．神舟十七號載人飛船發(fā)射圓滿成功，令全國人民熱血沸騰。2）.同學(xué)們讀到這句詩——“出師一表真名世，千載難堪伯仲間”，爭論起這首詩的作者是（

）A．白居易B．陸游C．曹操D．諸葛亮3）.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A．暴露無遺（遺漏）B．搐入兩股間（屁股）C．飽經(jīng)風(fēng)霜（充分）D．志在太山（心志、情志）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)人類只有一個地球，我們不能破壞它。（換個說法，句意不變）

_____________________________________________

(2)仿寫句子。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。

昨天是____________，今天是____________，明天就變成了____________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《終南別業(yè)》

雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。（韋應(yīng)物）

《行路難》

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫）

《登高》

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）

《寒食寄京師諸弟》

行到水窮處，坐看云起時。（王維）2）.先把詩句補充完整，再把詩句、題目和作者用線連起來。

采菊東籬下，___________。

《過故人莊》

陶淵明

___________，還來就菊花。

《飲酒》

孟浩然

明月松間照，___________。

《入若耶溪》

王維

蟬噪林逾靜，___________。

《山居秋暝》

王籍評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)啊！那是三年級（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。2）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小青說：李星華在《十六年前的回憶》中談到李大釗在形勢十分嚴(yán)峻的情況下，仍然堅守崗位，這體現(xiàn)他對革命工作高度負責(zé)的精神，我要向他學(xué)習(xí)。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀古詩《春夜喜雨》，完成練習(xí)。春夜喜雨唐

杜甫_________，當(dāng)春乃發(fā)生。_________，_________。_________，江船火獨明。_________，_________。1．將詩句補充完整。

2．《春夜喜雨》的作者是________代詩人________。這首詩的題目中，表現(xiàn)出詩人此時心情的一個字是______，這個字也是全詩的詩眼。全詩表達了詩人對春雨的_______、_______的思想感情。

3．這首詩寫的是_________，前兩句點明_______的季節(jié)，后六句集中寫_______（白天下雨夜雨），詩中沒有一個“喜”字，卻體現(xiàn)出詩人的_______之情。

4．這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從_________、__________（感覺）來寫春雨。

5．這首詩中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是________________，常被后人用來比喻在不知不覺中影響人，教育人的一句是________________。此句中你認為中哪個詞用得好？為什么？

_________________________________。

6．這首詩賦予了春雨_______________的品格，表達了作者_______________的思想感情。

7．作者稱贊春雨為“好雨”是因為“______________________”。（用原文回答）

8．對本詩理解分析不正確的一項是（

）A．開頭兩句，詩人運用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時，應(yīng)時而來。B．中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C．最后兩句，詩人想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D．全詩沒有出現(xiàn)一個“喜”字，但從“潛、潤、細、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們的生活中可能是一次回眸、也可能是一個瞬間、一本書、一個動物等等都會令你感動。請你以“我被感動了”為題完成一篇習(xí)作。字數(shù)450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《家徽》,完成下面小題。①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有著不同尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時期，一家就仗著幾個男人下死力氣干活才勉強維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親的弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮晃晃都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，而父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！盇．只見水缸里水淋淋地站起一個人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可。”⑤賊從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它也許能幫你家度幾天日子?！盉．賊要說什么卻沒有說，眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻在門上的魚替代好了。⑨于是，我們家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）

____________________→放賊→送魚→__________________

2．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點讀短文哪部分內(nèi)容。

任務(wù)一：講一講“我”家發(fā)現(xiàn)賊、放賊的經(jīng)過。

要重點讀短文第_______到_______段。

任務(wù)二：了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”。

要重點讀短文第_______到_______段。

3．畫橫線的句子中，A句表現(xiàn)賊的心理活動是_______________________________________________________

B句表現(xiàn)賊的心理活動是__________________________________________________________________________

4．在你的眼里，祖父是個怎樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理由。

__________________________________________________________________________________________

5．從《家徽》這篇文章中，你讀出了什么美德？

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