寫給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅

寫給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅寫給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅篇一曾有人說(shuō)“因?yàn)橐粋€(gè)人愛上一座城”，當(dāng)行走在那白墻黑瓦的徽州小徑，有感于濃郁的文化氣息氤氳著這片簡(jiǎn)樸的土地，一句話倏地從我的心底響起，“因?yàn)橐环萆畛梁裰氐幕罩菸幕瘣凵弦蛔鶡òl(fā)文化底蘊(yùn)的徽州古城”。四天的游學(xué)之旅，換來(lái)一場(chǎng)心靈的饕餮盛宴。徽州的文化或厚重，或溫婉，然而，它如常青藤般散發(fā)出的勃勃生機(jī)，匯聚成的得天獨(dú)厚的醇厚底蘊(yùn)，令我沉醉其中，難以自拔。游走于徽州仍保存完好的文化古村落——西遞村，我第一次感到仿佛置身于濃厚的文化氛圍中。這里的空氣是清新的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西遞村周圍依山傍水，江南水鄉(xiāng)的清麗之感迎面撲來(lái)。行走在村落小徑，我注意到當(dāng)?shù)孛窬尤员Ａ糁讐谕叩膫鹘y(tǒng)徽派建筑風(fēng)格，青石街巷，樸素淡雅；聽導(dǎo)游在“大夫第”處娓娓道來(lái)古時(shí)小姐擇婿拋繡球的故事；再看著樸素的民居高掛火紅的燈籠，幾乎家家門前都貼有傳統(tǒng)楹聯(lián)，一股安然的感覺縈繞心頭，這才是最樸實(shí)的生活??！我想，在人們?yōu)閭鹘y(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)而悲哀的今天，西遞村無(wú)疑樹立了一個(gè)標(biāo)桿，它像一位長(zhǎng)者，靜默地守護(hù)著這片徽州大地古老而美好的傳統(tǒng)文化。沿途參觀，我愈發(fā)贊嘆當(dāng)?shù)厝藢?duì)當(dāng)?shù)匚幕膫鞒?，清云軒、天井、繡樓……這一刻，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)。想到昨天參觀的胡文開墨廠。踩著已布有青苔的青磚，走入有些昏暗的小屋，里面的師傅正彎著腰，伏在案上聚精會(huì)神地打磨著什么，走近一看，原來(lái)是硯臺(tái)。只見師傅左手握著一塊打磨石，一下下在石頭上擦出絲絲痕跡，一邊又用右手中的海綿拭去浮渣，如此往復(fù)。那一刻，我的內(nèi)心既震驚又有些許不解：震驚于一塊頑石在匠人手中竟能化為如此生動(dòng)立體的雕飾，不解于在文房四寶日漸衰微的今天，他們何以默默堅(jiān)守著這份不易的文化。然而今天，我想我明白了。文化是永遠(yuǎn)棲居于人心靈的歸宿，是即便再不易也要堅(jiān)守的初心。的確，時(shí)代在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們急功近利的風(fēng)氣愈發(fā)盛行，過去傳統(tǒng)的文房四寶已難以滿足人們追求溝通時(shí)的高效便捷，但精細(xì)物件，亦如歙硯，恰需要手工操作不斷地打磨，追求完善。即便我們的工具改變了，但對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承不應(yīng)從我們心中泯去。雖然新文化層出不窮，但總有那些老一代人留給我們的所無(wú)法替代的文化財(cái)富。你看，在徽州這一隅之地，文化傳承的火種不仍在代代相傳嗎？繼續(xù)行走在這片西遞古村，村頭的那座崢嶸巍峨的青石牌坊已遙遙在望了，我深深地吸一口氣，想要再多感受感受這片豐盈的文化氣息，雖不舍，但通過這次游學(xué)，我知道它深沉厚重的文化會(huì)永遠(yuǎn)在這片溫潤(rùn)的大地上生生不息，閃爍出文化的光暈。一座洋溢文化的古城，一場(chǎng)文化追溯之旅。