教案自查報告

一、整體檢查情況1、我校代課教師總數(shù)12人，所查教案一共12本，總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度，課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。難易適中，教學(xué)重點突出，且教學(xué)過程圍繞目標(biāo)、教學(xué)重點展開，尤其各位老師在教案中，特別關(guān)注級學(xué)生的認知特點，注重課堂學(xué)習(xí)過程與方法的設(shè)計。此外，教后記緊扣課堂教學(xué)，體現(xiàn)反思意識。2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。逐步向素質(zhì)教育的目標(biāo)靠攏。3、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。二、具體情況1、全體老師都做到了認真?zhèn)湔n、提前備課的要求，多數(shù)教師制作教案詳細，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，部分教師設(shè)計思想獨特，體現(xiàn)校園教育的特點，有些教師能充分利用教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動形象。大部分老師都是備的詳案，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點清晰。有的教案做到了教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，注重了教學(xué)思想的滲透；部分老師還都寫課后反思，有的對自己的教案內(nèi)容進行了詳細的批注。三、存在的問題1、在本次教案檢查中，基本能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。還有大家都重視備新授課，對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課重視程度不足，以做題代練習(xí)課和復(fù)習(xí)課現(xiàn)象仍然存在。而且明顯沒有相應(yīng)的教案。所備教案的總課時數(shù)不夠。2、個別教師的備課過程過于簡單，教學(xué)活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。3、部分教師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實際教學(xué)的操作。4、堅持詳細寫教學(xué)反思的教師不多，大多數(shù)的課后反思過于簡單。教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。5．課標(biāo)思想不夠深刻，平時要加強學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。需要組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)實施綱要》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標(biāo)的認識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。6．特色教案少，個別老師教案教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，反饋不及時。今后的工作中，尤其在教案編寫中，應(yīng)不斷完善，激發(fā)老師創(chuàng)造性，相互學(xué)習(xí)交流，不斷提高，真正提高課堂教學(xué)水平，提高整體教學(xué)工作四、改進措施教研組要加大檢查的力度，教務(wù)處要增加抽查的次數(shù)。2.必要時，對個別教師進行個別指導(dǎo)。3.檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。4.對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案今后有必要單另一個教案本專備練習(xí)課和復(fù)習(xí)課，也要專查，保障有效練習(xí)與復(fù)習(xí)，避免以題代課的舊習(xí)慣。以上是我校本次教案檢查的大體情況?？傊@次教案檢查能夠看出各老位師認真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)能力，同時，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認真地反思，不斷地改進，使我們撰寫的教案具有更強的操作性和規(guī)范性，也使我們的業(yè)務(wù)能力不斷提高篇二：教學(xué)工作自查報告教學(xué)工作自查報告為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理全面推進素質(zhì)教育切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后對照標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報如下一、教學(xué)管理1、嚴(yán)格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開足、開齊、開好各類課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布。2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和教學(xué)活動計劃同年級統(tǒng)一教學(xué)進度教師有所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃。3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。4、實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學(xué)水平。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于：10年以下教齡教師不少于25節(jié)，10年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量。5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設(shè)施、有輔導(dǎo)、有成效。本學(xué)期，我校為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，做到早準(zhǔn)備、積極設(shè)計校本課程的方案，進行具體教學(xué)設(shè)計。