2023北京延慶五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023北京延慶五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文1.依據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，把字寫端正。本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們欣賞了如詩(shī)一般jīngqiǎo______的白鷺；知道了陸地上跑得最快的動(dòng)物是lièbào______；還結(jié)識(shí)了guāiqiǎo______的sōngshǔ______。在圓明園，我們見證了她昔日的huīhuáng______；在鳥的天堂，我們體驗(yàn)了眼睛的yìngjiēbùxiá______。走鄉(xiāng)間搭石，悟xiétiáo______之美；講民間故事，享表達(dá)之趣……這一切，是多么值得回味呀!2.下面每組詞中都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)的，把它的序號(hào)填入橫線里。（1）A.強(qiáng)迫（qiǎng）B.傳記（zhuàn）C.龜裂（jūn）D.差事（ch?。_____（2）A.酬謝（zhōu）B.執(zhí)拗（niù）C.有恃無(wú)恐（shì）D.馴良（xùn）______3.選出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音與其他幾個(gè)不同的一項(xiàng)。（1）A．經(jīng)年累月B.果實(shí)累累C.累計(jì)D.危如累卵______（2）A．削弱B.削足適履C.剝削D.削皮______（3）A．新冠病毒B.張冠李戴C.世界冠軍D.勇奪桂冠______4.在本學(xué)期“推薦一本書”的習(xí)作中，小偉想推薦一部經(jīng)典的lì志書籍，但落筆時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)寫“l(fā)ì”字，通過查字典，他會(huì)選擇（）A.B.C.D.5.下面是小芳同學(xué)的一次聽寫，請(qǐng)你幫助她找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)序號(hào)寫在括號(hào)里。______A.愛慕B.難以至信C.銷毀D.彩排E.繁殖F.聞明G.仿礙F.酷暑6.如果在準(zhǔn)備成語(yǔ)接龍時(shí)你積累了“運(yùn)籌帷幄”這個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你推測(cè)一下，其中的“帷幄”有可能是什么意思？（）A.一處地名 B.一種器具 C.一種帳幕 D.一種鳥巢7.下列詞語(yǔ)中與“風(fēng)景名勝”的“勝”意思相同的一項(xiàng)是（）A.轉(zhuǎn)敗為勝 B.不勝感激 C.防不勝防 D.名山勝景8.運(yùn)用學(xué)過的方法，選出字義，填入橫線內(nèi)。(1)“隨意春芳歇，王孫自可留?！敝小靶钡囊馑际?？______A.休息B.停止C.盡D.時(shí)間短(2)“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”中“藉”的意思是？______A.踐踏B.憑借，依靠C.吹拂D.墊襯9.本學(xué)期你一定積累了不少這樣的詞語(yǔ)，你知道在什么情況下恰當(dāng)?shù)氖褂盟鼈儐?？快來試一試吧?。ㄌ顚懶蛱?hào)）①內(nèi)憂外患②國(guó)泰民安③安居樂業(yè)④詩(shī)情畫意⑤民不聊生⑥詭計(jì)多端⑦直言不諱⑧足智多謀(1)讀過《將相和》這篇文章，我覺得故事中的藺相如和《三國(guó)演義》中的諸葛亮都屬于______的人。(2)紅星小學(xué)五（2）班的同學(xué)曾在春節(jié)期間開展過一次關(guān)于“春聯(lián)”的小調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——有的春聯(lián)很相似，只是上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)不同，請(qǐng)你試著選用合適的詞語(yǔ)補(bǔ)全下面的兩副對(duì)聯(lián)：a.