小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 - 東臺(tái)教育網(wǎng)

2021年江蘇省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)情況分析

測(cè)試框架:能力維度知識(shí)技能：了解根本數(shù)學(xué)事實(shí)及使用根本技能理解概念：對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象及其關(guān)系的理解運(yùn)用規(guī)那么：利用已掌握的數(shù)學(xué)對(duì)象解決常規(guī)問(wèn)題解決問(wèn)題：分析、選擇或創(chuàng)造方法解決非常規(guī)問(wèn)題一、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)〔一〕東臺(tái)市的整體情況1.全省A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為62%、36%和2%，即全省有98%的學(xué)生到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。2.蘇北A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為51%、46%和4%，即蘇北有96%的學(xué)生到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3.鹽城市A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為53%、44%和3%，即鹽城市有97%的學(xué)生到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，比蘇北高1個(gè)百分點(diǎn)，但比全省平均水平低1個(gè)百分點(diǎn)。4.東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為55%、41%和4%。整體分析：通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)：東臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與2021年相比，有所進(jìn)步，但仍存在較大問(wèn)題。具體表現(xiàn)在A等率比鹽城市平均水平高2個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高4個(gè)百分點(diǎn)，但是比全省平均水平低7個(gè)百分點(diǎn)。我市數(shù)學(xué)C等率為4%，即全市有96的學(xué)生到達(dá)合格水平，低于鹽城市1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省2個(gè)百分點(diǎn)。〔二〕東臺(tái)市三年級(jí)數(shù)學(xué)在鹽城市各縣〔市、區(qū)〕的位置。東臺(tái)市的位置明顯滯后，優(yōu)秀率并列第4，但合格率較低，居鹽城市倒數(shù)第3名?！踩硸|臺(tái)市全體學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域的表現(xiàn)1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域〔1〕得A的人數(shù)占57%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，列全市第5位；比蘇北高6個(gè)百分點(diǎn)，低于全省6個(gè)百分點(diǎn)?！?〕得C的人數(shù)占5%，即95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，同樣列鹽城市第5位，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。2.空間與圖形領(lǐng)域〔1〕得A的人數(shù)占45%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位；比蘇北高5個(gè)百分點(diǎn)，低于全省7個(gè)百分點(diǎn)?！?〕得C的人數(shù)占5%，即95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與鹽城市持平，列鹽城市第5為；比蘇北高1個(gè)百分點(diǎn)，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域〔1〕得A的人數(shù)占34%，與鹽城市持平，列鹽城市第4位；比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省9個(gè)百分點(diǎn)?！?〕得C的人數(shù)占4%，即96%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第6位，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)?！菜摹橙w學(xué)生在各能力維度上的表現(xiàn)。1.知識(shí)技能〔1〕得A的人數(shù)占56%，比鹽城市高1個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位；比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省8個(gè)百分點(diǎn)?！?〕得C的人數(shù)占5%，即有95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但低于鹽城市和全省各2個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市倒數(shù)第2位。