二小教學常規(guī)檢查細則（3篇）

二小教學常規(guī)檢查細則包含以下要點：1.教室狀況：需確認教室的清潔度、通風狀況是否良好，教具是否擺放有序，黑板是否清潔、書寫清晰。需排查教室內的安全隱患，如電線裸露、地面雜物等。2.學生出勤與行為：檢查學生是否準時到校并進入教室，缺席或曠課情況是否得到記錄。3.學生行為準則與禮儀：觀察學生是否保持座位整潔，遵守紀律，專心聽講，遵循課堂規(guī)則，以及是否展現出對他人的禮貌。4.教學準備工作：確認教師是否按時到崗，教學材料和教學計劃是否準備齊全。5.教師教學質量和方法：評估教師講解的條理性、邏輯性和連貫性，其教學能否激發(fā)學生學習興趣，能否引導學生思考，以及課堂互動和討論的充分性。6.學生學習態(tài)度與進展：檢查學生的學習筆記質量，作業(yè)完成情況，以及他們主動提問和參與課堂討論的積極性。7.教師反饋與評價：關注教師對學生學習的及時反饋，以及他們給予的積極鼓勵和指導。8.安全管理措施：確認教室是否配備消防設備，學生是否正確使用實驗設備和化學藥品，以及他們對自身和他人安全的關注度。以上為二小教學常規(guī)檢查的詳細規(guī)定，旨在維護教學秩序和質量，提升學生的學習成效。這些規(guī)定可根據具體情況進行適當的調整和優(yōu)化。二小教學常規(guī)檢查細則（二）一、教室條件1.教室應確保通風良好，以維持室內空氣流通，保證學生呼吸順暢。2.教室內溫度應保持適宜，避免過熱或過冷，以提供舒適的環(huán)境。3.教室需保持整潔，桌椅排列整齊，不得有雜物隨意堆放。二、教學板使用1.黑板和白板需保持干凈清晰，不得有雜亂的字跡或涂鴉。2.教師的書寫應規(guī)范，字跡清晰，線條整齊，便于學生清晰觀看。3.應定期清理黑板和白板，保持其清潔狀態(tài)。三、教具準備1.教具應齊全且無損壞，以滿足教學需求。2.教具應分類放置，便于學生取用和查找。3.在使用教具前，需檢查其完好性，確保教學活動的順利進行。四、學生座位管理1.學生桌椅應擺放整齊，維持教室的整潔和秩序。2.學生的個人物品如書包、文具等應妥善整理，不得隨意亂放。3.學生座位應保持清潔，不得有紙屑、垃圾等雜物。五、教室安全措施1.教室電線需排列整齊，避免亂拉亂接，確保電氣安全。2.緊急疏散通道必須暢通無阻，不得有任何阻礙或堵塞。3.教室窗戶應保持完好，以保證其密封性和抗風性。六、教師職業(yè)形象1.教師應保持儀表整潔，展現專業(yè)和端莊的形象。2.教師的言語應文明規(guī)范，態(tài)度和藹，以激勵學生學習。3.教師應準時到達教室，遵守教學時間，不遲到、早退或缺席。七、課堂秩序1.學生進入教室應按指定順序排隊，保持秩序。2.學生應按時就座，避免過早或過晚進入教室。3.學生進入教室后應安靜就座，不得有嬉戲或打鬧行為。八、學生專注力1.學生在課堂上應保持注意力集中，專心聽講。2.學生不得在課堂上從事與教學無關的活動。3.學生應積極參與課堂互動，勇于表達自己的觀點。九、作業(yè)安排1.教師布置的作業(yè)應明確具體，明確學習目標。2.作業(yè)形式應多樣化，包括書面和口頭作業(yè)。3.作業(yè)應與教學內容相匹配，有助于學生復習和鞏固知識。十、課堂管理1.教師應嚴格按照教學計劃進行授課，確保教學進度。2.教師需有效管理課堂秩序，及時糾正學生的不當行為。3.教師應根據學生的學習情況，靈活調整教學策略。十一、學生評估1.教師需定期對學生的學習成績進行評估，并及時反饋給學生和家長。2.評估方式應多樣化，包括筆試和課堂表現等。3.學生評估結果應公正客觀，避免主觀偏見。二小教學常規(guī)檢查細則（三）一、課前準備1.教師需按時抵達教室，確保所有預備工作在課程開始前已完成。2.確保教室內的教材、教具、黑板等教學設施完備并妥善布置。3.啟動投影儀等多媒體設備，并確認其運行正常。4.檢查學生座位的整潔與排列，保證學生能有序就座。二、課堂引導1.開始上課時，教師需集中學生的注意力，確保教學的專注度。2.通過清晰的語言和生動的教學材料激發(fā)學生的興趣和學習動力。3.在教授新知識時，采用適當的啟發(fā)式教學策略，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。4.提供充足的時間讓學生思考問題并表達觀點，鼓勵學生積極參與課堂討論。三、教學內容1.嚴格遵循教學計劃進行授課，確保涵蓋關鍵知識點。2.確保教學內容的難度適應學生的能力水平。3.提供充足的練習機會，幫助學生鞏固學習內容。4.根據學生的學習反饋，適時調整教學策略，以提升教學效果。四、教學方法1.利用多媒體工具，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。2.采用多元化的教學方法，如小組討論、互動游戲，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力。3.鼓勵學生提出問題，并給予及時解答和指導。4.通過案例分析、實驗演示等方法，提升學生的實踐操作能力。五、學生評估1.關注學生的學習進度，及時給予肯定和鼓勵。2.注意觀察學生的學習表現，及時發(fā)現并解決學習問題。3.提供反饋和評價，幫助學生了解自身學習狀況和改進方向。4.鼓勵學生參與課堂活動，并給予及時的評價和激勵。六、課堂管理1.維持教室的整潔和安靜，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。2.管理課堂紀律，督促學生完成規(guī)定的課堂任務。3.處理學生間的沖突，維護課堂秩序。4.建立良好的師生關系，保持與學生的有效溝通和互動。七、課后總結1.課后進行教學總結，回顧本節(jié)課的重點內容。2.分析學生的學習情況，找出教學中的問題和改進空間。3