學(xué)校根據(jù)對學(xué)生需求的了解，開設(shè)了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。。6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結(jié)對，有幫促措施、有記錄。從理論到實踐，注重校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學(xué)素質(zhì)的提高。7、實踐活動。學(xué)校開展豐富多彩的課外實踐活動，我們注重實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校成立了美術(shù)、體育、音樂、等興趣小組，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高了學(xué)生的能力。二、教學(xué)工作1、重視集體備課。本學(xué)期我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認真”的要求強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確重難點、突出難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全有較詳細完整的教學(xué)過程合理的教學(xué)方法字跡工整、清晰。有教學(xué)反思反思內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。2、課堂教學(xué)是主陣地是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的問題意識探究精神和科學(xué)態(tài)度；教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律和知識體系，要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數(shù)。4、教學(xué)評價。把握考試與評價的尺度，提高教學(xué)管理和育人質(zhì)量。重視了教學(xué)過程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測和學(xué)期終結(jié)性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學(xué)措施，以利于更好地抓好教學(xué)。對教學(xué)的評價，建立科學(xué)的發(fā)展性評價體系，有較完整的學(xué)生成長記錄。對師生的評價不單純以考試成績，本著調(diào)動教師愛教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學(xué)的完善發(fā)展。三、教學(xué)教研1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學(xué)校教研氛圍濃厚有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動，舉行研討課活動，教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。四、存在問題：1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。3、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無目的、無計劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。4、教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動很少或根本沒有開展。七、努力方向：1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。2、積極推進教科研，深化教學(xué)改革。讓教師對自身的教學(xué)行為進行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，認真抓好校本教研，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。通過本次的教學(xué)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使三中小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新的臺階。篇三：教學(xué)自查報告小學(xué)2012——2013學(xué)年度教學(xué)工作自查報告我校教育教學(xué)工作按照旗教育局的年度整體工作部署，繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，認真落實開學(xué)初制定的工作計劃，全面開展各項工作，比較圓滿地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。一、實行精細化教學(xué)管理,認真抓好常規(guī)教學(xué)認真落實《呼倫貝爾市課堂教學(xué)常規(guī)》，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試、反思與分析等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。結(jié)合我校教學(xué)實際，提出《阿木古郎第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，做到嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“六大關(guān)”：嚴(yán)把備課關(guān)、嚴(yán)把上課關(guān)、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)、嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)、嚴(yán)把教研教改關(guān)，并針對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提出了具體的要求，促進教學(xué)工作的精細化、科學(xué)化和規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃管理，做到“開齊、上足、教好”課程。不擠占挪用音體美等學(xué)科教學(xué)，不私自調(diào)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期查課，杜絕出現(xiàn)空堂課。在4—6年級每周開設(shè)了一節(jié)書法課，由王秀喜校長任教，以軟筆書法為主，學(xué)生們學(xué)得興趣盎然。