專題03 數(shù)詞+任務型閱讀+口語交際-【查漏補缺】沖刺2023年中考英語高分之易錯題組合練（重慶專用）（解析版）

備戰(zhàn)2023年重慶中考英語三輪復習易錯題組合練專題03數(shù)詞+任務型閱讀+口語交際易錯分析（解析版）易錯分析易錯點1基數(shù)詞和序數(shù)詞的辨析及特殊用法基數(shù)詞表示數(shù)量的多少，序數(shù)詞表示第幾。序數(shù)詞前一般要加the，但某些特殊情況不能加，如：得第一名（comefirst）和有形容詞性物主代詞修飾時（myfirst...）。易錯點2約數(shù)與確數(shù)用法約數(shù)：hundreds/thousands/millionsof數(shù)百的/數(shù)千的/數(shù)百萬的確數(shù)：threehundred/fourthousand/fivemillion三百/四千/五百萬易錯點3分數(shù)表示法及分數(shù)作主語時的主謂一致①分數(shù)表示法：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當分子大于1時，分母所表示是序數(shù)詞要用復數(shù)形式。如：1/3→onethird；3/4→threefourths②分數(shù)作主語時的主謂一致分數(shù)作主語時，與其后的名詞單復數(shù)保持一致。如：3/4ofthewater謂語動詞用單數(shù)，3/4ofthestudents謂語動詞用復數(shù)。易錯點4時間表示方法逆讀法：①>30分鐘用“to”，譯為“差”，如：10:45→aquartertoeleven②<=30分鐘用“past”，譯為“過”，如：10:30→halfpastten習題演練一、單項選擇1．（2022·重慶九龍坡·重慶市育才中學?？寄M預測）It’smy________timetovisittheMountTai.Istillremembercomingherewithyouin2020.A．first B．once C．second D．twice【答案】C【詳解】句意：這是我第二次參觀泰山。我還記得2020年跟你一起來這里?？疾樾驍?shù)詞。first第一；once一次；second第二；twice兩次。根據(jù)“Istillremembercomingherewithyouin2020.”可知，2020年來過，因此這是第二次來泰山。故選C。2．（2022·重慶北碚·西南大學附中?？级＃㏕hankstothehardworkofourlocalgovernment,_______peopleinourneighborhoodhavegottenvaccinated(接種疫苗).A．thousandof B．thousandsof C．twothousandof D．twothousands【答案】B【詳解】句意：由于我們當?shù)卣男燎诠ぷ?，我們社區(qū)的數(shù)千名居民已經(jīng)接種了疫苗。考查thousand的用法。thousand“千”，thousand與具體數(shù)字連用時，通常不加復數(shù)詞尾-s，也不后接介詞of；當thousand不與具體數(shù)字連用，而是表示不確定的泛指數(shù)時，則不僅要加復數(shù)詞尾-s，而且要后接介詞of，然后才能接名詞，thousandsof“數(shù)以千計的；數(shù)千”。故選B。3．（2022·重慶·模擬預測）_____peoplecometoWuxieveryyear.About______ofthemarefromtheUSA．A．Millionsof;threethousandsB．Millionof;threethousandC．Millionsof;threethousandD．Millionof;threethousands【答案】C【詳解】句意：每年數(shù)百萬的人來無錫，大約三千人來自美國?？疾閿?shù)詞的表達。第一空表示不確定的數(shù)量，用數(shù)詞的復數(shù)形式+of，排除B和D選項。第二空根據(jù)about可知，此處表示一個確切的大約數(shù)量，應用基數(shù)詞+數(shù)詞的單數(shù)形式，故選C。4．（2022春·重慶江津·九年級校聯(lián)考期中）Thenumberofthestudentsinourschoolisabouttwo________.________ofthemarefromcountryside.A．thousand,Twothirds B．thousands,TwothirdC．thousand,Twothird D．thousands,Twothirds【答案】A【詳解】句意：我們學校學生的數(shù)量大概是兩千。三分之二的他們來自農(nóng)村?？疾閿?shù)詞。根據(jù)two可知，其后的thousand不可加s；表示分數(shù)時，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，如果分子大于一時，那么分母就要加s，故三分之二的表達方式應該為twothirds。故選A。5．（2022春·重慶南岸·九年級?？奸_學考試）—Howmanypeoplearethereinthehall?—About________peoplearelisteningtothespeech.A．twohundredof B．twohundredsofC．twohundred D．hundredsof【答案】C【詳解】句意：——有多少人在禮堂？——大約有兩百人在聽演講。