專題03 空氣 氧氣（原卷版）

專題03空氣氧氣考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：梳理中考出現(xiàn)的新題型、新考法試題。新題特訓(xùn)：選用最新的優(yōu)秀試題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。課標(biāo)要求考點(diǎn)頻次考向1.說出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3.能結(jié)合實(shí)例說明氧氣的主要性質(zhì)和用途。4.初步學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法。5.知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用?？諝?年5考考向一空氣的主要成分和用途考向二空氣的污染與防治氧氣5年5考考向一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取考向二探究催化劑對(duì)制取氧氣的影響考點(diǎn)一空氣?考向一空氣的主要成分和用途1．（2024·廣東廣州·中考真題）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放總結(jié)歸納?考向二空氣的污染與防治2．（2023·廣東廣州·中考真題）生機(jī)勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好總結(jié)歸納考點(diǎn)二氧氣?考向一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取3．（2024·廣東·中考真題）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置4．（2023·廣東深圳·中考真題）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有KMnO4，塊狀大理石，稀鹽酸，棉花

（1）亮亮根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為。制取一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是。（標(biāo)號(hào)）（2）根據(jù)現(xiàn)有藥品選用和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性?？偨Y(jié)歸納?考向二探究催化劑對(duì)制取氧氣的影響5．（2024·廣東·中考真題）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析正確的是實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液催化劑(0.1g)溫度/℃體積/mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%①510—20②510MnO2粉末20③55MnO2粉末20④55MnO2粉末40⑤55Fe2O3粉末20A．①④探究有無催化劑的影響 B．②③探究H2O2溶液濃度的影響C．②④探究反應(yīng)溫度的影響 D．④⑤探究催化劑種類的影響1．（新題型·圖像分析）（2023·廣東深圳·中考真題）某同學(xué)在驗(yàn)證次氯酸（HClO）光照分解產(chǎn)物數(shù)字實(shí)驗(yàn)中，HClO所發(fā)生反應(yīng)的方程式為2HClO光照2HCl+O2A．光照前，容器內(nèi)已有O2 B．反應(yīng)過程中，溶液的酸性不斷增強(qiáng)C．反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)不變 D．該實(shí)驗(yàn)說明HClO化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定2．（新情景·航空航天）（2024·廣東深圳·中考真題）中國天宮空間站三名航天員每日需要O22.4kg，固體燃料氧氣發(fā)生器制氧，是航天員安全可靠的供氧途徑之一。向氧氣發(fā)生器加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉（NaClO3）；點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，NaClO（1）氯酸鈉受熱分解所需的能量來自于；（2）三名航天員4天所需O2共9.6kg，則理論上至少需要加熱分解NaClO3的質(zhì)量為多少？（（3）①加熱KClO3和MnO2混合物制取O2②在一定條件下，制取相同質(zhì)量的O2，則加熱分解（選填KClO3/1．（2024·云南昆明·一模）神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。返回艙內(nèi)可以供給航天員呼吸的氣體是A．氧氣 B．氮?dú)?C．稀有氣體 D．二氧化碳2．（2024·云南怒江·一模）化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作了如圖所示的簡(jiǎn)易供氧裝置，向右側(cè)瓶中裝入適量的水，向左側(cè)瓶中加入制氧藥品，下列有關(guān)說法中，不正確的是A．該裝置可根據(jù)需要調(diào)節(jié)氧氣流量B．左側(cè)瓶中加入的制氧藥品是高錳酸鉀C．右側(cè)瓶中的水有除雜、降溫的作用D．設(shè)計(jì)供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素3．（2024·青海玉樹·三模）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①2KMnO4ΔK2MnOA．①②③ B．①③ C．②③ D．①②4．（2024·山東聊城·一模）空氣又稱大氣，是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%B．氣焊時(shí)用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度C．稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造電光源D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差5．（2024·北京大興·二模）用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性B．紅磷燃燒時(shí)，集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙C．集氣瓶中水面最終上升至2處D．可用木炭替代紅磷6．（2024·云南德宏·一模）下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是A．空氣是一種寶貴的資源 B．SO2、NO2、CO2都是空氣污染物C．空氣中的稀有氣體是混合物 D．空氣中的氧氣主要來自于光合作用7．（2024·江蘇徐州·三模）在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中溫度、壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況如圖所示。其中c點(diǎn)打開了止水夾。下列說法不合理的是A．c點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫B．