遼寧省大連市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞默寫。

吟詩可賞景?！癬_____，水村山郭酒旗風”里有秀麗的江南；“春城無處不飛花，_____”里有迷人的春景；“______，清風半夜鳴蟬”里有夏夜的清風。

吟詩可抒情。“________，明月何時照我還”傳達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；“今夜月明人盡望，________”寄托了詩人對友人的思念之情；“盈盈一水間，_____”感嘆了牛郎與織女凄苦的愛情。

吟詩可言志?！扒トf擊還堅勁，_____”表明自己堅貞不屈的志向與心性；“_____，要留清白在人間”來表達自己決不與世俗同流合污的志向。2）.先把詞語補充完整，再按要求填空。

①如釋重(

)

②不可思(

)

③精兵(

)政

④司空見(

)

在學《守株待兔》時，我知道“釋”有“放下”的意思，所以詞語①的意思可能是____________。3）.古街上的手藝人正在制作竹節(jié)人，陽陽看完后寫了一份制作說明書。選出下面做法步驟中表述不清楚的一條，并修改完善。

竹節(jié)人制作說明書

材料和工具：毛筆桿、鋸子、鉆刀、鑷子、棉線繩、小棍、勾線筆

做法：①把毛筆桿鋸成5厘米長的一截，做竹節(jié)人腦袋連同身軀，用勾線筆在一端畫出竹節(jié)人的五官。

②在五官下方，筆桿三分之一處，用鉆刀在左右兩邊各鉆一個小孔，供裝手臂用。

③鋸八截3厘米長的竹管，分別當竹節(jié)人的四肢。

④用繩子的一頭先穿過兩短截（腿），再穿一長截（腦袋和身子），拿鑷子把繩子從小孔中掏出來，線頭綁住一根小棍做武器。

⑤繩子的另一頭重復步驟4，最后把繩子拉直。

第____條，應改為：_______________________________4）.江門市國學讀書工程辦公室呼吁：“國家對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推廣全民閱讀越來越重視。因此，我們?nèi)嫱七M國學讀書工程，勢在，必行！”“勢在必行”這個成語原本的意思是“___________________”；“勢在，必行！”在成語中間加了個逗號，意思發(fā)生了變化，聯(lián)系語境就能理解，“勢在”是指“____________________”，“必行”是指“_______________”。5）.8.根據(jù)平時遇“見”的經(jīng)典課文語段、名言、詩句填空。（1）【遇見最靚麗的景】雨中西湖別有韻味：“__________，白雨跳珠亂入船”；春日江南明媚秀麗：“千里鶯啼綠映紅，__________”；黃沙道中幽雅恬靜：“明月別枝驚鵲，_________”；草原滿目綠色：“到處_______，輕輕_______”。（2）【遇見最真摯的情】“________，視死忽如歸”，這是曹植渴望建功立業(yè)的家國情懷；“少小離家老大回，__________”，這是賀知章久別回鄉(xiāng)的親切歡愉；“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，_____不復鼓琴，以為______復為鼓琴者”，這是子期伯牙純真的摯友之情。（3）【遇見最可愛的人】“其間有一個十一二歲的少年，項帶_____，手捏一柄_____，向一匹猹_____的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的_____逃走了”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.請你找出銘銘演講稿中注音有誤的一項（）A．參差（cī）B．偽裝（wěi）C．祭奠（diàn）D．技高一籌（cóu）2）.下列表述有誤的一項是（

）A．“及其日中如探湯”與“赴湯蹈火”中的“湯”都表示熱水。B．“卜算子”“浣溪沙”“清平樂”都是詞牌名。C．《魯濱遜漂流記》的作者是法國作家丹尼爾·笛福。D．《那個星期天》一文采用了間接抒情的方法來寫“我”的心理變化。3）.對下列讀書名言所使用的修辭手法判斷正確的一項是（

）

（1）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

（2）問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹）

（3）讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。（培根）A．擬人

反問

排比B．比喻

設問

排比C．比喻

反問

擬人D．夸張

設問

擬人評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.蚯蚓_______插上翅膀，_____難以飛渡重洋。（填上合適的關聯(lián)詞語）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把題目補充完整并與相應的材料連起來。