2.理解概念〔1〕得A的人數(shù)占50%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高5個(gè)百分點(diǎn)，低于全省7個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位?！?〕得C的人數(shù)占5%，即有95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，比鹽城市和蘇北都少1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省2個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第6位。3.運(yùn)用規(guī)那么〔1〕得A的人數(shù)占42%，比鹽城市高1個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省9個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位?！?〕得C的人數(shù)占8%，即有92%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與鹽城市和蘇北持平，但低于全省5個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位。4.解決問(wèn)題〔1〕得A的人數(shù)占35%，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省11個(gè)百分點(diǎn)列鹽城市第4位?！?〕得C的人數(shù)占14%，即有86%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但低于鹽城市1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省5個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位?！参濉橙昙?jí)數(shù)學(xué)典型題目分析——1.知識(shí)技能M3AO021下面圖〔〕中陰影局部的面積是整個(gè)正方形面積的2/3．〔D〕A．B．C．DM3AS181：〔1〕507－329＝〔2%結(jié)果正確但沒(méi)有過(guò)程或過(guò)程錯(cuò)誤；5.3%退位錯(cuò)誤?！矼3AS182：〔2〕630÷6＝105〔29.6%得數(shù)是150或15,4.1%是其他錯(cuò)誤或無(wú)作答，2.2%結(jié)果正確但沒(méi)有過(guò)程?！?3．500厘米=米．19．張叔叔每天都要沿著操場(chǎng)跑步，下面是他三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：張叔叔三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖〔1〕張叔叔這三天哪天跑得最多？是多少米？〔2〕張叔叔第二天比第一天多跑的米數(shù)和第三天比第二天多跑的米數(shù)一樣多嗎？〔1〕這個(gè)月空氣質(zhì)量為 級(jí)的天數(shù)最少，有 天．89.4%的得4分，5.3%的得2分，5.3%的得0分.理2.理解概念13.觀察以下兩幅圖，寫(xiě)出每幅圖所表示的數(shù)，并比較兩個(gè)數(shù)的大小.16．有5個(gè)同學(xué)排成一列縱隊(duì)，從后面向前數(shù)小明排第4個(gè)，那么從前面向后數(shù)小明排第個(gè)．7．“有蘋(píng)果16個(gè)，桔子個(gè)數(shù)是蘋(píng)果個(gè)數(shù)的4倍，桔子有多少個(gè)？〞正確的算式是〔B〕.A．16－4B．16×4C．16÷4D．16＋411．如右圖，在43×12的豎式中，箭頭所指的這一步表示的是〔A〕.A.10個(gè)43的和 B.12個(gè)43的和C.1個(gè)43的和D.2個(gè)43的和12.7%填B，13.2%填C，3.7%填D，0.8%沒(méi)有填?！?321836401156+列式解決問(wèn)題時(shí)要強(qiáng)調(diào)算理。16．□28÷4，如果商是三位數(shù)，□里的數(shù)可以是 〔寫(xiě)出一個(gè)答案即可〕.20．〔1〕四年級(jí)〔1〕班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定的位置為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形形狀的隊(duì)列．〔用一個(gè)點(diǎn)●來(lái)表示1個(gè)人〕〔2〕如果這16名同學(xué)排成4行，每行4人，最外圈同學(xué)穿黃色運(yùn)動(dòng)服，其余同學(xué)穿紅色運(yùn)動(dòng)服，那么需準(zhǔn)備多少套黃色運(yùn)動(dòng)服？運(yùn)算法那么要總結(jié)并掌握。解數(shù)學(xué)題，要有“提筆就是畫(huà)圖時(shí)〞的意識(shí)。9．31×36的結(jié)果比30×36的結(jié)果多〔〕．A．一個(gè)30 B．一個(gè)31 C．一個(gè)36 D．一個(gè)1對(duì)于運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)等的意義要真正理解并靈活運(yùn)用。14．觀察以下圖中的各個(gè)圖形，答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕找出上圖中所有軸對(duì)稱(chēng)圖形，這些圖形的序號(hào)是．〔2〕找出上圖中所有含直角的圖形，這些圖形的序號(hào)是．