______家家春滿園豐衣足食戶戶喜盈門b.太平盛世家家春滿園______戶戶喜盈門(3)小明愛讀歷史故事，他覺得歷朝歷代的忠臣對(duì)待一國(guó)之君往往能“打開天窗說亮話”。這里的“打開天窗說亮話”換用哪個(gè)詞語(yǔ)更合適？______10.一首名為《萬(wàn)疆》的流行歌曲自發(fā)行以來就廣為傳唱，唱出了我們身為中國(guó)人的自豪感。其中有這樣幾句歌詞：紅日升在東方，其大道滿霞光。我何其幸生于你懷，承一脈血流淌……相信你看到第一句就聯(lián)想到了，這一句改編自《______》，原句是______，______。11.“中國(guó)夢(mèng)”公益廣告讓泥人張彩塑“夢(mèng)娃”的形象在全國(guó)家喻戶曉，如需為如圖中的“夢(mèng)娃”配一句廣告語(yǔ)，你會(huì)選取以下的哪一句（）A.問渠那得清如許，為有源頭活水來。 B.克勤于邦，克儉于家。C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。 D.敏而好學(xué)，不恥下問。12.古詩(shī)文積累與運(yùn)用。(1)蘇軾在《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中用“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”寫出了西湖的“晴雨之美”；你從怎樣的詩(shī)句中感受到了景物的“動(dòng)靜之美”？請(qǐng)你寫下來：______，______。(2)宋代大學(xué)問家朱熹認(rèn)為讀書有“三到”，即為______、______、______；而在這“三到”之中，______最急，“急”在這里的意思就是______；至于為何此到“最急”，朱熹則用______來解釋原因。13.閱讀以下短文，完成問題。月光餅??月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。記得每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，面上抹一層紅糖，撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢兒地掰開嚼。那時(shí)家里親友們送來的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏，我有了一大疊畫紙，還把它訂成一本，常常胡亂地把幾個(gè)故事連起來講給大人聽，逗得他們哈哈大笑。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看。??我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過中秋節(jié)，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)就吵起來。她的面頰上長(zhǎng)了不少雀斑，我指著她的臉說：“你還吃月光餅!再吃，臉上的雀斑就跟餅上的芝麻那么多了。”這句話真?zhèn)怂男?，她就掩面哭泣起來，把一疊畫紙撕成了碎片扔掉，我也把月光餅扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來。母親走來狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說：“你放心吧!女大十八變，你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了。”母親又說又笑：“月光餅供過月亮，吃了會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ椋臀覂蓚€(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們和好吧！”我看看地上撕碎了的畫紙與踩爛的餅屑，感激萬(wàn)分地接過餅，和她一起又開心地吃了起來。??長(zhǎng)大后，我們見面時(shí)聊起幼年搶吃月光餅的事情，表姑卻早已忘記了當(dāng)初的煩惱，只記得我們一起吃掉了很多很多的月光餅……??