高中生物備課組工作計(jì)劃范文

?高中生物備課組工作方案范文一、工作目的本學(xué)期，高中生物備課組將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本，以進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量為核心”的教學(xué)理念，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)備課組建立，努力進(jìn)步備課組整體教學(xué)程度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資。二、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度。2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.深化課程改革，推動(dòng)生物學(xué)科開展。4.加強(qiáng)備課組內(nèi)部交流與合作，促進(jìn)老師專業(yè)成長。5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)。三、詳細(xì)工作措施1.開展教學(xué)研究活動(dòng)〔1〕每周組織一次備課組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括：教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)內(nèi)容研究、教學(xué)方法討論、教學(xué)評(píng)價(jià)分析等?！?〕定期組織教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)展講座，分享教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)〔1〕以課標(biāo)為根據(jù)，深化研究教材，明確教學(xué)目的，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程?！?〕注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能，積極開展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?！?〕運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.深化課程改革〔1〕積極參與課程改革實(shí)驗(yàn)，探究生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑。〔2〕關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，施行差異化教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)。〔3〕加強(qiáng)學(xué)科間交融，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。4.加強(qiáng)備課組內(nèi)部交流與合作〔1〕定期組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資，進(jìn)步教學(xué)效果。〔2〕開展備課組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異〔1〕深化理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理需求，進(jìn)步教育教學(xué)針對(duì)性?！?〕開展學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難?！?〕施行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和自信心。四、工作安排1.第一周：制定本學(xué)期工作方案，明確工作重點(diǎn)和詳細(xì)措施。2.第二周：開展第一次備課組活動(dòng)，研究教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)內(nèi)容。3.第三周：組織教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)展講座。4.第四周：進(jìn)展第一次聽課、評(píng)課活動(dòng)。5.第五周：開展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能。6.第六周：組織第二次備課組活動(dòng)，研究教學(xué)方法討論。7.第七周：開展學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。8.第八周：進(jìn)展第二次聽課、評(píng)課活動(dòng)。9.第九周：組織第三次備課組活動(dòng)，研究教學(xué)評(píng)價(jià)分析。11.第十一周：進(jìn)展期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。12.第十二周：組織期末考試，全面檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期，高中生物備課組將繼續(xù)努力，以學(xué)生為本，以進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展各項(xiàng)工作。通過加強(qiáng)教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、深化課程改革、加強(qiáng)備課組內(nèi)部交流與合作、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異等措施，不斷進(jìn)步備課組整體教學(xué)程度，為學(xué)校生物學(xué)科的開展奉獻(xiàn)力量。補(bǔ)充點(diǎn)：1.加強(qiáng)教學(xué)資建立：積極搜集和整理生物學(xué)科的教學(xué)資，包括網(wǎng)絡(luò)資、教材、教輔資料等，為老師教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材。2.提升老師教育教學(xué)才能：鼓勵(lì)老師參加各類教育培訓(xùn)，如教學(xué)才能提升班、教學(xué)研討會(huì)等，以拓寬教育教學(xué)視野，提升教育教學(xué)才能。3.關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)開展：定期組織學(xué)生進(jìn)展生物學(xué)科競賽、知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)。4.落實(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，施行多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)程度。重點(diǎn)：1.教學(xué)研究和課程改革：以課標(biāo)為根據(jù)，深化研究教材，探究生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑，推動(dòng)生物學(xué)科開展。2.教學(xué)設(shè)計(jì)和方法：優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.備課組內(nèi)部交流與合作：加強(qiáng)備課組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，共享教學(xué)資，進(jìn)步教學(xué)效果。4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：深化理解學(xué)生，施行差異化教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)?？记绊氈?.認(rèn)真執(zhí)行工作方案，確保各項(xiàng)工作有序開展。2.加強(qiáng)備課組內(nèi)部溝通，確保信息暢通，進(jìn)步工作效率。3.注重教學(xué)資的合理運(yùn)用，防止資浪費(fèi)。6.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)開展。7.落實(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)程度，為下一步教學(xué)提供參考。8.積