第9課點(diǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級上冊西泠版

第9課點(diǎn)（一）共1課時(shí)課型新授?單元復(fù)習(xí)課?專題復(fù)習(xí)課?習(xí)題講評課?學(xué)科實(shí)踐活動?其他教學(xué)內(nèi)容分析：《點(diǎn)（一）》是三年級上冊第三單元的第四課。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練、找一找和書法家故事”五個(gè)部分，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)圓點(diǎn)、方點(diǎn)，將“下、不、六、主”等字用正確的筆法平穩(wěn)地寫在米字格的中間。“試一試”板塊的目的在于使學(xué)生體悟運(yùn)筆方式與點(diǎn)形狀之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)“圓點(diǎn)和方點(diǎn)”打下基礎(chǔ)?！翱匆豢础卑鍓K包括了本課的主要知識點(diǎn)，即圓點(diǎn)和方點(diǎn)的特點(diǎn)及筆法要點(diǎn)。通過“練一練”板塊的實(shí)踐使學(xué)生掌握圓點(diǎn)和方點(diǎn)的寫法，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意這幾個(gè)例字中的點(diǎn)畫并觀察其中的異同點(diǎn)?！罢乙徽摇卑鍓K通過對具體例字的揣摩，加強(qiáng)學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)知。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識點(diǎn)，能分辨圓點(diǎn)和方點(diǎn)的形態(tài)特征并掌握其寫法。2．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會書寫“下、不、六、主”四個(gè)例字。3．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】掌握圓點(diǎn)和方點(diǎn)的書寫?！倦y點(diǎn)】兩種點(diǎn)的寫法有所不同，在具體書寫中應(yīng)多加注意。教學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺等。精雕細(xì)琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點(diǎn)靠、三角形、身坐正、腳放平。復(fù)習(xí)正確的坐姿，堅(jiān)持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實(shí)掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習(xí)成性（一）揭示課題。以本課板塊“試一試”為楔子，請學(xué)生根據(jù)課本上的圖示，用毛筆自然輕松地寫出點(diǎn)的各種形狀。請學(xué)生說一說這些點(diǎn)畫有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生體會用筆方式不同時(shí)點(diǎn)的形態(tài)變化，進(jìn)而導(dǎo)出本課課題：《點(diǎn)（一）》。（二）學(xué)習(xí)新知。1．觀察感受，嘗試書寫（1）教師示范課本上圓點(diǎn)的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點(diǎn)：露鋒尖起，向右下按筆，藏鋒圓收。這個(gè)筆畫的書寫要注意按筆后有回鋒收筆的動作。（2）教師示范課本上方點(diǎn)的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點(diǎn)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。教師示范帶有方點(diǎn)的例字“六”（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該字的書寫要點(diǎn)：第一筆方點(diǎn)，方起方收；第二筆長橫，圓起圓收；下部撇與點(diǎn)左放右收，點(diǎn)為圓點(diǎn)，尖起圓收。（3）教師再次范寫這兩種點(diǎn)（或者二次播放視頻），并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出兩種點(diǎn)畫的行筆路線，然后在黑板上用粉筆勾畫這兩種點(diǎn)的行筆示意圖，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)知。（4）請學(xué)生嘗試書寫兩種點(diǎn)各三遍，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動評價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。2．重點(diǎn)臨寫例字（1）教師示范本課四個(gè)帶有點(diǎn)的例字或播放相應(yīng)視頻。（2）教師有針對性地對四個(gè)例字進(jìn)行講解，分析不同例字中點(diǎn)的異同點(diǎn)及書寫注意事項(xiàng)。邊寫（放）邊解說這些字中點(diǎn)的書寫要點(diǎn)：“下”字圓點(diǎn)的起筆與豎畫的起筆輕輕搭接，略呈45°角。“不”字圓點(diǎn)前輕后，形態(tài)較長?！爸鳌弊址近c(diǎn)棱角分明，高居字的正上方?！捌洹弊肿詈笠稽c(diǎn)前輕后重呈方形。環(huán)節(jié)三：小試牛刀1.學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描二個(gè)，再摹一個(gè)（在課本后附的練習(xí)紙上書寫），教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動評價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書寫要點(diǎn)描述對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，以加強(qiáng)認(rèn)知。環(huán)節(jié)四：碩果累累學(xué)生優(yōu)秀作品展示。在展示臺上展示學(xué)生作品，大家共同欣賞點(diǎn)評。環(huán)節(jié)五：知識拓展1.通過“找一找”板塊，強(qiáng)化學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)知。（1）教師出示“求、雨、?！比郑垖W(xué)生找出其中的點(diǎn)。（2）請學(xué)生嘗試分析例字中點(diǎn)的特點(diǎn)，比較其中的異同。（3）教師總結(jié)：這三個(gè)字中有圓點(diǎn)也有方點(diǎn)。其中“求”字三個(gè)點(diǎn)，一個(gè)為由上至下的豎點(diǎn)，方中帶圓；一個(gè)為左上方的平點(diǎn)，外形方正；一個(gè)為右下角的捺點(diǎn)，方中帶圓?！坝辍弊炙狞c(diǎn)筆勢連貫，右兩點(diǎn)比左兩點(diǎn)略高，由于起筆和收筆的角度及提按不同，四點(diǎn)的形狀不一。“?！?字四點(diǎn)，米字旁左上點(diǎn)和“立”左下點(diǎn)為豎點(diǎn)，一個(gè)重一個(gè)輕；米字旁右下點(diǎn)較小，“立”上方為略斜的方點(diǎn)。2.通過“書法家故事”板塊，豐富學(xué)生的書法文化知識。本課內(nèi)容為唐代大書法家懷素芭蕉練書的故事。懷素很想學(xué)寫字，但是買不起紙，于是用院子里的芭蕉葉練字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，懷素最終成為大書法家。在平時(shí)課堂上，教師可以向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)書法必須要有持之以恒的精神。環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)1．師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？2．教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了圓點(diǎn)和方點(diǎn)的書寫，兩種點(diǎn)主要的區(qū)別在于角度和運(yùn)筆速度的差異。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆變化。3．清潔、整理學(xué)具。精致板書：第9課點(diǎn)（一）精巧作業(yè)設(shè)計(jì)：完成同步練習(xí)。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)（達(dá)成/基本達(dá)成/未達(dá)成）：