臺(tái)灣省是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得甜膩膩的，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)兀?1)短文中，作者寫到了多個(gè)與“月光餅”有關(guān)的場(chǎng)景，其中令你印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是______(2)短文開頭作者從幾個(gè)方面描述了月光餅，不包括以下的哪個(gè)方面？______A.來歷B.味道C.大小D.做法(3)與表姑爭(zhēng)吵踩碎月光餅后，我“又心疼又后悔”，心疼的是______；后悔的是______A.畫紙被撕碎了，月光餅也被踩碎了。B.我不該用餅和表姑換畫紙。C.我不該說傷害表姑的話。D.我被表姑欺負(fù)，受了委屈。E.母親狠狠地訓(xùn)了我一頓。(4)文章最后一段說臺(tái)灣省各種餡兒的月餅口感甜膩，家鄉(xiāng)月餅的味兒好像還在嘴邊。你覺得作者這樣寫的用意是什么？______A.說明臺(tái)灣省物產(chǎn)豐富，有各種餡兒的月餅。B.告訴讀者家鄉(xiāng)的月光餅味道沒有改變。C.通過對(duì)比，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的月餅與眾不同，味道特別。D.借助月餅味道的對(duì)比，表達(dá)作者內(nèi)心的情感。(5)本文的作者是琦君，她在《桂花雨》中這樣寫：……可是，母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。學(xué)習(xí)《桂花雨》這篇課文時(shí)小紅查找了以下資料：琦君1949年離開家鄉(xiāng)，此后一直沒有回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。她曾寫道“像樹木花草似的，誰(shuí)能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？”請(qǐng)你結(jié)合以上兩則資料體會(huì)，短文《月光餅》所要表達(dá)的情感是______；這篇短文中作者表達(dá)情感的主要方法是______A.借景物抒情B.直接抒情C.借具體事物抒情D.寫事抒情14.閱讀下面的材料，完成問題。植物家族??植物是地球上最早出現(xiàn)的生命，是生物界中的一大類。地球上已知的植物約有50余萬(wàn)種，根據(jù)植物有機(jī)體構(gòu)成的完善程度，植物分為兩大類：低等植物和高等植物。??低等植物是單細(xì)胞或雙細(xì)胞的葉狀體，它們沒有根、莖、葉的區(qū)別，可以分為藻類、菌類和地衣（菌藻共生體）。高等植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)則比較復(fù)雜，大都有根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官和花、果實(shí)、種子等復(fù)雜的生殖器官。??藻類植物在自然界幾乎到處都有分布，主要生長(zhǎng)在水中。有些藻類植物很小，只有在顯微鏡下才能看見。大的肉眼可見，還有一些有幾米長(zhǎng)，最大的體長(zhǎng)超過60米，如生長(zhǎng)在太平洋的巨藻。??地衣是一種菌藻類共生植物。它分布很廣，干旱時(shí)能休眠，雨后恢復(fù)生長(zhǎng)。因此，地衣可以生長(zhǎng)在峭壁、巖石、樹皮或沙漠上。地衣耐寒性也很強(qiáng)，所以在高山帶、凍土和南極、北極都能生長(zhǎng)繁殖。??高等植物可分為苔蘚植物、蕨類植物和種子植物三大類群。苔蘚，也叫青苔。它是一群小型的多細(xì)胞的綠色植物。我們平時(shí)隨處可見青苔像青草一樣鋪滿地面，或者像綠油油的樹葉長(zhǎng)滿樹干。苔蘚喜歡在潮濕的地方安家，莖和葉都能吸收水分，并將其儲(chǔ)存起來，就跟海綿似的。??蕨類植物是介于苔蘚植物和種子植物之間的一個(gè)大類群，地球上生存的蕨類約有12000種，我國(guó)約有2600種。蕨類植物分布很廣泛，無(wú)論是深山密林里，還是溪谷原野上，隨處可見它的蹤跡。