青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（下學期）試卷及答案

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

fènzhàn

xuányá

pāndēng

háomài

xǐyuè

jiǎn?yuè

jùlí

qí?zhì

zhèngwěi

bàofā

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境完成練習。

（1）藝術(shù)館里，播放著樂曲《高山流水》，小文不禁輕聲吟誦起了《伯牙鼓琴》一文中的最后句：_________________________

（2）小文被這優(yōu)美的音樂陶醉了，直到音樂停止，他還_________________。同伴用手碰了碰她的胳膊，她才發(fā)現(xiàn)音樂停止了，他眨眨眼睛，傻傻地笑了。（請你聯(lián)系生活經(jīng)驗，補全小文聽音樂入迷的樣子）2）.閱讀演講稿《時光里的紅色故事》，根據(jù)提示補全詩文。

親愛的同學們：

??有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“____，萬水千山只等閑”的樂觀自信；有于謙“______，要留清白在人間”的赤子之心；有鄭燮“______，立根原在破巖中?！钡念B強剛毅。

??有一種精神，叫“紅色精神”。這種精神，是邊關(guān)戰(zhàn)士寸土不讓的守護，“祖宗疆土，當以死守，____”；是醫(yī)務人員逆行出征的勇毅，“_____，視死忽如歸”；是科研成員嘔心瀝血的創(chuàng)新，“茍日新，____，又日新”。

有一種傳承，叫“紅色傳承”，這種傳承，讓我們知道“陽春布德澤，_____”的欣欣向榮來之不易；“____，一枝紅杏出墻來”的蓬勃生機需要我們好好珍惜；“水是眼波橫，_____”的秀美山水更要我們?nèi)ズ亲o。恰同學少年，風華正茂，看征途漫漫，惟有奮斗。3）.把詞語補充完整，并選一個詞寫一句話。

_____歌_____舞

心__________跳

_____巧成_____

_____妙_____肖

_____音_____梁

顧_____自_____

__________4）.課內(nèi)外積累。

（1）漢代史學家、文學家________說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與_____代詩人_______寫的《_______》____________________中的“于”意思完全相同。

（2）在_________的日子里，在_________的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有匆匆罷了……過去的日子如_______，被微風_______了，如_______，被初陽_______了。

（3）青，_________，_________?！盾髯印?）.優(yōu)美的音樂總是讓人陶醉，我們不由地想起了古人筆下的“水、月、風、雨”。

孟浩然筆下的“月”羈旅惆悵：“野曠天低樹，_______________?！毙翖壖补P下的“月”恬靜自然：“_______________，清風半夜鳴蟬?！倍拍凉P下的“雨”朦朧迷離：“南朝四百八十寺，_______________?！碧K軾筆下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________。”劉禹錫筆下的“水”波濤洶涌：“_______________，浪淘風簸自天涯。”王安石筆下的“水”靈動可愛：“_______________，兩山排闥送青來。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.句子中源于戲曲的詞語使用不當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．開學一周以后，新當選的少先隊大隊委員在升旗儀式上粉墨登場了。B．我疊花籃，她也疊花籃；我畫山水寫意，她也畫山水寫意，硬是跟我唱起了對臺戲。C．王爺爺唱起《包龍圖打坐在開封府》，那真是有板有眼，字正腔圓。D．徐阿姨穿上早已準備好的禮服，興致勃勃地問：“瞧，我這行頭怎么樣？”2）.下列表述中有誤的一項是（

）A．“五彩”通常指五種顏色，即“黃、青、赤、白、黑”。B．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭奠?！边@句話運用了排比和擬人的修辭手法。C．借助語言文字展開想象，我們可以感受到藝術(shù)之美，“余音繞梁”一詞，讓我們感受到音樂之美。D．閱讀小說時，留意人物的動作、語言、心理活動可以幫助我們深入理解人物形象。3）.下列加點字讀音不正確的一項是（

