部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《那一定會(huì)很好》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務(wù)恭喜你獲得了心愿能量瓶，到達(dá)了心愿小鎮(zhèn)的公園，這里有一粒種子，它也有很多的愿望，等待你幫助它實(shí)現(xiàn)?！℃?zhèn)的心愿使者活動(dòng)一基礎(chǔ)闖關(guān)認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！縮成一團(tuán)認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！吱吱嘎嘎認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！拆下來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！努力生長(zhǎng)認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！手推車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！根莖認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！鋸子認(rèn)讀詞語(yǔ)幫助種子快快長(zhǎng)大吧！斧子你真棒！澆灌出了知識(shí)的花朵！縮成一團(tuán)吱吱嘎嘎拆下來(lái)努力生長(zhǎng)手推車(chē)根莖鋸子斧子nǔzhīchāituīfǔjīnɡjù重點(diǎn)掌握手推車(chē)木料包裹借助圖片來(lái)認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)吧！活動(dòng)二探尋種子的生命旅程這是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事，誰(shuí)一直在變？它又先后變成了什么呢？一粒種子一棵大樹(shù)一輛手推車(chē)一把椅子木地板種子大樹(shù)手推車(chē)木地板椅子站種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！蹦懿荒芙柚鷪D示，把故事大致說(shuō)一說(shuō)？種子大樹(shù)手推車(chē)木地板椅子站跑坐躺活動(dòng)三聆聽(tīng)種子的聲音種子之所以一直在變，是因?yàn)樗睦镆恢痹谙?。?qǐng)你再次默讀故事，把描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)。我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。每次出現(xiàn)的“那一定會(huì)很好”，所指的是同一件事嗎？次數(shù)對(duì)應(yīng)時(shí)間事件第一次第二次第三次第四次站起來(lái)，大口大口呼吸空氣做一棵會(huì)跑的樹(shù)停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒躺下種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！狈N子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去?！耙悄茏鲆豢脮?huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好?！睒?shù)這么想著。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受。”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！狈N子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去?！耙悄茏鲆豢脮?huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。”樹(shù)這么想著。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。“這真難受。”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！狈N子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去?！耙悄茏鲆豢脮?huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好?！睒?shù)這么想著。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受。”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。”站起來(lái)以后，我的體型更好看了，身體舒展了，也更舒服了，還可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景了……樹(shù)心里想：“要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好?！笔滞栖?chē)心里想：“要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。”椅子心里想：“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！蹦隳芟窭蠋熌菢訌南旅嫒庍x擇一處想一想嗎？活動(dòng)四感悟種子的一生用自己的話說(shuō)一說(shuō)種子經(jīng)歷了一段怎樣的歷程。種子大樹(shù)手推車(chē)木地板椅子站跑坐躺空間狹小年代久遠(yuǎn)累了挺直腰板太吃力了渴望自由你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事里的種子就像什么一樣？不同的境遇有不同的追求。就像一個(gè)人，在不同的時(shí)期，我們的需求也是不同的，夢(mèng)想也是不同的，無(wú)論怎樣，我們都要像種子一樣享受每一個(gè)階段，讓我們的每一段經(jīng)歷都變得幸福而美好。那一定會(huì)很好變成地板的種子還會(huì)有什么新的心愿呢？你能幫它實(shí)現(xiàn)心愿嗎？拿起筆繼續(xù)寫(xiě)一寫(xiě)這顆神奇種子的心愿之旅吧！作業(yè)任務(wù)那一定會(huì)很好9*

默讀課文，想一想：從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷過(guò)一段怎樣的歷程？試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

讀準(zhǔn)字音，圈出本課的生字詞。讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍。想一想這篇童話主要講了一個(gè)什么故事。自由讀課文縮努莖鋸斧

吱拆我會(huì)記suōnǔjīnɡjùfǔzhīchāi

有一次我把家里的電腦給拆了，被媽媽罵了一頓。形近字：折拆識(shí)記生字吱

老鼠吱吱地叫，特別討厭。擬聲詞加一加：纟＋宿＝縮奴＋力＝努口＋支＝吱父＋斤＝斧換一換：經(jīng)——莖識(shí)字方法加一加：纟＋宿＝縮奴＋力＝努口＋支＝吱父＋斤＝斧換一換：經(jīng)——莖組詞識(shí)記：鋸子、斧子識(shí)字方法斧子鋸子努鋸吱拆縮莖斧我會(huì)讀縮成一團(tuán)努力莖鋸子斧子吱吱嘎嘎拆下來(lái)

我會(huì)讀

聽(tīng)課文錄音，思考：從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？自學(xué)提示找出文中表示這棵樹(shù)變化的關(guān)鍵詞語(yǔ)填在括號(hào)里(

)—(

)—(

)—(

)—(

)一粒種子一棵大樹(shù)一輛手推車(chē)一把椅子木地板

這篇童話講的是一粒(種子)長(zhǎng)成一棵(大樹(shù)

)，被砍伐后做成(手推車(chē)