考查數(shù)詞。當hundred/thousand/million等前面有確切數(shù)字時，hundred/thousand/million不加s且沒有of；當hundred/thousand/million等前面無確切數(shù)字時，hundred/thousand/million加s且有of。根據(jù)語境結(jié)合選項，可知選項C表達正確。故選C。6．（2022秋·重慶開州·九年級統(tǒng)考期末）Theenvironmentherebecomesbetterandbetter.________birdsarecomingback.A．Millionsof B．MillionofC．Millions D．Million【答案】A【詳解】句意：這里的環(huán)境變得越來越好了。數(shù)以百萬計的的鳥類回來了?？疾閿?shù)詞million的用法。million“百萬”，在準確的數(shù)字后用單數(shù)形式，不與of連用，表示確數(shù)；與of連用時，用其復數(shù)形式，表示概數(shù)。結(jié)合選項，Millionsof符合語法，故選A。7．（2021秋·重慶梁平·九年級校聯(lián)考期中）About________ofthestudentsintheschool________disabled．A．twofifths,are B．twofifth,are C．twofive,is D．two【答案】A【詳解】句意：在這學校大約五分之二的學生是殘疾的。考查分數(shù)和主謂一致。分數(shù)是由基數(shù)詞和序數(shù)詞一起來表示的?；鶖?shù)詞作分子，序數(shù)詞作分母，除了分子是“1”以外，其他情況下序數(shù)詞都要用復數(shù)形式。第一空表達“五分之二”用“twofifths”?！胺謹?shù)+of+名詞”作主語，謂語動詞的數(shù)由名詞來定；當名詞為可數(shù)名詞復數(shù)時，謂語動詞用復數(shù)；名詞是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)。根據(jù)“students”可知是復數(shù)概念，be動詞用“are”。故選A。8．（2021春·重慶沙坪壩·九年級重慶八中校考開學考試）In________century,________wonderfulinventionshavemadeourlifemucheasierandmoreconvenient.A．twenty-one;thousandsof B．thetwenty-first;thousandsofC．thetwenty-one;thousandof D．twenty-first;thousandof【答案】B【詳解】句意：在二十一世紀，成千上萬的奇妙發(fā)明使我們的生活更容易和方便。考查數(shù)詞。twenty-one二十一；twenty-first第二十一。根據(jù)“century”可知，在二十一世紀，需要序數(shù)詞，且序數(shù)詞前要加上the；thousandsof“數(shù)以千計”，固定搭配；故選B。9．（2022春·重慶開州·九年級校聯(lián)考期中）—Wow,thisisareallycoolbike.—Thanks!Myparentsgavemeasagiftformy________birthday.A．thirteen B．thirteensC．thirteenth D．thethirteenth【答案】C【詳解】句意：——哇，這是一輛很酷的自行車?！x謝！我父母送給我13歲生日的禮物?？疾樾驍?shù)詞。thirteen十三，基數(shù)詞；thirteenth第十三，序數(shù)詞。根據(jù)“my…birthday”可知，空處的詞表示順序，應用序數(shù)詞，且空前有形容詞性物主代詞my，故不用加定冠詞the。故選C。10．（2022·重慶綦江·?？家荒＃￤eareproudofourParty.Theyear2021isits________birthday.A．hundred B．thehundred C．hundredth D．thehundredth【答案】C【詳解】句意：我們?yōu)槲覀兊狞h感到驕傲。2021年是它的100歲生日。考查數(shù)詞表達。hundred一百，基數(shù)詞；thehundred錯誤表達；hundredth第一百，序數(shù)詞；thehundredth第一百，序數(shù)詞。此處表示“一百歲生日”，用序數(shù)詞表順序，空格前有形容詞性物主代詞its，序數(shù)詞前不用加the，故選C。11．（2022·重慶·九年級專題練習）______visitorscametotakephotosofHongyadongduringthevacation.A．Thousand B．Thousandsof C．Thousands D．Thousandof【答案】B【詳解】句意：假期期間，成千上萬的游客來到洪崖洞拍照?？疾閿?shù)詞的用法。表示確切的數(shù)量，用基數(shù)詞+數(shù)詞單數(shù)形式；表示概數(shù)，用數(shù)詞復數(shù)形式+of。此處表示概數(shù)，故此空應填thousandsof，故選B。12．（2022·重慶南岸·重慶第二外國語學校?？家荒＃㏒tudentsdonothaveenoughbooks.Wouldyouplease________bookshere?A．tobringanotherthree B．takemorethree C．