教師創(chuàng)新能力調(diào)查問卷

教師創(chuàng)新能力調(diào)查問卷附件1：高校教師創(chuàng)新能力教師問卷1、性別：（）A、男B、女2、年齡：（）A、20-30歲B、30-40歲C、40-50歲D、50-60歲3、您的職稱：（）A、助教B、講師C、副教授D、教授4、您的學歷：（）A、本科以下B、本科C、碩士D、博士5、您認為大學教師應具備的能力中最重要的是：（）A、較強的教學能力B、較強的管理能力C、較強的創(chuàng)新能力D、較強的實踐能力E、其他6、對教師個人而言，現(xiàn)在最需要提高的能力是：（）A、本學科前沿知識B、外語應用能力C、創(chuàng)新能力D、教育教學的理論和技巧E、其他7、您認為自己迫切需要在哪方面獲得提高？（）A、教學能力B、管理能力C、創(chuàng)新能力D、實踐能力E、其他8、您認為自己在教學上的優(yōu)勢是（）A、教學創(chuàng)新能力強B、具有良好的學科知識結構C、具有嫻熟的教學技巧D、博學多才E、其他9、您認為高校教師是否有必要提升創(chuàng)新能力（）。A、有必要B、沒什么必要C、無所謂D、沒考慮過10、在上課時，您對學生提問感覺（）A、興奮B、平淡C、厭煩D、氣憤11、在教學中，您對新的教學理念、方式、方法的態(tài)度（）A、樂于嘗試B、可以嘗試C、不愿嘗試D、沒所謂12、在您的教學中，（）學生提出新的、哪怕是錯誤的想法A、經(jīng)常鼓勵B、有時鼓勵C、很少鼓勵D、未鼓勵13、在您的教學中，（）更新、使用過新的教育方法A、經(jīng)常B、有時C、很少D、未14、在最近的一年里，您（）新的教學模式A、學習并使用了B、學習但未使用C、未學習15、您在上課時，（）書本章節(jié)順序授課A、按照B、經(jīng)常打亂C、有時打亂D、其他16、在最近的一年，（）研究性教學A、經(jīng)常開展B、有時開展C、未開展過D、其他17、在最近的一年里，您（）先進的教育思想A、經(jīng)常學習B、有時學習C、未曾學習D、不想學習18、在您本專業(yè)以外，還擅長（）方向的專業(yè)知識A、0個B、1個C、2個D、2個以上19、您在上課時，（）補充或引用本課程以外的知識A、經(jīng)常B、有時C、很少D、無法20、在您最近的一個三年聘期內(nèi)，完成了（）核心及以上期刊論文A、0篇B、1篇C、2篇D、2篇以上21、在您最近的一個三年聘期內(nèi)，申請了（）專利項目A、0個B、1個C、2個D、2個以上22、你能否對學生持尊重、理解、公平態(tài)度（）A能B較能C較不能D不能2423、你能否成為學生的朋友（）A能B較能C較不能D不能24、你在教學中對學生抱有的期待（）A非常高B高C低D非常低25、在教學中你能否加強了師生間民主的合作關系（）A能B較能C較不能D不能26、你能否優(yōu)化教學方式，創(chuàng)建了和諧的教學環(huán)境（）