)、(椅子

)、(木地板

)的故事。

有一粒種子埋在泥土里，過(guò)了很多時(shí)日長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。一天，農(nóng)夫把它砍倒了做成手推車(chē)。過(guò)了些日子農(nóng)夫和兒子又把它做成了一把椅子。好多年以后，農(nóng)夫的兒子長(zhǎng)大了，又把它做成了木地板?！澳且欢〞?huì)很好”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)用“___”畫(huà)出來(lái)。四次我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。同學(xué)們?cè)俅文x課文，想想主人公在每一段生命歷程中的美好愿望是什么？它又是如何實(shí)現(xiàn)的？

（努力生長(zhǎng)）（長(zhǎng)出、鉆出、站在）（）（）（）（）愿望站起來(lái)呼吸空氣實(shí)現(xiàn)歷程

（努力生長(zhǎng)）（長(zhǎng)出、鉆出、站在）（向著拂動(dòng)）（吱吱嘎嘎地響）（坐著很吃力）（吱呀搖晃）（舒展躺在）愿望站起來(lái)呼吸空氣做一棵會(huì)跑的樹(shù)能躺下如何實(shí)現(xiàn)歷程能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒

自由朗讀，想象樹(shù)在每一個(gè)階段舒服快樂(lè)的心情。

我好像看到了樹(shù)變成了手推車(chē)的時(shí)候的樣子，它每天在路上跑來(lái)跑去，聽(tīng)著耳邊呼呼的風(fēng)聲，可真愜意。

是的，我閉上眼睛就能想到那把只要人一坐上去就吱吱作響的椅子，它讓我想起姥姥家的那把也是吱吱作響的椅子。

我認(rèn)為樹(shù)變成木地板的時(shí)候是最舒服的，暖暖的陽(yáng)光照射到它身上，別提有多舒服了。

（努力生長(zhǎng)）（長(zhǎng)出、鉆出、站在）（向著拂動(dòng)）（吱吱嘎嘎地響）（坐著很吃力）（吱呀搖晃）（舒展躺在）愿望站起來(lái)呼吸空氣做一棵會(huì)跑的樹(shù)能躺下如何實(shí)現(xiàn)歷程能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒有理想有追求努力奮斗思維導(dǎo)圖9*那一定會(huì)很好

從一粒種子到最后的木地板，在這個(gè)生命歷程中，主人公一直心懷美好毫無(wú)怨言，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)故事脈絡(luò)思維導(dǎo)圖用自己的話講一講這個(gè)故事。我們要注意，此時(shí)的講述要比前面的講述更為細(xì)致，要描述一下主人公在每段歷程中的愿望及愿望實(shí)現(xiàn)的情況，還可以加入自己體會(huì)到的主人公的心理活動(dòng)，還要注意講故事的語(yǔ)氣要符合課文平靜、溫馨的基調(diào)。復(fù)述故事

（努力生長(zhǎng)）（長(zhǎng)出、鉆出、站在）（向著拂動(dòng)）（吱吱嘎嘎地響）（坐著很吃力）（吱呀搖晃）（舒展躺在）愿望站起來(lái)呼吸空氣做一棵會(huì)跑的樹(shù)能躺下如何實(shí)現(xiàn)歷程能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒有理想有追求努力奮斗思維導(dǎo)圖9*那一定會(huì)很好

這篇童話想象豐富，內(nèi)容生動(dòng)，令人忍不住一讀再讀。你能繼續(xù)想象嗎?過(guò)了許多年后，陽(yáng)臺(tái)上的木地板會(huì)不會(huì)又有新的愿望呢?新愿望是什么?如何實(shí)現(xiàn)的?請(qǐng)續(xù)編一段故事。續(xù)編故事我的續(xù)編故事

過(guò)了許多年后，陽(yáng)臺(tái)上的木板靜靜地躺在陽(yáng)臺(tái)上，它感到很孤獨(dú)，它想：要是我能活動(dòng)活動(dòng)筋骨，又不費(fèi)力氣，那一定會(huì)很好。不久，農(nóng)夫的兒子結(jié)婚成家后生了一個(gè)小寶寶，農(nóng)夫的兒子把木地板做成了一只木馬。小寶寶騎在木馬上搖啊搖啊，開(kāi)心極了。拓展延伸

讀一讀嚴(yán)文井《小溪流的歌》節(jié)選，看看小溪流都經(jīng)歷了哪些階段？小溪流唱的歌究竟是一首什么樣的歌？

小溪流的歌

一條快活的小溪流唱著歌，不分日夜地向前奔流。山谷里不斷響著他唱歌的回聲。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向著他微笑。月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑。小溪流不斷向他所遇到的朋友打招呼，對(duì)他們說(shuō)：“你好，你好！”小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草。他一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不怕癢，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。

小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽(tīng)了就會(huì)忘記疲勞和憂愁。小溪流在狹長(zhǎng)的山谷里奔流了很久，后來(lái)來(lái)到了一個(gè)拐彎的地方，那里有一截枯樹(shù)樁，還有一小片枯黃的草。他們看見(jiàn)小溪流活潑歡快的樣子，就問(wèn)：“喂，小溪流！這么高興，到哪兒去呀？”小溪流回答：“到前面去，到前面去呀！”

枯樹(shù)樁嘆口氣說(shuō)：“唉，唉！忙什么呀，歇會(huì)兒吧！”枯黃的草也嘆口氣說(shuō)：“唉，唉！累壞了可不是玩兒