totakethreeother D．bringthreemore【答案】D【詳解】句意：學生們沒有足夠的書。請你再帶三本書來好嗎？考查動詞辨析和數(shù)詞。bring帶來，是指從遠處帶到說話者這兒；take拿走，是指從說話者處拿到別的地方；根據(jù)here判斷，一定是把書帶過來，用動詞bring，排除B/C；Wouldyouplease…“請你做……好嗎”，后跟動詞原形，且表示“再/又……”的結(jié)構是“數(shù)詞+more=another+數(shù)詞”，故選D。13．（2021·重慶南岸·統(tǒng)考一模）Billyisgoingtobeanelderbrother.Hisparentsareplanningtohavetheir________child.A．one B．first C．two D．second【答案】D【詳解】句意：比利要當哥哥了。他的父母正計劃生第二個孩子?？疾樾驍?shù)詞。one一個，基數(shù)詞；two二個，基數(shù)詞；first第一，序數(shù)詞；second第二，序數(shù)詞?！跋薅ㄔ~+序數(shù)詞+名詞”表示“第幾個……”；又根據(jù)“Billyisgoingtobeanolderbrother”可知，此處表示“第二個小孩”，所以用序數(shù)詞second，故選D。14．（2021·重慶·模擬預測）________theforeignstudentsinTsinghuaUniversityhasincreasedalot.It'ssaidthatthereare________Europeanstudentsinitnow.A．Anumberof;eightthousand B．Thenumberof;eightthousandsC．Anumberof;thousandsof D．Thenumberof;thousandsof【答案】D【詳解】句意：清華大學的外國留學生人數(shù)增加了很多。據(jù)說現(xiàn)在有成千上萬的歐洲學生在里面。考查含有number的短語辨析和thousand的用法。Anumberof一些；thenumberof……的數(shù)量；eightthousand八千；eightthousands為錯誤選項；thousandsof成千上萬。根據(jù)“hasincreasedalot”可知，應該使用“thenumberof”，表示數(shù)量增加；根據(jù)情境，表示“成千上萬的歐洲人”。故選D。15．（2020·重慶南岸·重慶第二外國語學校校考模擬預測）Pleaseturntopage_________andtakealookatthepictureonit．A．thetwentieth B．twenty C．twentieth D．twenties【答案】B【詳解】句意：請翻到二十頁，看看上面的圖片。本題考查數(shù)詞。thetwentieth序數(shù)詞，第二十；twenty基數(shù)詞，二十；twentieth第二十；twenties二十幾歲。英語頁數(shù)的表達，“名詞+基數(shù)詞”或“序數(shù)詞+名詞”，觀察句子，數(shù)詞在名詞page的后面，故應填入基數(shù)詞，另外，句中指的是二十頁這一頁，所以應填入單數(shù)，故選B。16．（2020·重慶南岸·重慶第二外國語學校?？寄M預測）WelikelearningGoForIt.Wehavelearned________booksthesethreeyears.A．five B．fifth C．fiveof D．fifthof【答案】A【詳解】句意：我喜歡學GoForIt，這三年我已經(jīng)學了五本書了。考查數(shù)詞。five五；fifth第五；fiveof……的五；fifthof……的第五；根據(jù)WelikelearningGoForIt.我喜歡學GoForIt，和books可知是“五本書”，用基數(shù)詞five；故選A。17．（2019·重慶·統(tǒng)考三模）Thereare______floorsinToby’shouse.Andhisroomisonthe_____floor.A．three;two B．third;second C．third;two D．three;second【答案】D【詳解】句意：Toby家有三層樓。他的房間在第二層。three三，是基數(shù)詞；third第三，是序數(shù)詞；two二，是基數(shù)詞；second第二，是序數(shù)詞。第一空修飾復數(shù)名詞floors，故用基數(shù)詞three。第二空修飾單數(shù)名詞floor，故用序數(shù)詞second。故選D。18．（2023春·江蘇揚州·九年級?？茧A段練習）—Mum,________ofmyclassmates________glasses.—Oh,myGod.Youneedtoprotectyoureyeswell.A．two-thirds;wear B．two-thirds;wearsC．two-third;wears D．second-three;wear【答案】A【詳解】句意：——媽媽，我三分之二的同學都戴眼鏡?！?，天啊。你們需要好好保護你們的眼睛?？疾榉謹?shù)的表示以及動詞用法。分數(shù)的表達法為：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于一時，分母加s，所以三分之二的表達方法為two-thirds。