動物世界-課件

第一課微觀世界

————腳底下跳躍的生命

校本課程

探索生命的奧秘動物世界--影片背景：歷時四年，雅克·貝漢帶著《微觀世界》原名Microcosmos）凱旋，著力體現(xiàn)自然界微生物的各種情況，把微生物界的情況放大了放在人們的面前，給人不同角度的感官體驗，揭示了生命的奧秘和意義。

影片聲音運用： 全片多采用自然的聲音，聲音的快慢、輕重節(jié)奏和畫面緊密結(jié)合，不同節(jié)奏的變化更加突顯自然界的生存狀態(tài)和斗爭場景，把微觀世界中各種生物生存情況表現(xiàn)得淋漓盡致，而部分“美聲”（女聲）的切入使畫面的效果更加柔美、生動，從更高層次將這樣的表現(xiàn)能夠是影片的內(nèi)容和韻味更具人性化，更夠使人和自然的關(guān)系表現(xiàn)得更為緊密。升華了人和自然的關(guān)系——和諧。動物世界--本片獨具匠心的拍攝角度，將森林下、草叢下的世界無數(shù)倍放大到你的面前，昆蟲、草葉、水滴無不纖毫畢現(xiàn)。竟成為壯麗的奇觀，你會驚訝于在我們的腳下，竟有這樣一個世界存在。這是黎明時分，在地球的某一處隱藏著星球般巨大的世界。茂草變成了森林。小石頭變像高山。小水滴形同汪洋大海。時間以不同的方式流逝。一小時就像過了一天，一天像過了一季，一季像過了一生。想要探究這個世界。我們須先保持靜默。傾聽和觀賞這奇跡動物世界--我印象最深的是蝸牛的羅曼蒂克，像是人類的愛情一樣，深情的吻，深情的相擁，仿佛世界只有他們兩個一樣——楊曉琴這樣的昆蟲之家，讓我對它們充滿了好奇心，覺得生物與大地共存。有了昆蟲的裝飾和它們優(yōu)美的歌聲，讓大自然充滿了美——顏海蓮螞蟻的捕食關(guān)系，如果有入侵者侵入它的領(lǐng)地，它便毫不客氣，制敵人于死地，生物界中的競爭是何其的激烈又殘酷啊！——馬瑞動物世界--

當然，屎殼郎推糞球的鏡頭可以說是本片中最勵志的畫面，它不顧困難敢于直視面對的精神是值得我們學習的。動物世界--

隨著現(xiàn)代化的進程加快，人們每天都能不能停下那匆忙的腳步，去仔細觀察周圍的世界，記得有一句話，其實生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。還有我們不得不贊嘆大自然的鬼斧神工，倘若沒有了這些小精靈的存在，我們的世界該會變得多么的空蕩。動物世界--

這個時候忽然想起一句話，“一花一世界，一樹一菩提”，或許我們從未去注意過，觀察過，但它們的世界、它們的生活是多么自然而美好，它們的心靈、它們的工作是多么讓人起敬。而我們?nèi)祟惸兀繀s只重視自己的存在，自己的舒適，不顧后果地破壞自然環(huán)境，使多少可愛的動物失去了家園……這是一部無聲的電影，除了自然界的風聲、雨聲、蟲鳴聲，沒有一句臺詞，沒有一句解說，但誰看了都會陷入深思。它在無聲地吶喊：保護環(huán)境，保護地球，讓我們擁有一個美好的家園！

動物世界--動物世界動物世界--一、動物的分類根據(jù)體內(nèi)有無脊柱無脊椎動物脊椎動物動物世界--環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物魚類爬行動物鳥類兩棲動物哺乳動物簡單復(fù)雜低等高等動物世界--原生動物最原始、最低等的單細胞動物