在東北的石灰?guī)r縫中，長(zhǎng)著一簇簇銀粉背蕨；在東南各地的叢林中，到處可見貼在石面上的石韋，鋪在地上的石松，擠在草叢中的紫萁；進(jìn)入南方熱帶雨林，還可發(fā)現(xiàn)大樹的樹干或樹枝上長(zhǎng)著一叢叢綠色的“鳥巢”（鳥巢蕨），構(gòu)成極其美妙的“空中花園”。??種子植物則包括裸子植物和被子植物。裸子植物幾乎都是大樹，它們有特殊的球果，種子就長(zhǎng)在球果里。大多數(shù)裸子植物的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，我們把這類葉子叫作針狀葉，形成的森林叫作針葉林。很多裸子植物屬常綠植物，也就是一年四季不落葉，在冬天同樣青綠可愛。??被子植物是最高等的植物，種類最多，分布最廣，與人類生活的關(guān)系也最密切。被子植物的種子包藏在果實(shí)里，更適應(yīng)于各種生存條件?，F(xiàn)在已知的被子植物有20多萬(wàn)種，占植物界的一半以上。一般常見的蔬菜、花卉、果樹等，幾乎都屬于這一類植物。??綠色植物是動(dòng)物的生命源泉，哺育了大地上的萬(wàn)物生靈，人類依靠植物創(chuàng)造出了豐富多彩的社會(huì)文明和物質(zhì)財(cái)富。(1)文章主要介紹了什么？______A.植物的進(jìn)化B.植物的作用C.植物的相互關(guān)系D.植物的不同類別(2)請(qǐng)根據(jù)文中的信息，將下表填寫完整。(3)在介紹蕨類植物時(shí)，作者通過______說明方法，突出了蕨類植物的種類多；而列舉銀粉背蕨、石韋、石松、紫萁、鳥巢蕨這些蕨類植物，則是為了說明它______的特點(diǎn)。(4)下列關(guān)于裸子植物和被子植物的描述，不正確的一項(xiàng)是______A.它們都是高等植物。B.裸子植物的種類比被子植物多。C.它們都有根、莖、葉。D.它們都能通過種子繁殖。15.閱讀以下材料，完成問題。材料一：??……坐在長(zhǎng)城下，她悲憤交加：想自己千里尋夫送寒衣，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，到頭來連丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛斷柔腸？愈想愈悲，便向著長(zhǎng)城晝夜痛哭，不飲不食。這一哭感天動(dòng)地，白云之停步，百鳥為之噤聲。直哭了十天十夜，忽聽轟隆隆一陣山響，一時(shí)間地動(dòng)山搖飛沙走石，長(zhǎng)城崩倒了八百里，這才露出范喜良的尸骨……材料二：材料三：??這個(gè)故事是中國(guó)最具魅力的口頭傳承藝術(shù)及國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我國(guó)音樂家以此故事為題材，創(chuàng)編了享譽(yù)世界的小提琴曲。樂曲以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂與我國(guó)戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思……樂曲的最終部分是再現(xiàn)部——“化蝶”，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，一對(duì)有情人化為一對(duì)蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，自此永不分離……(1)以上三則材料均取材自同一部故事集，你認(rèn)為是以下哪一部？______A.《中國(guó)神話故事》B.《中國(guó)古代寓言故事》C.《中國(guó)歷史人物故事》D.《中國(guó)民間故事》(2)請(qǐng)你任選以上一則材料寫出故事的名稱第______則材料選自《______》(3)小彤和爸爸媽媽到杭州旅游，來到了西湖風(fēng)景區(qū)的雷峰塔參觀，這里的導(dǎo)游繪聲繪色地給游客們講起了______這個(gè)流傳千古的故事。A.《文成公主進(jìn)藏》B.《田螺姑娘》C.《白蛇傳》D.《牛郎織女》16.??生活中，我們總會(huì)有一些心里話想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……你想向誰(shuí)說說心里話呢？請(qǐng)以“

