犯罪心理學(xué)的理論流派

犯罪心理學(xué)的理論流派演講人：日期：REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE犯罪心理學(xué)概述精神分析學(xué)派行為主義學(xué)派認(rèn)知學(xué)派人本主義學(xué)派其他相關(guān)理論流派PART01犯罪心理學(xué)概述定義犯罪心理學(xué)是研究犯罪行為與心理過(guò)程、個(gè)性特征之間關(guān)系的學(xué)科。它探討犯罪行為的動(dòng)機(jī)、心理機(jī)制及影響因素，旨在預(yù)防、控制和矯正犯罪行為。發(fā)展歷程犯罪心理學(xué)起源于19世紀(jì)末，隨著心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和法學(xué)等多學(xué)科的交叉融合，逐漸發(fā)展成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。20世紀(jì)中期以后，犯罪心理學(xué)在理論研究和實(shí)際應(yīng)用方面取得了顯著進(jìn)展。定義與發(fā)展歷程犯罪心理學(xué)的研究對(duì)象包括犯罪行為人、犯罪行為受害者以及犯罪行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系。它關(guān)注犯罪行為人的心理特征、行為模式及演變過(guò)程，同時(shí)研究受害者的心理反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方式。研究對(duì)象犯罪心理學(xué)采用多種研究方法，包括實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、案例分析等。研究者通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)資料的收集、整理和分析，揭示犯罪行為的心理機(jī)制和影響因素。研究方法研究對(duì)象及方法與普通心理學(xué)的關(guān)系普通心理學(xué)是研究人類(lèi)心理活動(dòng)一般規(guī)律的學(xué)科，而犯罪心理學(xué)則專(zhuān)注于犯罪行為人的心理活動(dòng)及特征。兩者在研究方法、理論基礎(chǔ)上存在聯(lián)系，但研究對(duì)象和目的有所不同。與社會(huì)心理學(xué)的關(guān)系社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體和群體在社會(huì)環(huán)境中的心理現(xiàn)象及其相互關(guān)系的學(xué)科。犯罪心理學(xué)與社會(huì)心理學(xué)在探討個(gè)體與社會(huì)環(huán)境相互作用對(duì)犯罪行為的影響方面具有共同之處。與法律心理學(xué)的關(guān)系法律心理學(xué)是研究心理學(xué)原理在法律領(lǐng)域中的應(yīng)用的學(xué)科，包括司法審判、犯罪偵查、罪犯矯正等方面。犯罪心理學(xué)與法律心理學(xué)在研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容上存在交叉，但側(cè)重點(diǎn)和研究目的不同。與其他心理學(xué)分支關(guān)系PART02精神分析學(xué)派123弗洛伊德認(rèn)為人格由本我、自我和超我三部分組成，三者之間的沖突和不平衡可能導(dǎo)致犯罪行為。人格結(jié)構(gòu)理論弗洛伊德提出心理性欲發(fā)展五階段理論，認(rèn)為犯罪行為可能與固著于某一發(fā)展階段的心理性欲有關(guān)。心理性欲發(fā)展階段理論弗洛伊德認(rèn)為，當(dāng)本我與超我產(chǎn)生沖突時(shí)，個(gè)體會(huì)采用各種心理防御機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)，其中一些機(jī)制可能導(dǎo)致犯罪行為。心理防御機(jī)制弗洛伊德與精神分析理論集體無(wú)意識(shí)概念榮格認(rèn)為，人類(lèi)心靈深處存在一種超越個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的集體無(wú)意識(shí)，它包含了人類(lèi)共同的記憶和遺傳下來(lái)的心理模式。原型和象征集體無(wú)意識(shí)通過(guò)原型和象征來(lái)表達(dá)自己，這些原型和象征在犯罪行為中可能起到重要作用。個(gè)性與共性的關(guān)系榮格強(qiáng)調(diào)個(gè)性和共性在犯罪行為中的相互作用，認(rèn)為犯罪行為既是個(gè)體心理的表達(dá)，也反映了集體無(wú)意識(shí)的某些方面。榮格集體無(wú)意識(shí)觀點(diǎn)社會(huì)興趣阿德勒強(qiáng)調(diào)社會(huì)興趣在個(gè)體心理發(fā)展中的重要性，缺乏社會(huì)興趣可能導(dǎo)致犯罪行為。追求優(yōu)越感阿德勒認(rèn)為，每個(gè)人都追求優(yōu)越感，但如果追求方式錯(cuò)誤或過(guò)度，就可能導(dǎo)致犯罪行為。自卑感與補(bǔ)償阿德勒認(rèn)為，自卑感是推動(dòng)個(gè)體行為的基本動(dòng)力，犯罪行為可能是自卑感的一種補(bǔ)償方式。阿德勒個(gè)體心理學(xué)思想PART03行為主義學(xué)派該理論由巴甫洛夫提出，認(rèn)為行為是通過(guò)刺激與反應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)而形成的。在犯罪心理學(xué)中，經(jīng)典條件反射理論可以解釋犯罪行為的形成，如某些犯罪行為可能是通過(guò)模仿、學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)積累而形成的條件反射。經(jīng)典條件反射理論犯罪行為往往與特定的刺激和反應(yīng)模式相關(guān)聯(lián)。例如，某些罪犯可能在特定的環(huán)境刺激下產(chǎn)生犯罪沖動(dòng)，這種沖動(dòng)與過(guò)去的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程中的條件反射有關(guān)。