2024屆高考寫作指導(dǎo)“城墻”

2024屆高考寫作指導(dǎo)“城墻”“城墻"——2023年12月各地?？冀痤}及高格范文

金題展示：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ?qū)懙搅藢庺敱じ浇某菈Α?shí)際上我們都有自己的“城墻”,它一方面可以保護(hù)自己，另一方面也可能禁錮自我。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

材料解讀：

材料中的“城墻"具有多種形態(tài)和多重含義，它可以是有形的，如城市城墻、疆界城墻，也可以是無形的，如個(gè)人的“心墻”、團(tuán)體間的邊界乃至國(guó)家間的各種壁壘。這些“城墻"可以保護(hù)自己，卻也可能禁錮自我。如何看待自己的“心墻”或人際的“城墻",考生有較大的自由發(fā)揮空間，同時(shí)，在“保護(hù)”與“禁錮"之間的思辨上，可以較好地考查考生的邏輯思維能力。

立意指導(dǎo)：

①建保護(hù)墻，破禁錮墻；

②心中有墻，行中無墻；

③在建墻與破墻之間發(fā)展；

④穿越禁錮之墻；

⑤正視墻之兩面性。

偏題立意：

墻里開花墻外香。（未揭示“墻”的內(nèi)涵，或"筑墻“”破墻“的意義的意蘊(yùn)，僅僅揭示了了一種現(xiàn)象。）

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不應(yīng)兄弟鬩于墻。（偏題話題，重心未落在“墻"上，“墻”僅僅作為背景。）

金句速遞：

1、雞犬之聲相聞，老死不相往來?！献?/p>

2、真正進(jìn)監(jiān)獄的人畢竟不多，但很多人卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免?！嗲镉?/p>

3、人的自私是一堵與世隔絕的墻?！?/p>

4、石墻易毀，心墻難拆。——俗語

5、親戚遠(yuǎn)來香，鄰居高筑墻?！裰V

6、世上最遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你?！└?duì)?/p>

7、世界上最大的監(jiān)獄，就是人的思維之墻。——時(shí)評(píng)金句

好句好段：

1、于是，在人們的執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬狀，自渤海之濱，敻絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百里。戍樓高聳，斥堠連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)"固若金湯，無求于人，萬壽無疆。所以我說，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！

2、陸地與河流交錯(cuò)縱橫。橋是連接，墻是隔絕。多搭一座橋，就能多一條路。多筑一堵墻，就會(huì)少一條路。隔絕者自絕于人，接納者才能海納百川。搭橋是結(jié)福緣，筑墻就是結(jié)惡緣。每個(gè)人都不是一座孤島，所有人相互連接。

3、悲觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的墻。樂觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的門?，F(xiàn)實(shí)主義者說：這個(gè)世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。

4、人與人相處，只有推倒心中那堵怨恨之墻，幸福之花才會(huì)時(shí)時(shí)開放。冰心在文革中受到批判，但她并沒有怨恨那些批斗她的人，反而寫下“有了愛，便有了一切?！钡拿?。文革結(jié)束后，她以更飽滿的熱情投入生活，享受生活，為人民寫下膾炙人口的壯麗詩(shī)簡(jiǎn)。著名評(píng)書大師單田芳也是如此，文革中被錯(cuò)判成“反革命"受到非人的虐待，下放到農(nóng)村，從事苦力勞動(dòng)。他更是坦然一笑泯恩仇，推倒怨恨之墻。評(píng)反后，為人民說了一百多部評(píng)書，豐富了人民生活。凡有井水飲處，皆能聽單書。正因?yàn)樗麄兺频沽诵闹心嵌略购拗畨Γ闹谐錆M愛，才擺脫了痛苦的枷鎖，迎來了明月藍(lán)天。

佳作展臺(tái)：

筑墻自困天地小，破壁方能乾坤大

（標(biāo)題對(duì)仗精工整飭，正反對(duì)比，觀點(diǎn)明確，遣詞造句頗見功底。）

墻，無處不在；有有形之墻，有無形之墻。你看，古有御敵于國(guó)門之外的長(zhǎng)城，不教胡馬度陰山，但城墻之內(nèi)承平安適的舒適圈，也磨滅著帝王們的雄才大略，潛滋暗長(zhǎng)著虛妄的心墻。治學(xué)方面，不同書院，不同流派，自有圍墻、門墻，使諸生心中容下一張寧?kù)o的書桌，沉潛學(xué)問，使學(xué)者們擁有獨(dú)立思想，自成一家，但也容易產(chǎn)生門戶之見，彼此黨同伐異。（圍繞“墻”，條分縷析，娓娓道來，語言典雅，出語不凡。古意撲面而來。）