寫給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅篇二寒假里，我去參觀了中國(guó)館里的動(dòng)態(tài)版《清明上河圖》。它以宋代張擇端版為藍(lán)本，經(jīng)過現(xiàn)代科技聲、光、電的重新包裝，展現(xiàn)了一幅動(dòng)態(tài)的宋朝水墨風(fēng)情。畫卷從右往左，逐次展開：從薄霧未散的郊野到車水馬龍的市區(qū)，從亭臺(tái)樓閣的鱗次櫛比、到士農(nóng)工商的輪番登場(chǎng)。給我留下最深印象的是畫卷中心拱橋部分描繪的內(nèi)容。一座木拱橋飛架南北，右側(cè)一條大船沒來(lái)得及放下桅桿，左右搖擺間眼看就要撞上拱橋。橋上的行人紛紛駐足觀瞧，有幾個(gè)急性子甚至越過欄桿，想跳下河去幫忙。船夫們顯得十分忙亂，有的在船舷處使勁撐篙改變航向，有的站在船頂手忙腳亂的收風(fēng)帆，有的則用長(zhǎng)竿死死的頂住拱橋的下弦桿試圖降低船速。栩栩如生的情景里，連我這看客都忍不住為船上的人們捏一把冷汗。終于，在大家的齊心合力之下，這條船順利調(diào)整方向，安全通過了橋洞。徜徉在這副百米長(zhǎng)卷里，我仿佛穿越了時(shí)光，回到那900多年前的繁華里：白天，滿眼都是城里行走的人流和騎著駱駝的商隊(duì)，不絕于耳的是小販的吆喝聲和船夫的號(hào)子聲；轉(zhuǎn)眼到了夜晚，光線漸漸黯淡下來(lái)，月影隨著水波若隱若現(xiàn)，酒館里卻忙碌起來(lái)，觥籌交錯(cuò)的舉杯聲、猜拳聲傳出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我參觀過很多博物館，也常常被先人的妙筆生花和巧奪天工所震撼?？蛇@樣能動(dòng)起來(lái)，仿佛在參加“文化穿越之旅”的還真是第一次。動(dòng)態(tài)的《清明上河圖》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美融合，這場(chǎng)視覺與精神的饕餮盛宴讓我回味良久。寫給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅篇三四月維夏，六月徂暑。今年的五月初五我和爸爸媽媽一起參加了春城晚報(bào)小記者自然課堂別樣端午播種與收獲。雖然是仲夏的季節(jié)，山莊的早晨卻格外清朗，云朵擋住了艷陽(yáng)，微風(fēng)輕輕拂面，空氣里彌漫著田野的清香。在小楊老師伯俞泣杖的故事中，我們開啟了奇妙的端午文化之旅。首先，我們來(lái)到水邊，學(xué)會(huì)了如何分辨菖蒲和香蒲；來(lái)到植物叢中，我們學(xué)會(huì)了辨識(shí)艾葉；到田間，我們看到了長(zhǎng)在植物上的紅秋葵和綠秋葵。第一次，我對(duì)這些食物是怎么從地里長(zhǎng)出來(lái)的產(chǎn)生了好奇。就在這時(shí)，小楊老師問我們：想不想種菜？想，非常想！我們興奮極了。然后，就進(jìn)入到了我最喜歡的種菜環(huán)節(jié)。我原本以為種菜是一件簡(jiǎn)單的事情，可嘗試之后才發(fā)現(xiàn)一切都不簡(jiǎn)單。我信心滿滿地種第一棵菜時(shí)，就因?yàn)橥翛]有蓋整齊，把菜苗壓彎了直接埋到了土里。幾次失敗之后，我終于找到了訣竅。原來(lái)只需要把菜苗旁邊的小土堆均勻地鏟到菜苗四周，就可以讓菜苗穩(wěn)固起來(lái)。終于我把自己的一小塊菜地種好了，這時(shí)我已經(jīng)非常累了，想想農(nóng)民伯伯們每天在烈日下辛勤勞動(dòng)是有多累啊，此時(shí)我深深體會(huì)到了鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的不易。下午，我們又參加了端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)包粽子。老師給我們每個(gè)人發(fā)了粽葉、蜜餞、豆沙、五色米和粽線，包粽子前爸爸在我手上用雄黃寫了個(gè)王字，媽媽把五彩的絲線系在我手腕上，都是