分數(shù)作主語時，其后的謂語動詞的單復數(shù)取決于它所修飾的名詞，此處的classmates是可數(shù)名詞復數(shù)形式，所以第二個空缺處應用動詞原形wear。故選A。19．（2023·遼寧沈陽·模擬預測）________oftheteachersinourschoolisaboutonehundredand________ofthemarewomenteachers.A．Thenumber;twothirds B．Thenumber;twothirdC．Anumber;half D．Anumber;threequarters【答案】A【詳解】句意：我們學校的教師人數(shù)約為一百人，其中三分之二是女教師?？疾槎陶Z辨析以及分數(shù)表達。thenumberof……的數(shù)量；anumberof許多。根據(jù)“aboutonehundred”可知，第一空指教師的數(shù)量，用thenumberof。分數(shù)的表達：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當分子大于1時，分母用復數(shù)形式，“三分之二”的表達為twothirds，故選A。20．（2023春·江蘇泰州·九年級泰州市姜堰區(qū)第四中學?？茧A段練習）Nowadays,________oftheyoungpeople________usedtolearningaboutdifferentkindsofartsonDouyinandBilibili.A．twothirds;is B．twothird;are C．twothird;is D．twothirds;are【答案】D【詳解】句意：如今，三分之二的年輕人習慣在抖音和嗶哩嗶哩上學習不同種類的藝術?？疾榉謹?shù)表達和主謂一致。分數(shù)是由基數(shù)詞和序數(shù)詞一起來表示，基數(shù)詞作分子，序數(shù)詞作分母，如果分子大于一，序數(shù)詞用復數(shù)形式，第一空使用twothirds，排除B和C；句中“youngpeople”表示復數(shù)概念，所以be動詞使用are，排除A。故選D。21．（2022·廣西梧州·統(tǒng)考一模）Teachers’DaycomesinSeptember,the______monthoftheyear.A．eight B．eighth C．nine D．ninth【答案】D【詳解】句意：教師節(jié)在九月，一年中的第九個月份?？疾樾驍?shù)詞。eight八，基數(shù)詞；eighth第八，序數(shù)詞；nine九，基數(shù)詞；ninth第九，序數(shù)詞。根據(jù)常識可知，九月是一年中的第九個月份，故A和B不對；且這里應用序數(shù)詞，表示順序。故選D。22．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考一模）—Ourcountryisthe________largestlandareaintheworld.—Itisabeautifulcountry,about________ofthelandiscoveredwithtreesandgrass.A．three；twofifth B．third；twofifth C．three；twofifths D．third；twofifths【答案】D【詳解】句意：——我國是世界上第三大陸地地區(qū)?！@是一個美麗的國家，大約五分之二的土地被樹木和草地覆蓋?？疾樾驍?shù)詞表示順序和分數(shù)的表達。three三，基數(shù)詞；third第三，序數(shù)詞；twofifth錯誤表達，fifth應用復數(shù)；twofifths五分之二。根據(jù)“the…largestlandarea”可知此處應用序數(shù)詞third表示“第三大陸地地區(qū)”；結(jié)合選項，可知，表示分數(shù)“五分之二”應用twofifths來表示。故選D。23．（2022·甘肅定西·模擬預測）—Whattimeisitnow?—It’s________.A．ninepastforty-five B．ninetoforty-five C．forty-fivetoten D．a(chǎn)quartertoten【答案】D【詳解】句意：——現(xiàn)在幾點了？——現(xiàn)在是九點四十五分?？疾闀r間表達法。鐘點的表達方法：如果分鐘數(shù)不超過三十分鐘，用分鐘數(shù)+past+鐘點數(shù)；如果分鐘數(shù)超過三十分鐘，用到下個鐘點差的分鐘數(shù)+to+下一個鐘點數(shù)；直接用鐘點數(shù)+分鐘數(shù)。結(jié)合選項可知應選D，故選D。24．（2023春·九年級課時練習）Tom,a______boy,canspeakEnglishquitewell.Hewantstolearn______languagenextterm.A．twelve-year-old;asecond B．twelve-years-old;secondC．twelve-years-old;asecond D．twelveyearold;thesecond【答案】A【詳解】句意：Tom，一個12歲的男孩，英語說得非常好。他想要下學期學一門第二語言?？疾閺秃闲稳菰~及序數(shù)詞。根據(jù)“a...boy”及結(jié)合選項可知，此處表示12歲的男孩，用復合形容詞作定語，結(jié)構為：基數(shù)詞-名詞單數(shù)-形容詞，即twelve-year-old“十二歲的”符合；根據(jù)“Hewantstolearn...language”可知，空二表示“又一，再一”，用asecond。