考點(diǎn)15：句子翻譯題（課件）-初中文言文高頻考點(diǎn)講與練（全國）

句子翻譯題匯報(bào)人：20XX.XX匯報(bào)時(shí)間：目錄概述01翻譯方法02方法點(diǎn)撥03例題解析0401概述翻譯工作要求譯者具備深厚的文學(xué)素養(yǎng)和語言功底，以確保翻譯的準(zhǔn)確性和流暢性。隨著時(shí)代的發(fā)展，文言文翻譯在教育、學(xué)術(shù)研究以及文化傳播中扮演著越來越重要的角色。翻譯是連接古今漢語的橋梁，它不僅幫助我們理解古代文化，也促進(jìn)了文化的傳承與發(fā)展。文言文翻譯的重要性“信”就是忠實(shí)原文，準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不隨意增減內(nèi)容?！斑_(dá)”就是通順流暢，用符合現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣來表達(dá)，使譯文清晰明了。“雅”就是優(yōu)美自然，盡量使譯文生動、形象。01翻譯的基本原則02翻譯方法1.對譯法是最基本的翻譯方法，它要求譯者逐字逐句地對應(yīng)翻譯，以確保原文的意思得到準(zhǔn)確傳達(dá)。2.此方法適用于詞匯和句式較為簡單、直接的文言文文本。對譯法替換法通過使用現(xiàn)代詞匯來替換古代詞匯，使譯文更加符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。01這種方法在處理古代專有名詞或難以直接對應(yīng)的詞匯時(shí)尤為有效。02替換法調(diào)整法涉及對文言文中的語序進(jìn)行調(diào)整，以符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。這種方法對于處理文言文中的倒裝句、賓語前置等特殊句式尤為重要。0102調(diào)整法保留法要求譯者在翻譯過程中保留人名、地名等專有名詞，以保持原文的特定信息和文化特色。這種方法有助于讀者更好地理解原文的背景和情境。保留法03方法點(diǎn)撥1.年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷(年號)四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守專有名詞的保留2.句子中沒有實(shí)際意義的詞語應(yīng)刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”?！罢摺病北砼袛?，無義，應(yīng)刪去?？砂堰@個句子譯為：陳勝是陽城人?！芭婀畢⒊朔畤堈咭病薄婀氖绦l(wèi)樊噲?！罢咭病笔钦Z尾助詞，不譯01無義詞語的刪減文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴(yán)重了。01特殊句式的調(diào)整所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成份增補(bǔ)出來。補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略主語）?！笨砂堰@個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。省略句的補(bǔ)充04例題解析卓茂字子康，南陽宛人也。嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問之曰：“子亡①馬幾何時(shí)？”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬，默然解以與之，挽②車而去。將去，顧③而謂曰：“若非公之馬，幸④至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡者，乃詣⑤丞相府歸馬，叩頭謝⑥之。【注】①亡：丟失。②挽：拉。③顧：回頭。④幸：希望。⑤詣：前往。⑥謝，道歉。用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。_______________________________________【答案】過了幾日，那人在別處尋得自己丟的馬，于是便前往丞相府歸還卓茂的馬，對卓茂叩頭道歉。卓茂讓馬蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)。敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。慕召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮?。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。安有寄千金而無券者？【答案】怎么會有存放千兩白銀卻不要憑據(jù)的呢？【解析】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的