原生動物是動物界中最低等的一類真核單細胞動物，個體由單個細胞組成。與原生動物相對，一切由多細胞構(gòu)成的動物，稱為后生動物。原生動物個體一般微小，絕大多數(shù)僅在2-5mm之間。原生動物生活領(lǐng)域十分廣闊，可生活于海水及淡水內(nèi)，底棲或浮游，但也有不少生活在土壤中或寄生在其它動物體內(nèi)。原生動物一般以有性和無性兩種世代相互交替的方法進行生殖。動物世界--草履蟲眼蟲變形蟲常見原生動物動物世界--腔腸動物

大約有1萬種，有些生活在淡水中，但多數(shù)生活在海水中。這類水生動物身體中央生有空囊，有口無肛門，身體已有固定的形狀,且輻射對稱，即通過身體的中軸有許多切面將身體分成對稱的兩半,分為水螅型(口朝上)和水母型(口朝下)。動物世界--常見腔腸動物珊瑚蟲腔腸動物，身體呈圓筒狀，有八個或八個以上的觸手，觸手中央有口。多群居，結(jié)合成一個群體，形狀象樹枝。骨骼叫珊瑚。產(chǎn)在熱帶海中。珊瑚蟲種類很多，是海底花園的建設(shè)者之一。平時能看到的珊瑚便是珊瑚蟲死后留下的骨骼。珊瑚蟲珊瑚動物世界--?？麖V布于海洋中。海葵多數(shù)棲息在淺海和巖岸的水洼或石縫中，少數(shù)生活在大洋深淵。雖然?？瓷先ズ芟窕ǘ?，但其實是捕食性動物。這種無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。動物世界--海蜇

海蜇

腔腸動物。傘部隆起呈饅頭狀，直徑達五十厘米，最大可達一米，膠質(zhì)較堅硬，通常青藍色。觸手乳白色。廣布于我國南北各海中?？晒┦秤茫⒖扇胨?。

新鮮海蜇的內(nèi)含有毒液，捕撈海蜇或在海上游泳的人接觸海蜇的觸手會被觸傷，引致紅腫熱痛、表皮壞死，并有全身發(fā)冷、煩躁、胸悶、傷處疼痛難忍等癥狀，嚴重時可因呼吸困難、休克而危及生命。動物世界--

節(jié)肢動物，也稱“節(jié)足動物”。動物界中種類最多的一門。身體左右對稱，由多數(shù)結(jié)構(gòu)與功能各不相同的體節(jié)構(gòu)成，一般可分頭、胸、腹三部，但有些種類頭、胸兩部愈合為頭胸部，有些種類胸部與腹部未分化。體表被有堅厚的幾丁質(zhì)外骨胳。附肢分節(jié)。具有高效的呼吸器官--氣管。節(jié)肢動物發(fā)展有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器，節(jié)肢動物又可以細分為多個類別，其中昆蟲是其內(nèi)種類最多數(shù)量最多的一類。節(jié)肢動物動物界中種類最多的一門動物世界--常見節(jié)肢動物蜘蛛蜜蜂蝗蟲寄居蟹動物世界--其他種類常見無脊椎動物屬人畜共患的寄生蟲,雌雄同體。幼蟲也可侵入人體。豬帶絳蟲的成蟲寄生在人的小腸中，中間寄主為豬故得名。被寄生的豬肉通稱“米豬肉”。人是該蟲唯一的終宿主。成蟲寄生于人的腸道，可引起消化不良、腹痛、腹瀉或者便秘等癥狀。豬帶絳蟲動物世界--是人體腸道內(nèi)寄生線蟲，成體略帶粉紅色或微黃色，體表有橫紋，雄蟲尾部常卷曲,有發(fā)育完善的消化管。成蟲寄生于小腸,呼吸方式為無氧呼吸?；紫x是世界性分布種類，是人體最常見的寄生蟲，感染率可達70%以上，農(nóng)村高于城市，兒童高于成人。蛔蟲動物世界--蚯蚓（環(huán)毛蚓）蚯蚓穴居于潮濕多腐植質(zhì)的泥土中，以菜園、耕地、溝渠邊數(shù)量最多。體色因環(huán)境不同而異，具有保護色的功能，一般為棕、紫、紅、綠等色。動物世界--魚類魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)身體呈流線型身體兩側(cè)大多有側(cè)線體表有黏液動物世界--常見魚類小丑魚鯊魚海水魚類海馬動物世界--兩棲類兩棲類是從水生過渡到陸生的脊椎動物，具有水生脊椎動物與陸生脊椎動物的雙重特性。它們既保留了水生祖先的一些特征，如生殖和發(fā)育仍在水中進行，幼體生活在水中，用鰓呼吸，沒有成對的附肢等；同時幼體變態(tài)發(fā)育成成體時，獲得了真正陸地脊椎動物的許多特征，如用肺呼吸，具有五趾型四肢等。兩棲類動物的皮膚光滑裸露無鱗片覆蓋，體溫不恒定，會隨外界濕度變化而變化，屬于變溫動物（或稱冷血動物）。動物世界--常見兩棲類青蛙蟾蜍大鯢動物世界--爬行類