，我想對(duì)您（你）說”為題，聯(lián)系生活中難忘的事件，寫出自己想要傾訴的心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。注意文中不要出現(xiàn)自己或他人的真實(shí)信息。??提示：內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，不少于400字。17.??“四時(shí)景物皆成趣”，這“趣”就趣在景物之美的瞬息萬(wàn)變：觀錢塘潮，看那遠(yuǎn)處的“一條白線”到眼前的“白浪翻滾”；觀海上日出，感受那“一道紅霞”直至“光亮奪目”；觀火燒云，看它的變化萬(wàn)千、色彩絢麗；賞雪花飄，感受那“千樹萬(wàn)樹梨花開”的一片純潔……生活中，你是否在觀察中感受到這樣的景物之“趣”？請(qǐng)你寫一寫觀察所得，題目自擬。注意按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動(dòng)態(tài)變化。??提示：內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，不少于400字。

參考答案1.【答案】精巧,獵豹,乖巧,松鼠,輝煌,應(yīng)接不暇,協(xié)調(diào)【解析】故答案為：精巧獵豹乖巧松鼠輝煌應(yīng)接不暇協(xié)調(diào)本題考查了看拼音寫漢字。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。要想正確解答此類試題，就得識(shí)字量大，做到見到拼音就能寫出漢字，平時(shí)也要注意課內(nèi)詞語(yǔ)的積累。2.【答案】D,A【解析】（1）“差事”的“差”應(yīng)讀“chāi”，指指使、派遣。讀“chā”時(shí)，指兩數(shù)相減的結(jié)果。讀“chà”時(shí)，指不相同；不相合。故選D。（2）“酬謝”的“酬”應(yīng)讀“chóu”，指報(bào)酬。故選A。故答案為：（1）D；（2）A。本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3.【答案】B,D,B【解析】（1）累：讀“l(fā)èi”，意思有：疲乏，過勞；使疲勞。讀“l(fā)ěi”，意思有：連續(xù)，重疊，堆積；照原數(shù)目多少而遞增；連及，連帶。讀“l(fā)éi”，意思有：連續(xù)成串；頹喪的樣子。因此“經(jīng)年累月、累計(jì)、危如累卵”中的“累”均讀“l(fā)ěi”，“果實(shí)累累”的“累”讀“l(fā)éi”。故選：B。（2）削：讀“xuē”，意思有：減少，減弱；除去；搜刮；掠取。讀“xiāo”，意思有：用刀斜著去掉物體的表層；打乒乓球時(shí)用球拍平而略斜地?fù)羟颉Ｒ虼恕跋魅?、削足適履、剝削”中的“削”均讀“xuē”，“削皮”的“削”讀“xiāo”。故選：D。（3）冠：讀“guān”，意思有：帽子；形狀像帽子或在頂上的東西。讀“guàn”，意思有：把帽子戴在頭上；超出眾人，居第一位。因此“新冠病毒、世界冠軍、勇奪桂冠”的“冠”均讀“guàn”，“張冠李戴”的“冠”讀“guān”。故選：B。故答案為：（1）B；（2）D；（3）B。本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4.【答案】D【解析】勵(lì)志：奮發(fā)志氣，集中精力。因此選“勵(lì)”。故選：D。本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。要想掌握好詞語(yǔ)，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無(wú)論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。5.【答案】BG【解析】A、C、D、E正確。B.有誤，難以置信：出乎意料，讓人很難相信。故“難以至信”的“至”錯(cuò)誤。F.有誤，聞名：聽到名聲，有名。故“聞明”的“明”錯(cuò)誤。G.有誤，妨礙：使事情不能順利進(jìn)行，使過程或進(jìn)展變得緩慢或困難。故“仿礙”的“仿”錯(cuò)誤。故答案為：BG本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6.【答案】C【解析】運(yùn)籌帷幄：意思是在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃，表示善于策劃用兵，指揮戰(zhàn)爭(zhēng)。帷幄：一種帳幕。故選：C。考查了詞語(yǔ)解釋。詞語(yǔ)解釋是指對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的解釋說明。解釋詞語(yǔ)要注意聯(lián)系上下文和具體語(yǔ)境，不可斷章取義。7.【答案】D【解析】“風(fēng)景名勝”指著名的風(fēng)景區(qū)。“勝”指有著名的古跡或風(fēng)景的地方。A.不同?！稗D(zhuǎn)敗為勝”的“勝”是勝利的意思。B.不同。“不勝感激”的“勝”盡，能承擔(dān)的意思。C.不同?！胺啦粍俜馈钡摹皠佟笔潜M的意思。D.相同?！懊絼倬啊钡摹皠佟敝赣兄墓袍E或風(fēng)景的地方。故選：D。考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。8.【答案】【小題1】C【小題2】B【解析】（1）出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》?！半S意春芳歇，王孫自可留”的意思是：春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。“歇”是盡的意思。故選C。（2）出自唐代詩(shī)人虞世南的《蟬》。“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的意思是：蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)?！敖濉笔菓{借，依靠的意思。故選B。故答案為：（1）C；（2）B?？疾榱俗衷~理解。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。詩(shī)歌詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩(shī)歌詞句整體進(jìn)行分析解釋。9.【答案】【小題1】⑧【小題2】③,②【小題3】⑦【解析】①內(nèi)憂外患：指國(guó)家內(nèi)部的動(dòng)亂和來自國(guó)外的侵略。②國(guó)泰民安：指國(guó)家太平，人民安樂。③安居樂業(yè)：指生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意。④詩(shī)情畫意：指像詩(shī)畫里所描摩的能給人以美感的意境。⑤民不聊生：指老百姓無(wú)以為生，沒有辦法生活下去。⑥詭計(jì)多端：形容壞主意很多。⑦直言不諱：指直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。⑧足智多謀：指智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。（1）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填序號(hào)⑧。（2）a.根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填序號(hào)③。

