課題申報(bào)書(shū)：高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀當(dāng)前，我國(guó)高校輔導(dǎo)員在思想政治工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式發(fā)生了深刻變化，這對(duì)高校輔導(dǎo)員的思想政治工作能力提出了更高要求。然而，目前高校輔導(dǎo)員在思想政治工作能力方面存在一定不足，如對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不夠準(zhǔn)確、工作方法單一、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了思想政治工作的效果，亟需加強(qiáng)研究。（二）選題意義高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要力量，其思想政治工作能力直接關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。因此，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力研究，對(duì)于提高輔導(dǎo)員的工作水平、推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：本研究有助于豐富和發(fā)展高校思想政治工作理論，為高校輔導(dǎo)員思想政治工作提供理論指導(dǎo)。實(shí)踐價(jià)值：本研究有助于提高高校輔導(dǎo)員的思想政治工作能力，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作深入開(kāi)展。社會(huì)價(jià)值：本研究有助于培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)明確高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的內(nèi)涵和特點(diǎn)。分析當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。提出提高高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的策略和方法。（二）研究對(duì)象本研究以我國(guó)高校輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，重點(diǎn)分析其思想政治工作能力的現(xiàn)狀及提高策略。（三）研究?jī)?nèi)容高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的內(nèi)涵和特點(diǎn)。高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀分析。高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的提高策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，對(duì)高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力進(jìn)行深入研究。首先，通過(guò)文獻(xiàn)綜述梳理相關(guān)理論，明確研究背景和意義；其次，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談了解高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題；最后，提出提高高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的策略和方法。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理高校思想政治工作理論和實(shí)踐的發(fā)展脈絡(luò)。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其思想政治工作能力的現(xiàn)狀。訪談法：對(duì)部分高校輔導(dǎo)員進(jìn)行訪談，深入了解其思想政治工作能力的實(shí)際情況。（三）創(chuàng)新之處提出高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的內(nèi)涵和特點(diǎn)，為相關(guān)研究提供新的視角。通過(guò)實(shí)證研究，揭示當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，為提高輔導(dǎo)員工作能力提供依據(jù)。提出提高高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的策略和方法，為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究基于以下基礎(chǔ)：高校思想政治工作理論：本研究將運(yùn)用相關(guān)理論，對(duì)高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力進(jìn)行深入研究。高校輔導(dǎo)員工作實(shí)踐：本研究將結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作實(shí)踐，分析其思想政治工作能力的現(xiàn)狀及提高策略。（二）保障條件研究團(tuán)隊(duì)：本研究由一支具有豐富教育科研經(jīng)驗(yàn)的研究團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，確保研究的順利進(jìn)行。數(shù)據(jù)來(lái)源：本研究將利用高校輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中的相關(guān)數(shù)據(jù)，為研究提供有力支持。研究經(jīng)費(fèi)：本研究將得到學(xué)校和相關(guān)單位的支持，確保研究經(jīng)費(fèi)的充足。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：明確研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，制定研究計(jì)劃。調(diào)查階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談。分析階段：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告?？偨Y(jié)階段：總結(jié)研究成果，提出提高高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力的策略和方法。通過(guò)以上設(shè)計(jì)論證，本研究將為提高高校輔導(dǎo)員新質(zhì)思想政治工作能力提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作深入開(kāi)展。（課題設(shè)計(jì)論證共1612字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的