爬行類是真正的陸棲脊椎動物，心臟由兩心房和分隔不完全的兩心室構(gòu)成，逐步向把動脈血和靜脈血分隔開的方向進化。大腦結(jié)構(gòu)比兩棲類有了進一步發(fā)展，感覺器官也增加了復(fù)雜程度，功能增強在爬行動物的生殖發(fā)育過程中，卵的結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)育也出現(xiàn)一些變化，卵外包著堅硬的石灰質(zhì)外殼，能防止卵內(nèi)水分的蒸發(fā)，同時是體內(nèi)受精，擺脫了生殖發(fā)育中受精時對水的依賴；胚胎發(fā)育中出現(xiàn)羊膜和羊水，胚胎可以在羊水中發(fā)育，既可防止干燥，又能避免機械損傷。爬行類體表覆蓋有鱗片等結(jié)構(gòu)，但其體溫不恒定，會隨外界濕度變化而變化，仍然是變溫動物，有冬眠現(xiàn)象。動物世界--常見爬行類海龜鱷魚蛇動物世界--鳥類鳥類通常是帶羽、卵生的動物，有極高的新陳代謝速率，長骨多是中空的，所以大部分的鳥類都可以飛。最早的鳥類大約出現(xiàn)在1.5億年前。鳥類的身體呈紡錘形、前肢特化為翼，體表有羽毛，體溫恒定，肌胸發(fā)達，骨骼愈合、薄、中空，腦比較發(fā)達。有氣囊可以進行雙重呼吸，沒有膀胱則可以減少身體質(zhì)量。這些身體特征都很適應(yīng)飛翔。鳥類心臟由兩心房和分隔完全的兩心室構(gòu)成，動脈血和靜脈血完全被分隔開。鳥類為恒溫動物。動物世界--常見鳥類企鵝鴕鳥天鵝麻雀動物世界--哺乳類哺乳類動物是一種恒溫、脊椎動物，身體有毛發(fā)。哺乳和胎生是哺乳動物最顯著的特征，胚胎在母體里發(fā)育，母獸直接產(chǎn)出胎兒。母獸都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔獸。腦容量的增大和新腦皮的出現(xiàn)，視覺和嗅覺的高度發(fā)展，聽覺比其他脊椎動物有更大的特化；牙齒和消化系統(tǒng)的特化有利于食物的有效利用；四肢的特化增強了活動能力。動物世界--常見哺乳類鴨嘴獸蝙蝠海豚動物世界--動物世界--二、動物的行為從行為獲得途徑來看動物行為大致分先天行為學習行為動物生來就有，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。如：袋鼠爬到母袋鼠育兒袋內(nèi)吃奶。在遺傳基因的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，用生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。動物世界--先天性行為和學習行為的區(qū)別類別先天性行為學習行為形成生來就有的本能不是生來就有的，而是在成長過程中形成的獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的。適應(yīng)性適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境。進化趨勢無脊椎動物的主要行為方式動物越高等，學習行為越復(fù)雜，