b.根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填序號(hào)②。（3）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填序號(hào)⑦。故答案為：（1）⑧；（2）a.③；

b.②；（3）⑦。本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。10.【答案】少年中國(guó)說,紅日初升,其道大光【解析】改編自《少年中國(guó)說》，原句是：紅日初升，其道大光。故答案為：少年中國(guó)說紅日初升其道大光考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11.【答案】B【解析】A.句意：要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。B.句意：能夠辛勤地為國(guó)家效力，能夠節(jié)儉持家。C.句意：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。D.句意：不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容一個(gè)人謙虛好學(xué)。根據(jù)圖片可知應(yīng)選B。故選：B?？疾榱嗣跃涞姆e累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。12.【答案】【小題1】明月松間照,清泉石上流【小題2】心到,眼到,口到,心到,重要,“心既到矣，眼口豈不到乎？”【解析】（1）出自唐代王維的《山居秋暝》。（2）出自宋代朱熹的《讀書有三到》。故答案為：（1）明月松間照

清泉石上流；（2）心到

眼到

口到

心到

重要“心既到矣，眼口豈不到乎？”本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文的積累以及對(duì)課文的理解。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13.【答案】【小題1】表姑和“我”分月光餅。【小題2】A【小題3】A,C【小題4】C【小題5】表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,C【解析】（1）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀文章可知，短文主要圍繞掛月光餅，表姑和“我”換月光餅、“我”踩月光餅、表姑和“我”分月光餅、“我”和表姑供月光餅展開敘述。寫出自己印象最深的即可。（2）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解情況。這篇短文主要是對(duì)作者童年時(shí)候吃月光餅的回憶，短文開頭作對(duì)月光餅的做法、吃法、玩法等記憶猶新。但不包括來歷。故選A。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中“這句話真?zhèn)怂男?，就掩面哭泣起來，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔”可知，“我”“又心疼又后悔”的原因是畫紙被撕碎，月光餅被踩碎，說了傷害表姑的話。（4）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解情況。這篇短文主要寫了月光餅的做法、吃法、玩法，回憶了童年時(shí)候吃月光餅的經(jīng)歷，但是在第三自然段卻插入了對(duì)臺(tái)灣月光餅的描寫，通過這樣的對(duì)比，突出了對(duì)家鄉(xiāng)月光餅的喜愛，也寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（5）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解情況。這篇短文主要寫了月光餅的做法、吃法、玩法，回憶了童年時(shí)候吃月光餅的經(jīng)歷，但是在第三自然段卻插入了對(duì)臺(tái)灣月光餅的描寫，通過這樣的對(duì)比，突出了對(duì)家鄉(xiāng)月光餅的喜愛，也寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。故選C。（6）考查了對(duì)短文的思想感情及寫作手法的理解。這篇短文通過描寫月光餅的做法、吃法、玩法的介紹，以及回憶童年時(shí)候吃月光餅的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。這是借具體事物抒情。故選從。故答案為：（1）表姑和“我”分月光餅。（2）A；（3）AC；（4）C；（5）C；（6）表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情C。這篇短文通過描寫月光餅的做法、吃法、玩法的介紹，以及回憶童年時(shí)候吃月光餅的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，出示一些文中找答案的題目，旨在練習(xí)學(xué)生讀書要認(rèn)真、要有識(shí)別能力。14.【答案】【小題1】D【小題2】列數(shù)字【小題3】分布很廣泛【小題4】B【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀全文，概括主要內(nèi)容。本文主要介紹了植物的不同類別。故選D。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀全文，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。閱讀“植物分為兩大類：低等植物和高等植物。藻類、菌類和地衣（菌藻共生體）?！薄案叩戎参锟煞譃樘μ\植物、蕨類植物和種子植物三大類群?！薄胺N子植物則包括裸子植物和被子植物?！笨芍鸢浮＃?）本題考查說明方法與賞析。閱讀“蕨類植物是介于苔蘚植物和種子植物之間的一個(gè)大類群，地球上生存的蕨類約有12000種，我國(guó)約有2600種。蕨類植物分布很廣泛，無(wú)論是深山密林里，還是溪谷原野上，隨處可見它的蹤跡?！笨芍髡咄ㄟ^列數(shù)字說明方法，突出了蕨類植物的種類多；閱讀“在東北的石灰?guī)r縫中，長(zhǎng)著一簇簇銀粉背蕨；在東南各地的叢林中，到處可見貼在石面上的石韋，鋪在地上的石松，擠在草叢中的紫萁；進(jìn)入南方熱帶雨林，還可發(fā)現(xiàn)大樹的樹干或樹枝上長(zhǎng)著一叢叢綠色的‘鳥巢’（鳥巢蕨），構(gòu)成極其美妙的‘空中花園’。”可知列舉銀粉背蕨、石韋、石松、紫萁、鳥巢蕨這些蕨類植物，則是為了說明它分布很廣泛的特點(diǎn)。（4）本題考查內(nèi)容理解與辨析。閱讀“高等植物可分為苔蘚植物、蕨類植物和種子植物三大類群?！薄奥阕又参飵缀醵际谴髽?，它們有特殊的球果，種子就長(zhǎng)在球果里。大多數(shù)裸子植物的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，我們把這類葉子叫作針狀葉，形成的森林叫作針葉林。很多裸子植物屬常綠植物，也就是一年四季不落葉，在冬天同樣青綠可愛?！薄氨蛔又参锸亲罡叩鹊闹参?，種類最多，分布最廣，與人類生活的關(guān)系也最密切。被子植物的種子包藏在果實(shí)里，更適應(yīng)于各種生存條件?！笨芍?，裸子植物的種類比被子植物多的說法不正確。故選B。故答案為：（1）D；（2）（3）列數(shù)字