人之相與，有人敞開心扉，對(duì)人不設(shè)防；而有的人，“小小的心如寂寞的城”，筑起高墻，對(duì)人、對(duì)外界嚴(yán)陣以待，致使自己與世隔絕。

筑墻，有利也有弊。墻里，有安居樂業(yè)的家園，有心靈的棲息地，但高墻林立，往往成為交往的障壁，思維的藩籬，民族、國(guó)家交流互鑒、和諧發(fā)展的壁壘。（肯定“墻”的作用后，筆鋒一轉(zhuǎn)，論述“墻"的弊端，既體現(xiàn)辯證思考，又突出重點(diǎn)，以引出下文。）

作為新時(shí)代的青年，志在四方，心懷天下，怎可筑墻為牢以自困，使腳步、心靈局促于方丈之間？作為全球一體化、人類命運(yùn)共同體時(shí)代大勢(shì)下的每一個(gè)國(guó)家，怎可深溝高壘，自絕于世界？（巧用反問，從青年和國(guó)家兩個(gè)層面，概括”破壁"的重要性，統(tǒng)領(lǐng)下文主要內(nèi)容，堪為文章的“微劇透”。）

墻角的花兒，只能孤芳自賞，天地自然逼仄；同理，一個(gè)人習(xí)慣于獨(dú)處高墻之內(nèi)，便會(huì)遮擋視線，只看見高墻下四角的天空，無異于人生的囚徒。將自己囚禁“心造的監(jiān)獄里”，見識(shí)自然淺陋，格局自然褊狹，無異于坎井之蛙。因此，作為新時(shí)代年，應(yīng)學(xué)會(huì)突圍，或從圍墻中走出，或拆解心墻，敞開心扉，與人交往，學(xué)會(huì)打開自我，用他人同框，與父母促心交談，與朋友推心置腹，肝膽相照。

人際交往如此，民族、國(guó)家相處亦然。

秦朝大修長(zhǎng)城，以為堅(jiān)固的城墻，足為子孫帝王萬世之業(yè)，不料二世而亡。殊不知，高筑墻，其實(shí)是消極防御，封閉自我。康熙皇帝懲前朝之弊，不修長(zhǎng)城，他在承德避暑山莊里，定期接見各族王公大臣，置酒高會(huì)，握手言歡，不修長(zhǎng)城而使眾志成城，使大清長(zhǎng)治久安；六十多年前，一堵厚厚的墻，使墻東墻西的同胞骨肉分離，生人作死別，恨恨那可論？當(dāng)柏林墻被拆除時(shí)，人們載欣載奔，一個(gè)嶄新的強(qiáng)盛的德國(guó)也冉冉升起。今天，居仁由義的中華民族，向世界倡言，推倒種族隔離之墻，推倒“非我族類，其心必異”的心墻，破除林立的高墻壁壘，讓自由開放的春風(fēng)吹拂世界。從成都大運(yùn)會(huì)的同一個(gè)夢(mèng)想，到“一帶一路"十周年，從杭州亞運(yùn)“同在、同愛”的主題曲，到進(jìn)博會(huì)萬國(guó)來儀……越來越多的國(guó)家，開始走出圍城，斜下厚重的鎧甲，在太陽下，在五環(huán)旗下，攜手共創(chuàng)美好世界。（運(yùn)用最鮮活例證，簡(jiǎn)潔鋪敘，彰顯中國(guó)破除壁壘的大國(guó)格局和擔(dān)當(dāng)。）

筑墻自困天地小，破壁方能乾坤大。愿我輩青年，在內(nèi)心種菊修籬，屏蔽喧囂，對(duì)人則不筑高墻，走出幽深的城府；愿世界各國(guó)，拆解一切壁壘，一切偏見、封鎖、隔離之墻。不筑墻，才有路，彼此破壁，人類才能從當(dāng)前困境中突圍。（篇末點(diǎn)題，總結(jié)收束。）

思路借鑒：

筑墻自困天地小，破壁方能乾坤大

總（第1——3段）：羅列形形色色的“墻”，揭示其豐富內(nèi)涵即作用，并順勢(shì)提出觀點(diǎn)：人與人之間、國(guó)與國(guó)之間，筑墻自困天地小，破壁方能乾坤大。

分（第4、5段）：

因果分析，簡(jiǎn)要論述人際交往中，如何走出心墻，拆解心墻。（第4段）

運(yùn)用例證，重點(diǎn)論述國(guó)與國(guó)之間，如何破除壁類，和諧共處。（第5段）

總：總結(jié)收束，回扣標(biāo)題，呼吁期待。

合（第7段）：重申觀點(diǎn)，總結(jié)收束。

名師閱卷：

內(nèi)容表達(dá)特征得分

181919