上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院《護(hù)理管理學(xué)實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院《護(hù)理管理學(xué)實(shí)驗(yàn)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在護(hù)理一位患有糖尿病視網(wǎng)膜病變的患者時(shí)，以下哪種護(hù)理措施是不正確的？（）A.定期進(jìn)行眼底檢查B.控制血糖水平C.長(zhǎng)時(shí)間使用電腦D.避免劇烈運(yùn)動(dòng)2、對(duì)于患有慢性腎小球腎炎的患者，以下關(guān)于休息的指導(dǎo)，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.避免勞累，根據(jù)病情安排適當(dāng)?shù)男菹?，如病情較重則需臥床休息B.鼓勵(lì)患者進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)C.讓患者持續(xù)工作，不休息D.限制患者的睡眠時(shí)間3、護(hù)理一位患有甲狀腺功能亢進(jìn)的患者，其出現(xiàn)心悸癥狀。以下哪種護(hù)理措施不正確？（）A.臥床休息B.給予高熱量飲食C.減少活動(dòng)D.刺激患者使其興奮4、在為患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。如果輸液過(guò)程中患者出現(xiàn)發(fā)冷、寒戰(zhàn)，首先應(yīng)該考慮的原因是？（）A.輸液速度過(guò)快B.藥物過(guò)敏C.輸液反應(yīng)D.針頭脫出5、對(duì)于一位患有白血病的患者，預(yù)防感染是護(hù)理的關(guān)鍵。以下哪項(xiàng)措施不能有效預(yù)防感染？（）A.保持病室清潔、通風(fēng)B.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作C.讓患者多去人員密集的場(chǎng)所活動(dòng)，增強(qiáng)免疫力D.指導(dǎo)患者注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手6、對(duì)于患有內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)需要注意以下哪個(gè)問(wèn)題？（）A.可以隨意選擇測(cè)量部位B.不消毒直接測(cè)量血糖C.注意血糖儀的準(zhǔn)確性D.測(cè)量血糖后不記錄結(jié)果7、對(duì)于一位患有甲狀腺功能亢進(jìn)的患者，在飲食護(hù)理方面，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.給予高熱量、高蛋白、高維生素飲食B.避免食用含碘豐富的食物，如海帶、紫菜等C.增加餐次，以補(bǔ)充能量消耗D.鼓勵(lì)患者多吃辛辣、刺激性食物，以促進(jìn)食欲8、對(duì)于患有腸梗阻的患者，以下關(guān)于胃腸減壓的護(hù)理要點(diǎn)，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.保持胃腸減壓通暢，觀察引流液的顏色、性質(zhì)和量，做好口腔護(hù)理B.經(jīng)常堵塞胃腸減壓管，不觀察引流情況C.不進(jìn)行口腔護(hù)理，忽視患者的舒適度D.隨意調(diào)整胃腸減壓的負(fù)壓9、在護(hù)理一位患有腦血栓形成的患者時(shí)，早期康復(fù)訓(xùn)練中以下哪種方法不正確？（）A.按摩患肢B.被動(dòng)運(yùn)動(dòng)C.過(guò)早下床活動(dòng)D.床上翻身10、在為一位患有急性闌尾炎的患者進(jìn)行術(shù)前護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)措施是錯(cuò)誤的？（）A.禁食禁水B.灌腸以清潔腸道C.進(jìn)行備皮準(zhǔn)備D.完善術(shù)前檢查11、在護(hù)理患者的過(guò)程中，護(hù)士需要進(jìn)行心理護(hù)理，以下哪個(gè)不是心理護(hù)理的原則？（）A.尊重患者B.保護(hù)患者隱私C.批評(píng)患者的錯(cuò)誤行為D.與患者建立良好的關(guān)系12、在護(hù)理一位患有骨折的患者時(shí)，需要進(jìn)行康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)。以下關(guān)于骨折患者康復(fù)護(hù)理的說(shuō)法，不正確的是？（）A.早期進(jìn)行功能鍛煉，促進(jìn)康復(fù)B.功能鍛煉應(yīng)循序漸進(jìn)C.只要骨折愈合，就可以進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)D.