分布很廣泛；（4）B。本文介紹了植物的不同類別，說明了綠色植物是動(dòng)物的生命源泉，哺育了大地上的萬(wàn)物生靈，人類依靠植物創(chuàng)造出了豐富多彩的社會(huì)文明和物質(zhì)財(cái)富。閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。15.【答案】【小題1】D【小題2】一,《孟姜女哭長(zhǎng)城》【小題3】C【解析】（1）考查了知識(shí)積累。閱讀三則材料內(nèi)容可知，材料一講述的是《孟姜女哭長(zhǎng)城》；材料二是《八仙過海》；材料三是《梁山伯與祝英臺(tái)》。由此可知均取材自《中國(guó)民間故事》。故選D。（2）考查了文學(xué)常識(shí)。根據(jù)故事內(nèi)容和日常積累的知識(shí)內(nèi)容作答即可。（3）考查對(duì)中國(guó)民間故事的積累。從題干中“杭州旅游”“西湖風(fēng)景區(qū)的雷峰塔”這些關(guān)鍵詞可知，導(dǎo)游講述的是《白蛇傳》的故事。故選C。故答案為：（1）D；（2）一《孟姜女哭長(zhǎng)城》；（3）C。本文三則材料均為中國(guó)民間故事。解答本題，需要積累一定的故事素材，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。16.【答案】范文：老師，我想對(duì)您說

我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、有知識(shí)的小學(xué)生了。這要感謝您——敬愛的劉老師。

老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上課生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。

您還記得嗎？每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時(shí)您的聲音越來越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無(wú)一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時(shí)，同學(xué)們炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了。因?yàn)橄挛邕€有您的課。怎么辦?。课覀儾孪胍欢ㄗ屍渌蠋焷泶n了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在座位上等待著新的老師來上課。這時(shí)，老師，您笑容可掬地走進(jìn)教室，我們都大吃一驚，原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。這節(jié)課，就連班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多。

您需要回家休息，身體第一?。】赡３０盐覀兊膶W(xué)習(xí)放在第一位，為了