故選A。25．（2023·全國·九年級專題練習）—Doyouknowtheman________visitedtheCharitySchool?—Yes.HeisMr.Li.Itissaidthatitwashis________visittotheschool.A．who;thefifth B．that;thefifth C．/;fifth D．who;fifth【答案】D【詳解】句意：——你認識那個參觀慈善學校的人嗎？——是的。他是李先生。據(jù)說這是他第五次來學校?？疾槎ㄕZ從句關系代詞的用法。分析句子可知，先行詞theman指人，要用關系代詞who或that，在句中充當主語，排除C；序數(shù)詞前面有形容詞性物主代詞修飾時，序數(shù)詞前不用the。故選D。完成句子26．（2022·重慶·校聯(lián)考三模）Weneedfourmorepeopletofinishthework.（改為同義句）Weneed__________________peopletofinishthework.【答案】anotherfour【詳解】句意：我們還需要4個人來完成工作。數(shù)字+more=another+數(shù)字；故填another；four。27．（2019春·重慶渝中·九年級重慶巴蜀中學?？奸_學考試）當冬天來臨的時候，你可以看到成千上萬的鳥兒遷徙到更暖和的地方。(完成譯句)Whenwintercomes,youcansee____________birdsmovingtowarmerplaces.【答案】thousandsof【詳解】thousand表示“一千”，“成千上萬”表示概數(shù)，thousand加s，后接of。故填thousands；of。28．（2020·重慶南岸·?？寄M預測）每天有成百上千的游客來洪崖洞觀光。（完成譯句）________________touristspayavisittoHongyaHoleeveryday.【答案】Hundredsof【詳解】根據(jù)原句，可知此處缺少“成百上千”的表述，可知是hundredsof，意為“數(shù)百，成百上千”，故答案為Hundredsof。29．（2023·江蘇連云港·模擬預測）托尼在寫作比賽中贏得了第一名。Tonyhaswon________________inthewritingcompetition.【答案】firstplace【詳解】firstplace“第一名”，在動詞后作賓語，故填first；place。30．（2023春·天津河東·九年級天津市第四十五中學?？茧A段練習）它在中國為數(shù)百萬人提供電能。Itproduceselectricityfor________________peopleinChina.【答案】millionsof【詳解】million“百萬”，與of連用時，加s，millionsof“數(shù)百萬”，故填millions；of。任務型閱讀（2023·重慶九龍坡·重慶實驗外國語學校?？家荒＃╅喿x下文并回答問題。InChinatherearearound130differentlanguagesindifferentcitiesandlotsofdialects(方言).Thesedialectscomefromabouteightdifferentlanguagegroups.Eachgroupisquitedifferent.Forexample,aMandarin(普通話)speakerinnorthernChinawouldprobablyunderstandverylittleCantonese(粵語).Dialectsarenecessarypartsofhistory.ShengGuangqi,ateacheratShandongUniversity,says,“Wecanlearnaboutthehistoryofaplacebylookingatitsdialect.”Forexample,inShanxi,therearestillmanypeoplewhocallmatches“qudeng”,whichmeans“getalight”.Intheolddays,“qudeng”wasapieceofsmallwoodwithsomepowderonit.Peopleusedittomakefire.Shengthinksthatdialectsarealsoimportantforustoknowabouttheculture.TheyareasimportantasMandarin.“Mandarinisusefulinmanyformal(正式的)situations.Butinsomeartperformances,suchaslocaloperasandshortplays,dialectsplayanimportantrole.”hesaid.Althoughitisnecessarytoprotectdialects,ZhangHaoming,anexpertfromtheMinistryofEducation,saidmakingMandarinpopularisstillthemostimportantthing.“Wewillfurtherpromote(推廣)Mandarin.Atthesametime,wewillalsoprotectdisappearinglanguagesandtheculturalmeaningbehindtheselanguages,”hesaid.31．