《偉大的悲劇》逐字稿

《偉大的悲劇》逐字稿偉大的靈魂在悲劇中綻放

——《偉大的悲劇》逐字稿

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)偉大的悲劇。

二、作者介紹

我們先來認識一下作者斯蒂芬·茨威格(1881-1942)，奧地利小說家、傳記作家。生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭，卒于巴西佩特羅波利斯。他創(chuàng)作的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作:中短篇小說集《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》等，傳記作品有《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。

三、寫作背景

這篇課文所寫的事件是1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。在斯科特等人行進的途中，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險隊也向南極進發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達南極。而斯科特隊則于1912年1月18日才到達，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上。

而斯科特等五位英雄，因為南極寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。

茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和造書，寫下了這篇文章。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。

四、人物簡介

事件中的阿蒙森是挪威的探險家，到達南極點的第一人。后又飛越北極點。1978年，在尋找飛往北極點的飛艇“意大利"號時失蹤。

斯科特，英國海軍軍官及南極探險家。1912年在到達南極點后的歸程中不幸遇難。

五、認識南極

這個故事發(fā)生的環(huán)境非常特殊，是在南極，這里氣候惡劣，酷寒、裂風、干燥。全洲年平均氣溫為-25內(nèi)陸高原平均氣溫為-52°C左右，極端最低氣溫曾達-89.2C，為世界最冷的陸地。全洲平均風速17.8米/秒，沿岸地面風速常達45米/秒，最大風速可達75米/秒以上，是世界上風力最強和最多風的地區(qū)。

六、探險困境

在此惡劣環(huán)境中，人的體力和西伯利亞矮種馬都無法抵御嚴寒。唯有北極愛斯基摩夠才能在南極圈拉著雪橇前進。阿蒙森一行用了20條膘肥體壯的狗，勝利完成了去南極點的往返路程。而斯科特一行則主要用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩夠。沒想到南極的嚴寒提前到來，狗跑掉了，矮種馬凍死。

裝在油桶里的煤油神秘的流光了。因為儲存?zhèn)}庫是焊錫材料，焊錫在低溫下會變成粉末狀，煤油流失是焊錫所致，這些困境給斯科特一行帶來滅頂之災(zāi)。

那么茨威格是如何記錄這件事的呢讓我們一起來看一看課文。首先請同學(xué)們在文中圈畫出下面詞語，讀準字音。

七、初讀課文，掃清文字障礙

八、整體感知，梳理情節(jié)

請同學(xué)們快速瀏覽課文，畫出時間、地點、人物等重要信息，關(guān)注每段的首句，理清文章脈絡(luò)。

同學(xué)們都畫出來了嗎我們以這個表格的形式來梳理一下情節(jié)。1912年1月16日，斯科特探險隊在白色雪原之上發(fā)現(xiàn)有人到過此地了。1912年1月18日，他們到達南極點，發(fā)現(xiàn)挪威人已先至，非常的傷心，

并要為他們作證。1912年2月17日，在屠宰場營地，艾文斯死去。1912年3月2日在筑藏點，四個人感到可怕的絕望。不久，奧茨死去。1912年3月21日，因為極寒天氣的提前到來，他們無法離開帳篷。1912年3月29日，他們?nèi)嗽趲づ窭锏却郎竦膩砼R。斯科特寫信并堅持寫日記，直到離世。1912年10月29日，一支探險隊出發(fā)去尋找他們。1912年11月12日，斯科特等人的尸體被發(fā)現(xiàn)。

用一句話來概括:斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣，最后一個個悲壯地死去。

九、細讀課文，體會人物精神

瀏覽時，哪些段落語句打動了你請同學(xué)們朗讀這些段落語句，揣摩人物心理、感受人物精神，體會作者情感。

1.第二段有這樣一句話，大家找到了嗎我們一起來朗讀一下。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責:在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

同學(xué)們，你思考一下，斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)呢

斯科特誠實、守信，有高尚的品格和令人敬佩的紳士風度，能坦然面對競爭的失敗，所以會接受這項為競爭者的業(yè)績做證的任務(wù)。

2.第六段有這樣一句話，大家找到了嗎我們一起來朗讀:最能證明這一點的莫過于負責科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，他還在繼續(xù)進行肴自己的科學(xué)觀察。他的雪撬上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。

同學(xué)們思考一下，作者為什么要寫明巖石樣品的公斤數(shù)

在寸步難行的死亡邊緣，16公斤就是極大的負重，如果放棄它，威爾遜博士可以走完這20公里，生的希望在前，死亡的陰影在后。這一數(shù)字細節(jié)表現(xiàn)出人物的堅毅、執(zhí)著、為科學(xué)獻身的精神，讓人感到欽佩。

3.朗讀第7段:一天，伙體們可怕地發(fā)覺，他們中間最身強力壯的埃文斯突然精神失常...2月17日夜里1點鐘，這位不幸的英國海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到“屠宰場營地”，重新找到了上個月磨宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐。

思考:為什么斯科特如此精準地記錄下了1點鐘這個時間點和“屠宰場營地"這個地點

面對第一個死去的隊友，斯科特受到的打擊太大，越是傷痛越是會記得準確，莊重地記下時間和地點，是對隊友最好的紀念。表達了作者的敬佩、惋惜之情。

4.朗讀第10段:其余的人不禁戰(zhàn)栗起來。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢仲出手去向他握別。

思考:為什么誰也不敢說一句阻攔他的話又為什么沒有一個人敢伸出手去向他據(jù)別

一隊友們?yōu)閵W茨的這種泰然而又決然的英雄氣概所震撼，也表現(xiàn)出他們惜別戰(zhàn)友的心痛與無奈;另外，也表達出作者的敬佩、心痛。

5.朗讀第11段:3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕做地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。

思考:為什么是“驕傲地”等待

他們勇敢地直面死亡，沒有任何哀嘆，他們甘愿為了自己喜愛的探險事業(yè)犧牲生命，這是他們最大的光榮，最驕做的事情。表達出作者由衷地贊美、敬佩之情。

6.朗讀第13段:最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!"但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀"。

思考:最后一篇日記是寫給妻子的，從把“妻子”改成“遺孀”的行為中你感受到了什么

-斯科特預(yù)知到死亡并勇敢地面對，最后的遺書不是為了死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露;信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個行將離世的人。斯科特是懷著一種熱烈的愛離開了那個冰冷的世界。

十、探究

斯科特一行人最后一一死去，茨威格為什么充滿激情給失敗的斯科特作傳，而沒有選擇給成功的阿蒙森作傳

文章當中有這樣一句話,“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的博斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

作為一位偉大的作家，茨威格想到的主要不是事業(yè)的成功者，而是歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格認為給斯科特作傳記會更有意義，會給人長久的思考。

十一、課堂小結(jié)

《偉大的悲劇》作為傳記文學(xué)，作者飽含情感地用文學(xué)的筆法，從人類征服自然的崇