犯罪行為的條件反射機(jī)制經(jīng)典條件反射理論操作性條件反射原理斯金納提出的操作性條件反射原理強(qiáng)調(diào)行為后果對(duì)行為的影響。在犯罪心理學(xué)中，這一原理可以解釋罪犯如何根據(jù)行為后果調(diào)整自己的犯罪行為。犯罪行為的強(qiáng)化與懲罰罪犯在實(shí)施犯罪行為后，如果獲得了某種滿(mǎn)足或逃避了懲罰，那么這種行為可能會(huì)得到強(qiáng)化，從而增加再次犯罪的可能性。相反，如果犯罪行為導(dǎo)致了不利的后果或受到了懲罰，那么這種行為可能會(huì)受到抑制。操作性條件反射原理VS班杜拉提出的社會(huì)學(xué)習(xí)論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和模仿在行為習(xí)得中的重要性。在犯罪心理學(xué)中，這一理論可以解釋罪犯如何通過(guò)觀察和模仿他人的行為來(lái)學(xué)習(xí)犯罪行為。犯罪行為的模仿與學(xué)習(xí)罪犯可能通過(guò)觀察他人的犯罪行為并模仿這些行為來(lái)學(xué)習(xí)犯罪。例如，一些青少年可能通過(guò)觀察家庭成員、朋友或社區(qū)中的其他成員的犯罪行為，并模仿這些行為來(lái)實(shí)施自己的犯罪活動(dòng)。社會(huì)學(xué)習(xí)論社會(huì)學(xué)習(xí)論在犯罪心理學(xué)中應(yīng)用PART04認(rèn)知學(xué)派03信息輸出與決策基于錯(cuò)誤的信息處理，犯罪者可能做出違反社會(huì)規(guī)范的決策和行為。01信息輸入與選擇犯罪者往往選擇性地注意和解釋環(huán)境中的信息，傾向于關(guān)注與犯罪相關(guān)的線(xiàn)索。02信息處理與編碼犯罪者在處理信息時(shí)，可能存在認(rèn)知偏見(jiàn)或缺陷，導(dǎo)致對(duì)情境的錯(cuò)誤解釋和判斷。信息加工觀點(diǎn)腳本犯罪者可能遵循特定的犯罪腳本，即預(yù)設(shè)的行為序列，指導(dǎo)其在犯罪過(guò)程中的行動(dòng)。圖式與腳本的相互作用犯罪者的圖式和腳本可能相互作用，共同影響其犯罪心理和行為。圖式犯罪者可能擁有特定的犯罪圖式，即對(duì)犯罪行為和情境的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，影響其對(duì)信息的解釋和反應(yīng)。圖式與腳本概念引入認(rèn)知失調(diào)01犯罪者可能經(jīng)歷認(rèn)知失調(diào)，即其價(jià)值觀、信仰或態(tài)度與其行為或情境不一致，導(dǎo)致心理壓力和不適。為減輕失調(diào)，犯罪者可能采取辯護(hù)、合理化或否認(rèn)等策略。道德發(fā)展02犯罪者的道德發(fā)展可能受阻或偏離正常軌跡，表現(xiàn)為缺乏道德判斷、責(zé)任感或同情心。這種道德缺陷可能導(dǎo)致犯罪者對(duì)他人權(quán)益的漠視和侵犯。認(rèn)知失調(diào)與道德發(fā)展的關(guān)系03認(rèn)知失調(diào)可能影響犯罪者的道德發(fā)展，導(dǎo)致其價(jià)值觀扭曲、道德觀念淡薄。同時(shí)，道德發(fā)展的缺陷也可能加劇認(rèn)知失調(diào)的程度。認(rèn)知失調(diào)和道德發(fā)展在犯罪心理中作用PART05人本主義學(xué)派安全需求對(duì)安全穩(wěn)定環(huán)境的需求，如避免痛苦、威脅等。生理需求最低、最基礎(chǔ)的需求，如食物、水、睡眠等。社交需求與他人建立聯(lián)系和互動(dòng)的需求，如友誼、家庭、愛(ài)情等。自我實(shí)現(xiàn)需求追求個(gè)人潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。尊重需求對(duì)自我價(jià)值和能力的認(rèn)同和追求，如自尊、他尊等。馬斯洛需求層次理論個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，包括自我形象、自我價(jià)值等。自我概念自我實(shí)現(xiàn)無(wú)條件積極關(guān)注追求自我潛能的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)，達(dá)到自我完善和自我超越。強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的接納、理解和尊重，促進(jìn)個(gè)體的自我成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)。030201羅杰斯自我實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)存在焦慮探討犯罪者存在的焦慮、空虛和無(wú)助感，以及如何通過(guò)犯罪行為尋求存在感和滿(mǎn)足感。自由意志與責(zé)任分析犯罪者在自由意志下的選擇及其所承擔(dān)的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)人的自主性和選擇權(quán)。犯罪者的自我實(shí)現(xiàn)研究犯罪者如何在犯罪過(guò)程中尋求自我實(shí)現(xiàn)和自我滿(mǎn)足，以及如何通過(guò)干預(yù)和引導(dǎo)促進(jìn)其正向發(fā)展。存在-人本主義在犯罪心理中應(yīng)用PART06其他相關(guān)理論流派研究遺傳、生理和生物因素對(duì)犯罪行為的影響，如基因、荷爾蒙和腦結(jié)構(gòu)異常等。探討社會(huì)環(huán)境、家庭背景、教育程度等社會(huì)因素對(duì)犯罪心理和行為的作用。生物社會(huì)學(xué)派社會(huì)因素生物因素情境行動(dòng)理論情境因素分析犯罪發(fā)生時(shí)的具體情境和條件，如時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)會(huì)等，對(duì)犯罪行為的影響。行動(dòng)決策研究犯罪者在特定情境下如何做出行動(dòng)決策，以及這些決策與犯罪