實行“推門聽課”制度，每周不定期查課，深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)，每月進行總結(jié)，全方位地對常態(tài)課堂教學(xué)進行動態(tài)監(jiān)控。對校長、環(huán)節(jié)干部、不同年齡段教師的聽課節(jié)數(shù)進行了量化，大部分教師達到了要求。加大教案的檢查力度，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組分別在月初、月末、每月中旬進行一次教案檢查，填好檢查記錄，做好評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在電子教案使用上強調(diào)必須有二次備課與課后記的及時性與有效性，從教不滿三年的教師要寫規(guī)范的詳案。把“備教案”為“備學(xué)案”、“備預(yù)案”，多備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，少備教師如何講。協(xié)助市教育研修學(xué)院完成教師教學(xué)基本功達標(biāo)抽檢工作，并檢測了四、五、六年級學(xué)生語文、品德、英語學(xué)習(xí)情況，我校整體教學(xué)成績較好，語文抽檢合格率達100%，英語和品德合格率也均在90%以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班工作。開學(xué)初，召開畢業(yè)班教師會議和六年級學(xué)生家長動員會，進行2012年小學(xué)畢業(yè)檢測質(zhì)量分析，制定了各階段教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，提倡采用抓兩頭帶中間的辦法，努力提高各科合格率。在2013年全旗畢業(yè)統(tǒng)考檢測中，語文合格率94.55%，平均分77.58分，超對比分2.31分；數(shù)學(xué)合格率89.09%，平均分82.42分，超對比分9.34分；英語合格率67.27%，平均分67.27分，超對比分13.77分。與2012年全旗畢業(yè)檢測相比，英語學(xué)科的合格率有了大幅度提高。三科均沒有達到旗教育制定的98%的合格率。與績效工資制相配套，繼續(xù)實行月評制度，實行畢業(yè)年級教學(xué)成果獎、基礎(chǔ)年級達標(biāo)獎、教師發(fā)表論文、參賽和指導(dǎo)獎等，實行組長、班主任津貼，2012年教學(xué)獎勵大會共發(fā)放獎金津貼19050.00元。各年級誦讀篇幅提出每月任務(wù)量，并進行不定期檢查。開展了“沐浴經(jīng)典、浸潤書香”首屆讀書節(jié)活動。在校園內(nèi)張貼讀書節(jié)主題和口號橫幅等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。以主題活動為載體，開展“創(chuàng)建一個圖書角”、“好書交換讀”、“制作讀書手抄報”、“召開一次主題班會”、“《弟子規(guī)》誦讀比賽”、“制作書簽”“讀書之星評選”等多種教育活動，在全校掀起讀書的熱潮。開展午間十分鐘寫字練習(xí)，強化我校“寫規(guī)范字，做文明人”的特色發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處成功組織了第二十五屆“智星杯”知識競賽，四年一班、五年二班、六年二班、一年二班、二年一班、三年二班獲同年組優(yōu)勝獎，呼倫貝爾、禹常禎等30名同學(xué)榮獲“小智星”稱號。進行了第八屆“寫規(guī)范字”（集體）比賽。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，以班級為單位進行評選，一年一班、二年一班、三年三班、四年一班、五年二班、六年二班分獲同年組第一。魏泓宇、陶玉瑄等31名學(xué)生榮獲優(yōu)秀獎。開展了第四屆“啟航杯”四至六年級數(shù)學(xué)知識競賽，有18名學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中成績突出。組織300名學(xué)生參加了全國“創(chuàng)新杯”中小學(xué)生作文大賽。舉行了2013屆畢業(yè)典禮暨第十二屆園文化節(jié)閉幕式。進行了一次全校性的語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)檢查。完成了一至五年級學(xué)生學(xué)籍信息采集、填寫、錄入工作，發(fā)放了58份一年級新生入學(xué)通知書，完成了一年級新生招收編班工作。各室充分發(fā)揮教育服務(wù)功能。文印室為教師及各班級打印、復(fù)印材料、試題達十余萬張。圖書室學(xué)生借閱圖書3061人次，教師借閱圖書88人次。二、教科研工作及教師成長根據(jù)《呼倫貝爾市第二輪新理念下中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達標(biāo)實施方案》精神和我旗基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)的有關(guān)要求，我校從2012年3月---12月對我校所有在崗教師的常規(guī)教學(xué)基本功達標(biāo)進行校級驗收。11月13日——17日，我校數(shù)學(xué)、音體美學(xué)科16位教師參加了第二批校級基本功驗收活動，專業(yè)達標(biāo)項分別選擇了數(shù)學(xué):解題能力測試,音樂：范唱，體育：教師示范，美術(shù):水墨畫。同時還完成了課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、課后反思、評課、鋼筆字幾項基本功內(nèi)容。通過活動充分展示了我校教師先進的教學(xué)理念；扎實的教學(xué)基本功，靈活的教學(xué)方式和良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。全體教師以此活動為平臺，相互學(xué)習(xí)，揚長避短，共同提高，整體素質(zhì)得到了明顯提升。3月19日——5月14日我校27位教師參加了第三批基本功驗收活動，各位教師順利通過了課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、課后反思、鋼筆字及專業(yè)達標(biāo)項等驗收。我校教師專業(yè)素養(yǎng)和基本功得到了進一步的鍛煉和提升。成功召開了2012年度“教育教學(xué)及班主任工作”研討會。本次研討會有安榮花等五位教師從語文、科學(xué)、英語、體育學(xué)科教學(xué)和班主任工作進行了發(fā)言。此次交流活動，為我校多年來致力于教育教學(xué)鉆研的教師提供了展示的機會，創(chuàng)建了交流的平臺，營造了濃濃的科研氛圍。幾位教師將近年來的教育教學(xué)方面的實踐、發(fā)現(xiàn)、心得、教學(xué)研究成果等，在會上與同仁廣泛交流學(xué)習(xí)，進一步推動我校教育教學(xué)工作整體提升。