注意觀察康復(fù)過(guò)程中的并發(fā)癥13、在護(hù)理患者的過(guò)程中，護(hù)士需要進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，以下哪個(gè)不是護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容？（）A.患者的病情B.患者的心理狀態(tài)C.護(hù)士的工作經(jīng)驗(yàn)D.患者的社會(huì)支持系統(tǒng)14、對(duì)于一位患有痛風(fēng)的患者，飲食護(hù)理非常重要。以下哪項(xiàng)飲食建議不正確？（）A.限制高嘌呤食物的攝入，如動(dòng)物內(nèi)臟、海鮮等B.鼓勵(lì)患者多飲酒，促進(jìn)尿酸排泄C.增加堿性食物的攝入，如蔬菜、水果等D.每天飲水量不少于2000ml15、在為一位患有胃癌的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，關(guān)于心理護(hù)理，以下哪個(gè)選項(xiàng)不正確（）A.傾聽(tīng)患者的內(nèi)心感受，給予安慰和支持B.鼓勵(lì)患者積極面對(duì)疾病，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心C.向患者隱瞞病情，避免其產(chǎn)生恐懼和焦慮D.幫助患者尋求社會(huì)支持，如家人和朋友的關(guān)心二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述肺炎患者的護(hù)理中如何進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)支持。2、（本題5分）當(dāng)護(hù)理一位患有肺炎支原體肺炎的患兒時(shí)，如何進(jìn)行呼吸道護(hù)理和病情觀察，促進(jìn)康復(fù)？3、（本題5分）分析呼吸內(nèi)科患者慢性阻塞性肺疾病急性加重期的護(hù)理要點(diǎn)，論述如何改善患者呼吸功能。4、（本題5分）分析腦梗死患者的護(hù)理措施對(duì)患者康復(fù)的影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）護(hù)理人員的溝通技巧對(duì)于建立良好的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要。請(qǐng)全面論述護(hù)理人員在與患者及其家屬溝通中的技巧和方法，如傾聽(tīng)、表達(dá)、非語(yǔ)言溝通等，分析影響護(hù)患溝通效果的因素，如文化差異、情緒狀態(tài)等，并研究如何通過(guò)有效的溝通提高患者的滿意度和治療依從性。2、（本題5分）探討護(hù)理人員在護(hù)理教育中的臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)。分析護(hù)理教育中臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)的重要性和方法，論述護(hù)士在臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)中的角色和責(zé)任，提高實(shí)習(xí)效果。3、（本題5分）探討護(hù)理人員在護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中的反饋機(jī)制。分析護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中反饋機(jī)制的重要性和作用，論述護(hù)士在反饋機(jī)制中的職責(zé)和方法，提高護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)的效果。4、（本題5分）論述護(hù)理人員在患者護(hù)理資源管理中的職責(zé)。分析護(hù)理資源的種類和管理方法，討論護(hù)士如何合理分配和利用護(hù)理資源，提高護(hù)理服務(wù)效率。5、（本題5分）闡述護(hù)理人員在骨科康復(fù)護(hù)理中的關(guān)鍵任務(wù)和注意事項(xiàng)。骨科康復(fù)護(hù)理需要關(guān)注患者骨折愈合和功能恢復(fù)，護(hù)理人員的關(guān)鍵任務(wù)包括康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、傷口護(hù)理、疼痛管理等。注意事項(xiàng)包括防止骨折移位、循序漸進(jìn)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練等。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一位66歲的男性，患有腦血栓形成，右側(cè)肢體癱瘓，言語(yǔ)不清。請(qǐng)?jiān)u估康復(fù)護(hù)理需求，并制定護(hù)理計(jì)劃。2、（本題10分）一名58歲的胃癌患者，術(shù)后化療期間出現(xiàn)脫