北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元2我說你做課件_第1頁
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文檔簡介

五

有趣的立體圖形2

我說你做進一步認識長方體、正方體、圓柱和球的特征。（重點）感受球的不穩(wěn)定性。（難點）學(xué)習(xí)目標回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個圖形的具體特征，你還記得它們叫什么嗎？這節(jié)課讓我們通過搭積木來更進一步了解它們的具體特征吧！長方體正方體圓柱探索新知先放兩個圓柱。(教材P74)說一說，擺一擺。豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。探索新知在兩個圓柱的上面放一個長方體。(教材P74)說一說，擺一擺。豎著放的圓柱上面能擺放物體。探索新知在長方體上面放一個正方體。(教材P74)說一說，擺一擺。長方體上面能擺放物體。探索新知你的球能從長方體下面通過嗎？(教材P74)說一說，擺一擺。只要兩個圓柱間的距離足夠大，高度足夠高，球就可以通過。探索新知摸出一個圓柱，立在桌子上。(教材P74)摸一摸，擺一擺。圓柱是直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的、平平的面。探索新知摸出一個正方體，放在圓柱的上面。(教材P74)摸一摸，擺一擺。正方體是方方正正的，有6個平平的面，面的大小一樣。探索新知對了！(教材P74)摸一摸，擺一擺。探索新知滾不動呀！(教材P75)滾一滾，說一說。

和

都能滾動。探索新知(教材P75)滾一滾，說一說。豎著放的圓柱比較穩(wěn)定，不能滾動。橫著放的圓柱容易滾動。球可以任意滾動。1.長方體在正方體的左邊，球在長方體的上面，正方體在圓柱的下面，擺出的圖形是哪一個？當(dāng)堂檢測思路分析：可以用立體圖形按題意一步步擺出所求圖形。正方體在圓柱的下面當(dāng)堂檢測長方體在正方體的左邊球在長方體的上面1.長方體在正方體的左邊，球在長方體的上面，正方體在圓柱的下面，擺出的圖形是哪一個？當(dāng)堂檢測擺出的圖形是③。2.下面每幅圖中各有幾個小正方體？當(dāng)堂檢測個思路分析：可以分上、下兩層來數(shù)小正方體的個數(shù)，如下所示：當(dāng)堂檢測1個3個上層下層左圖：右圖：共4個4個4個共8個2.下面每幅圖中各有幾個小正方體？當(dāng)堂檢測48個學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進一步認識了長方體、正方體、圓柱和球的特征，通過擺一擺了解了各圖

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