）A．縈繞（yíng）

正月（zhēng）

犬牙（quán）B．吹噓（xū）

匍匐（fú）

華羅庚（huà）C．木筏（fá）

燜飯（mèn）

綻放（zhàn）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的練習。

(1)“這簡直太漂亮了！”我由衷地感嘆道。（照樣子，寫句子，不用“說”來表達人物說話）

_________________________________

(2)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（體會句子特點，照樣子，寫句子）

_________________________________

(3)“到底該怎么辦呢？去吧，自己還沒有準備好；不去吧，又會辜負同學們的期望。”我一時拿不定主意。（照樣子，寫一寫你猶豫不決時的心理活動）

__________________________________

(4)李航聽得入了迷，直到故事講完，他還是瞪著眼睛，呆呆地望著講故事的人，同伴用手碰了碰他的胳膊，他才如夢初醒。（照樣子，用合適的情景來表現(xiàn)人物入迷的樣子）

_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.有句話叫“詩言志”。詩歌都是表達志向的。請把下面的詩句及其表達的志向用線連起來。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。信念堅定，無所畏懼千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不怕打擊，清白做人不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。傲霜斗雪，意志堅強荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。不慕虛榮，清高氣雅2）.把課文片段和作品名連起來。

“小嘎子和胖墩兒比賽摔跤”

《水滸傳》

“臨死前的嚴監(jiān)生”

《西游記》

“‘鳳辣子’初見林黛玉”

《小兵張嘎》

“景陽岡”

《儒林外史》

“猴王出世”

《紅樓夢》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，組成一段通順的話。

_____從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

_____我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了?！?/p>

_____考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。

_____難道媽媽也要學習嗎？我感到很奇怪，心中有了一個問號。

_____一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

_____過了一段時間，媽媽終于領(lǐng)到了一張再就業(yè)培訓班畢業(yè)證。2）.排序

結(jié)合課文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

C．后三宮往北是御花園。

D．午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。

E．據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。

正確順序是：_______________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.GuǎngZhǒu（廣州）、fān'àn（翻案）、shìr（事兒）拼寫全部正確。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。陽關(guān)曲·中秋月[宋]蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。1．解釋詞語。

銀漢：______________________________玉盤：______________________________

2．下面對詩句的賞析有誤的一項是（

）A．第一句沒有寫月光，而是寫“暮云”B．第二句運用了比喻的修辭手法C．這首詩從月色的美好寫到“人月兩團圓”的愉快，又從今年此夜推想明年中秋D．這首詩抒發(fā)了詩人與親人聚后不久又得分手的哀傷與感慨3．翻譯詩句。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

_______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

即將告別美麗的小學校園，追憶往昔，有很多美好的回憶值得我們珍藏。那些給予你力量的人，那些觸動你心靈的事，那些你與伙伴們共同參與的活動……一定在你的成長中留下了深刻的印記。請以“最美的回憶”為題，完成一篇習作。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.閱讀下列兩段話，完成文題?！炯住坑泻闷嫘牡娜耍彩驴倫蹎杺€為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心?！逗闷妗饭?jié)選【乙】有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些在科學領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。1．【甲】段的主要觀點是：_____；【乙】段的主要觀點是：_____。

2．為了闡述觀點，【甲】段用了兩個典型事例，請用簡練的語言概括。

①_______；②_______。

3．【乙】段中的“？”指的是______；“！”指的是_______。

4．讀了上面兩段話，你有什么啟示？請寫出你所得到的一種啟示。______評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.古詩積累。

請選擇對應的詩句。

（1）相見時難別亦難，_____。

（2）嫦娥應悔偷靈藥，_____。

（3）羌笛何須怨楊柳，_____。

（4）無邊落木蕭蕭下，_____。

（5）人生自古誰無死？_____。

A．春風不度玉門關(guān)

B．不盡長江滾滾來

C．碧海青天夜夜心

D．東風無力百花殘

E．留取丹心照汗青2）.用“√”給劃線字選擇正確的讀音。

矗立（chù

zhù）

金鑾殿（luán