題目：想起那件事我就

A．難過

①我在上學路上看到一輛貨車的貨物不斷往下掉，通過與交警聯(lián)系，及時提醒了貨車車主。

B．自豪

②把小姨的手機弄壞了，卻把責任推給年幼的表妹，讓她挨了訓。

C．后悔

③疼我愛我的奶奶去世了。

D．高興

④過生日時，大家送我很多禮物。

2）.連線。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊。

()下午，我在學校里唱歌、畫畫、做游戲。

()早上，我吃過早飯去上學。

()學校一天的學習生活真讓人高興。

()到了學校，老師教我們寫字、數(shù)數(shù)、學文化。2）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了?！?/p>

________一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《石灰吟》是一首詠物詩，詩人借石灰表達自己堅貞不屈的志向。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺透迪騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜崛山千里雪，三軍過后盡開顏。1．選擇題。

（1）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中“遠征”是指（

），“萬水千山”是指（

）

A．紅軍二萬五千里長征

B．向遠方征戰(zhàn)

C．千座山，萬條河

D．山無數(shù)、水無數(shù)，隱喻困難多、艱險多

（2）“五嶺透拖騰細浪，烏蒙磅礙走泥丸?！边@兩句詩體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（

）

A．藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。

B．自高自大，自以為了不起。

C．本領高，沒有困難能難住他們。

2．填空。

（1）這首詩的作者是________。這首詩運用了______和______的修辭手法。

（2）“____________________________”表達了紅軍戰(zhàn)士翻過雪山后無比喜悅的心情和樂觀的革命主義精神。

3．這首詩是圍繞哪兩句來寫的？全詩分別為我們展示了紅軍長征途中的哪幾幅“征難圖”？

_______________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

鳥兒都有翅膀，翅膀能幫助鳥兒飛翔在藍天之上。不過，親愛的同學們，你知道嗎，我們?nèi)祟愐灿凶约旱摹俺岚颉?，比如親情的翅膀、友情的翅膀、信念的翅膀勇氣的翅膀、自信的翅膀、自立的翅膀……它們，是我們必須擁有的;它們，能幫助我們更好地生活、學習;它們，能幫助我們更好地成長。這其中，哪些翅膀又是你想擁有的呢？

下面，就請你結(jié)合自己的經(jīng)歷與感受，以“謝謝您給我的'翅膀’”為題寫一封信。

要求：寫出自己的真情實感;為了你文章的充實，字數(shù)請不要少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.英雄無名①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！//②當晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用啦！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：

“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責任保護這些重傷員。你執(zhí)行任務，我也執(zhí)行任務，你為什么非要中斷我的任務？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊全部下車?！雹菁纯蹋切〇|倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。//⑦大伯急忙帶領戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。//⑧從前線返回，大伯指揮列車駛向那座橋。他跳下列車，四下張望，腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預感，眼淚噼里啪啦地掉下來。“都死啦！炸死啦！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽趔趄著走來告訴了他這個噩耗。//⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上，彌留之際，大伯留下遺言：

“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”

//1．短文用“//”將小說分成了五部分，請用簡潔的語言把情節(jié)圖補充完整。

接受任務→(

)→(

)→（

③

）→留下遺言

2．閱讀第③段畫“”線句子，對于此處環(huán)境描寫的分析，下列說法不正確的是（）A．寫出了當時天氣的寒冷。B．突出了當時戰(zhàn)況的緊急。C．反映了大伯內(nèi)心的堅定。D．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局。3．聯(lián)系上下文想想文中加點詞的意思，根據(jù)提示完成練習。

（1）第④段中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車，__________；如果不征用火車，______________________。

（2）第⑨段中的“噩耗”指_________________。

4．短文第⑤段，既有人物群體描寫，又有個體描寫，這種寫作方法是________________。這樣寫的好處是_____________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詩句，分別運用了什么修辭手法，請將序號寫在括號里。

A．比喻

B．擬人

C．夸張

D．設問

（1）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(

)

（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(

)

（3）借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(

)

（4）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。(

)2）.每組有一個拼音是錯的，請圈出來，并在后面括號訂正。

A．初旬（xún）

恰好（qià）

正月（zhēng）

摻和（cān）（

）

B．攪拌（jiǎo）

吞噬（shì）

黃燜雞（mēn）

揀起（jiǎn）（

）

C．蜜餞（jiàn