對(duì)于圖形的特征不能僅僅停留對(duì)單個(gè)圖形、在字面上、文字表述上的記憶，要在各種情景中通過(guò)求異、求同的比較活動(dòng)幫助理解、運(yùn)用。20．觀察下面兩個(gè)圖形，答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕從數(shù)學(xué)的角度看，圖1和圖2的相同特點(diǎn)有．〔請(qǐng)將下面正確答案的序號(hào)填在橫線上〕①都是四邊形；②都有銳角；③面積相等；④都是軸對(duì)稱(chēng)圖形．〔2〕從數(shù)學(xué)的角度，描述圖1和圖2的兩個(gè)不同的特點(diǎn)．5．以下選項(xiàng)中，圖〔〕是平移現(xiàn)象．(B)ABCD上述圖形均在教材中，為什么還有3.3%的學(xué)生出錯(cuò)呢？主要是農(nóng)村孩子對(duì)于這些活動(dòng)或游戲工程不熟悉，盡管老師也講了，但學(xué)生還是不理解。教學(xué)中要多讓學(xué)生自己制作材料演示平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2．下面圖形中，選項(xiàng)〔〕圖形中的虛線是這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸.ABCD我市唯一超過(guò)省平均水平的題目。4．以下圖是一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形．下面選項(xiàng)〔〕可以計(jì)算出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)．(D)A．5+3B．5×3 C．5×3×2D．5+3+5+35厘米3厘米圖1圖221．〔1〕小明家的客廳地面是一個(gè)正方形，如圖1.要用圖2所示的長(zhǎng)方形地磚鋪滿客廳地面，需要多少塊這樣的地磚？〔注意：在答題卡上寫(xiě)完答案后，還要將你的思考過(guò)程在答題卡的圖中表示出來(lái).〕8．上圖中有甲、乙兩個(gè)圖形，比較它們的面積，那么〔〕．A．乙比甲大 B．甲比乙大 C．一樣大 D．無(wú)法比較48.6%選A，5.4%選B，39.9%選C，5.6%選D.6．小明語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科成績(jī)的平均分是96，那么他的英語(yǔ)成績(jī)是〔〕.(D)〔注意：請(qǐng)把你此題的思考過(guò)程寫(xiě)在答題卡指定的空白處.〕科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)（分）9594一不小心把墨水濺到成績(jī)單上4．把一個(gè)正方體的六個(gè)面分別涂上紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、綠色、綠色，向上擲一次，落地后〔〕面朝上的可能性最大．A．紅色B．黃色C．藍(lán)色D．綠色3.運(yùn)用規(guī)那么12．一位自行車(chē)運(yùn)發(fā)動(dòng)每天訓(xùn)練要騎48千米，他一個(gè)月〔30天〕要騎的總千米數(shù)在〔C〕內(nèi).〔注意：請(qǐng)把你此題的思考過(guò)程寫(xiě)在答題卡指定的空白處.〕A．120千米~150千米B．1000千米~1200千米 C．1200千米~1500千米D．1500千米~1800千米3．有37個(gè)輪子，組裝一輛玩具車(chē)需要4個(gè)輪子，最終剩下〔〕個(gè)輪子.A.1B.2C.3D.415．小明站在50厘米高的凳子上和爸爸一樣高，爸爸身高175厘米，那么小明身高厘米．21．麗麗從甲超市買(mǎi)了2瓶相同飲料,共花了12元錢(qián)．〔1〕如果買(mǎi)6瓶同樣的飲料要花多少元錢(qián)？〔2〕一周后，甲超市舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，這種飲料買(mǎi)5瓶送1瓶．如果麗麗還需要6瓶飲料，那她現(xiàn)在要花多少元錢(qián)？她每瓶比原來(lái)廉價(jià)了多少元錢(qián)？3．以下圖是某校學(xué)生參觀科技館結(jié)束的時(shí)間和回到學(xué)校的時(shí)間，他們途中經(jīng)過(guò)了〔〕分鐘．(D)7．一個(gè)毛絨玩具售價(jià)9.60元，假設(shè)小強(qiáng)買(mǎi)1個(gè)毛絨玩具，那么下面選項(xiàng)〔〕的付錢(qián)方式是正確的．A．5角+4角+6分 B．5元+4角+6角C．5元+4元+6角 D．5元+4元+6分根據(jù)上面圖形的排列規(guī)律，第五個(gè)圖形應(yīng)該是下面選項(xiàng)的圖〔〕．A．B．C．D．如以下圖，小明的身高是1米，下面這棵樹(shù)大約有〔〕米．A．2米B．4米C．6米D．8米下面四個(gè)信封中分別裝有一個(gè)硬紙板，并且硬紙板都已露出了一局部．從〔〕號(hào)信封中抽出的硬紙板的形狀可能是正方形．(C)11.3%選D，3%選B，1%選A。4.解決問(wèn)題17．要想知道30元錢(qián)夠不夠買(mǎi)7支同樣的鋼筆，還需要知道什么信息？請(qǐng)將你認(rèn)為所需要的信息寫(xiě)在橫線上：