IsMandarinmoreimportantthandialectsaccordingtoShengGuangqi?______________________________________________________________32．HowmanylanguagegroupsaredialectsfrominChina?______________________________________________________________33．Whatcanwelearnfromdialects?______________________________________________________________34．Doyouthinkthatteacherscanusedialectsinclass?Whyorwhynot?______________________________________________________________【答案】31．No,itisn’t.32．Abouteight.33．Wecanlearnaboutthehistoryofaplaceandtheculture.34．開放題，言之有理即可。參考答案：Yes.Becausebyusingdialectsinclass,teacherscannotonlymakelessonsmorevivid,butalsomakestudentsbecomemoreinterestedinChinesehistoryandtraditionalculture.Besides,studentscanlearnthehistoryandthecultureinamoreeffectiveway.【導語】本文主要講方言的重要性。31．根據(jù)“Shengthinksthatdialectsarealsoimportantforustoknowabouttheculture.TheyareasimportantasMandarin.”可知盛認為方言和普通話一樣重要。故填No,itisn’t.32．根據(jù)“Thesedialectscomefromabouteightdifferentlanguagegroups.”可知方言大約來自8種語系，故填Abouteight.33．根據(jù)“Wecanlearnaboutthehistoryofaplacebylookingatitsdialect.”及“Shengthinksthatdialectsarealsoimportantforustoknowabouttheculture.”可知通過方言我們可以了解一個地方的歷史和文化，故填Wecanlearnaboutthehistoryofaplaceandtheculture.34．開放題，言之有理即可。參考答案：Yes.Becausebyusingdialectsinclass,teacherscannotonlymakelessonsmorevivid,butalsomakestudentsbecomemoreinterestedinChinesehistoryandtraditionalculture.Besides,studentscanlearnthehistoryandthecultureinamoreeffectiveway.口語交際A（2023·重慶九龍坡·重慶實驗外國語學校?？家荒＃╅喿x下面對話，從7個選項中選擇5個恰當?shù)木渥油瓿纱藢υ?。Tom:WelcometotheEnglishclub.I’mdoingasurveyaboutlearningEnglish.MayIaskyousomequestions?Jerry:Sure.Tom:DoyoulearnEnglishbywatchingEnglishlanguagevideos?Jerry:No.____35____Tom:Whataboutreadingtextsinthemorning?Jerry:Oh,yes.____36____Tom:Haveyoueverstudiedwithagroup?Jerry:Yes,Ihave.____37____Tom:SohaveI.Howoftendoyoudothat?Jerry:____38____Tom:Youhavebeensoniceandpatient.____39___Jerry:You’rewelcome.A．Itimprovesmyspeakingskills.B．We’velearnedalotfromeachotherthatway.C．Yes,Ihave.D．It’stoohardtounderstandthespokenEnglish.E．IlikelearningEnglishverymuch.F．Twiceaweek.G．Thankyouverymuch.【答案】35．D36．A37．B38．F39．G【導語】本文是AB二人談論英語學習的相關問題。35．根據(jù)“DoyoulearnEnglishbywatchingEnglishlanguagevideos?”和“No.”可知，此處解釋自己不通過看英語視頻來學習英語的原因，選項D“要聽懂英語口語太難了?！狈险Z境，故選D。36．根據(jù)“Whataboutreadingtextsinthemorning?”和“Oh,yes.”可知，此處介紹早上讀課文的好處，選項A“它提高了我的口語能力?！狈险Z境，故選A。37．根據(jù)“Haveyoueverstudiedwithagroup?”可知，此處內(nèi)容與小組學習相關，選項B“通過這