倡導(dǎo)“寫一手好字，誦一部經(jīng)典”的理念，號召教師能寫一手美觀規(guī)范的字，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讀好書、讀有價值的書，讀誦經(jīng)典。組織好教師集中學(xué)習(xí)。利用教研組活動時間觀看教學(xué)錄像,組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強教師對科學(xué)教育理論的研讀和交流。提高教師學(xué)習(xí)筆記要求，每位教師每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記8篇，將理論學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)心得與鋼筆字練習(xí)相結(jié)合，潛心讀書，筆墨融合，提升內(nèi)涵。深入開展課題研究工作。目前，我校數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)四個自治區(qū)級課題均已成功結(jié)題?，F(xiàn)在承擔(dān)的課題有全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)語文“少教多學(xué)”的策略與方法研究》、市級課題《提高閱讀教學(xué)有效性的研究》。本學(xué)期，按照確定的子課題方案進行富有成效的深入研究，不斷完善實施方案，改進研究與實驗工作。申報了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)三個市級課題，其中數(shù)學(xué)、美術(shù)課題已被批準(zhǔn)立項。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，構(gòu)建有效課堂，探索少教多學(xué)“四段六步式”教學(xué)模式。在教學(xué)中，要求老師精講，學(xué)生多學(xué)，堅持“三不講”:學(xué)生已經(jīng)懂了的不講，學(xué)生通過自學(xué)、討論探究后能懂的不講，認真講了學(xué)生也不懂的不講，教師的講不能超過15分鐘。堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，拓展學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論和訓(xùn)練的篇四：教案檢查總結(jié)教案檢查總結(jié)為了加強和規(guī)范教學(xué)管理，保證和維護正常的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在教務(wù)處的安排下，我校在11月15日檢查了全校老師的教案?，F(xiàn)將本次檢查的英語教案總結(jié)如下：備課量全部達到學(xué)校的要求，備課儲備量均達到1周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求，在寒假期間，認真?zhèn)湔n，并形成教案和講稿。承擔(dān)著08級教學(xué)任務(wù)的教師，對老教案和講稿進行了整理和規(guī)范，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。同頭課集體備課，教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開學(xué)之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對課時安排，難重點等各項內(nèi)容達成了統(tǒng)一認識。備課分為教案和講稿，格式規(guī)范，書寫認真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細，他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，下載了大量的語言文化背景知識，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)方法，又包含了板書、語言等教學(xué)藝術(shù)，形式設(shè)計新穎，重點突出，層次分明。大部分教師準(zhǔn)備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設(shè)計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學(xué)知識與政治、學(xué)生關(guān)心的熱點有機地結(jié)合起來，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，極大地豐富了授課內(nèi)容，也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講稿部分內(nèi)容豐富，資料翔實并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。一些教師，在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新，使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專業(yè)。個別教師有待提高。雖然大多數(shù)教師都能以認真的態(tài)度準(zhǔn)備教案和講稿，但仍有個別教師沒有按照統(tǒng)一要求填寫教案，教研室主任已經(jīng)作出了督促。在檢查備課情況方面，教研室還應(yīng)加大力度，嚴(yán)格要求。篇五：教案檢查總結(jié)教案檢查總結(jié)本次教案從課時數(shù)、教學(xué)計劃、進度、重難點、師生互動、板書設(shè)計、教學(xué)反思、教案書寫等幾個方面進行檢查。一、檢查情況：高一收繳了53本，高一語文涂士賢、庹新蘭備課仔細，涂士賢自編導(dǎo)學(xué)案有二次教案生成，庹新蘭已有2本教案。備課數(shù)量多的有40節(jié)，而有些僅有10節(jié)，相差30節(jié)。還有一位教師沒有教案。高一數(shù)學(xué)王麗、劉玉柱、劉永波、楊林、李強有自己的個性化教案，其它的均為集體備課教案，備課數(shù)量多的有39節(jié)，而有些僅有17節(jié)，相差20多節(jié)。有個別的老師的教案是過去的老教案。高一英語注重了教學(xué)各個環(huán)節(jié)，但二次教案生成不規(guī)范。高一物理都有教案，但內(nèi)容過簡，備課數(shù)量多的有19節(jié)，而有些僅有7節(jié)，相差12節(jié)。高一化學(xué)曹薇、魏燚的較好。高一生物都有教案、有反思，但環(huán)節(jié)不足。高一政治歷史劉建德老師的教案師生雙邊活動較為詳細。但有的內(nèi)容過簡。高一地理趙磊老