.20．〔1〕四年級(jí)〔1〕班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定的位置為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形形狀的隊(duì)列．〔用一個(gè)點(diǎn)●來(lái)表示1個(gè)人〕〔2〕如果這16名同學(xué)排成4行，每行4人，最外圈同學(xué)穿黃色運(yùn)動(dòng)服，其余同學(xué)穿紅色運(yùn)動(dòng)服，那么需準(zhǔn)備多少套黃色運(yùn)動(dòng)服？17．有18名同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，老師帶了400元為同學(xué)們購(gòu)置午餐，每份午餐19元．解決下面哪個(gè)問(wèn)題可以使用估算，請(qǐng)將序號(hào)寫(xiě)在橫線上．1為18名同學(xué)買(mǎi)午餐一共花了多少錢(qián)．2為18名同學(xué)買(mǎi)午餐400元夠不夠．21．麗麗從甲超市買(mǎi)了2瓶相同飲料,共花了12元錢(qián)．〔2〕一周后，甲超市舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，這種飲料買(mǎi)5瓶送1瓶．如果麗麗還需要6瓶飲料，那她現(xiàn)在要花多少元錢(qián)？她每瓶比原來(lái)廉價(jià)了多少元錢(qián)？6×5=30〔元〕…2分30÷6=5〔元〕…2分6-5=1〔元〕或6÷6=1〔元〕…2分能讀懂復(fù)雜情境中的數(shù)學(xué)信息。下表右面的百數(shù)表被弄臟了，以下圖是其中一局部．根據(jù)規(guī)律，圖中的“？〞處的數(shù)應(yīng)填〔C〕．A．66B．67C．86D．8815．以下圖△中的數(shù)經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)算可以得到□中的數(shù)，那么“？〞處的數(shù)可以為.用圖1和圖2拼成一個(gè)四邊形，并畫(huà)在方格紙上．注意：不要改變圖1和圖2原來(lái)的形狀和大小，也不要重疊.〔2〕小明想在墻壁上畫(huà)一個(gè)圖形作為裝飾，這個(gè)圖形剛好占7個(gè)小方格．請(qǐng)你在以下圖中幫他完成這個(gè)設(shè)計(jì)．11．如果將以下圖中的繩子拉直，它的長(zhǎng)度大約為〔〕厘米．A．5B．6C．7D．8〔2〕上圖中☆所標(biāo)的是哪一級(jí)的天數(shù)？請(qǐng)說(shuō)出你的理由?！?〕張叔叔第二天比第一天多跑的米數(shù)和第三天比第二天多跑的米數(shù)一樣多嗎？張叔叔三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖二、學(xué)生問(wèn)卷1.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。常常總是有時(shí)很少?gòu)牟?/p>

3.學(xué)生家庭背景4.學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果。5.與師生關(guān)系有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果本縣區(qū)所在市6.與學(xué)習(xí)壓力有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果7.與學(xué)生自信心有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果

三、教師問(wèn)卷1.教師學(xué)歷72.每天工作時(shí)間3.教師就職前是否接受過(guò)師范教育4.對(duì)教師職業(yè)的看法四、改進(jìn)教學(xué)與管理的建議1.面向全體學(xué)生尤其是關(guān)注“后進(jìn)生〞的思想仍需進(jìn)一步確立，努力提高合格率。三、四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率要到達(dá)98%。在課堂教學(xué)中，不僅僅關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，更要關(guān)注“后進(jìn)生〞，盡可能多地采用自主探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，給“后進(jìn)生〞以更多的參與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)；要加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生〞的個(gè)別輔導(dǎo)，在做好知識(shí)技能輔導(dǎo)的同時(shí)，要做好心理輔導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“后進(jìn)生〞學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和自信心。2.要不斷改進(jìn)教師的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，教師要放下架子，蹲下身子，與學(xué)生平等相處，尊重、保護(hù)學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法和策略解決問(wèn)題，并幫助學(xué)生總結(jié)、提升方法和策略，建立方法和策略模型，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中敢想、會(huì)想、善想；要多給學(xué)生表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生有不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，積極營(yíng)造“不恥下問(wèn)〞的氣氛；鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)具或?qū)W習(xí)材料操作、畫(huà)圖等方法解決問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話談自己的學(xué)習(xí)收獲。3.提倡教學(xué)民主，