b點(diǎn)壓強(qiáng)最大，說明紅磷燃燒結(jié)束C．c點(diǎn)后壓強(qiáng)增大是因?yàn)樗刮爰瘹馄恐蠨．由溫度變化曲線可知，整個(gè)反應(yīng)過程放出熱量8．氦氣能做焊接時(shí)的保護(hù)氣體，是利用了它的A．密度小 B．不活潑性C．通電時(shí)發(fā)出各色的光 D．熔沸點(diǎn)低9．（2025·云南昆明·一模）空氣污染是對(duì)人類健康和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最大威脅之一、下列氣體中屬于空氣污染物且會(huì)形成酸雨的是A．SO2 B．Ne C．N2 D．O310．（2024·吉林長(zhǎng)春·三模）下列用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是A．檢查氣密性 B．加二氧化錳C．過氧化氫溶液 D．檢驗(yàn)氧氣11．（2024·安徽宣城·一模）科學(xué)家認(rèn)為，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。結(jié)合下圖，提出的問題不合理的是A．能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少B．不同材質(zhì)的可燃物復(fù)燃，氧氣最低濃度是否相同C．除了氧氣外，有沒有其他氣體也可以使得帶火星木條復(fù)燃D．集氣瓶中氧氣為什么無色無味12．（2024·湖南邵陽·二模）如圖所示裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的是A．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大B．裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小C．將紅磷改為硫黃也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．紅磷熄滅后立即打開彈簧夾13．（2024·新疆克孜勒蘇·一模）氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過各種方法獲得所需的氧氣。項(xiàng)目一：工業(yè)上制取氧氣（1）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，在生產(chǎn)中要控制溫度在-196℃～-183℃之間。該過程主要發(fā)生(填“物理”或“化學(xué)”)變化。項(xiàng)目二：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀，開展氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（2）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（3）根據(jù)所給的藥品，實(shí)驗(yàn)室里選擇一種節(jié)能環(huán)保、操作簡(jiǎn)便的方法制取氧氣，所選的藥品是。（4）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集裝置最好應(yīng)選擇(從C～E中選)。（5）裝置F有多種用途，若采用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從m管口通入集氣瓶中，此時(shí)如何驗(yàn)滿氧氣。項(xiàng)目三：家庭中制取氧氣（6）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于如圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有__________(填字母序號(hào))。A．b導(dǎo)管連接制氧機(jī)B．b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出D．使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率14．（2024·福建寧德·一模）建構(gòu)思維模型【原理分析】（1）利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，屬于思維模型中的（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）?！緦?shí)驗(yàn)操作】（2）如圖1進(jìn)行開展“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)。其中實(shí)驗(yàn)2是在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)）。實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：。若紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水少于理論值，原因可能是（寫1種即可）?！緮?shù)據(jù)推導(dǎo)】（3）用數(shù)字傳感器測(cè)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2所示。可知實(shí)驗(yàn)（填“1”或“2”）測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是：。15．（2024·福建泉州·一模）氧氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）實(shí)驗(yàn)室、家庭制取氧氣（1）①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣發(fā)生裝置如圖，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式。使用該裝置如何操作能達(dá)到控制產(chǎn)生氧氣的速率。（2）①圖1為某種家用制氧機(jī)，其利用分子篩分離空氣獲得氧氣。分子篩是種內(nèi)部有均勻微小孔徑的固體，通過分子篩把空氣中氧分子吸入孔穴而與氮分子分離，則氮?dú)夥肿樱ㄟx填“大于”或“小于”）氧氣分子。②該制氧機(jī)上配有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于圖2。關(guān)于該裝置，下列說法正確的是（選填序號(hào)）。A．b導(dǎo)管連接制氧機(jī)

B．該裝置可以觀測(cè)是否有氯氣輸出

C．該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（二）氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（3）向集滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖3所示。①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中P處的液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）。②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是。A．可說明有少量氧氣溶于水中B．應(yīng)保證裝置不漏氣C．用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓ㄈO業(yè)制氧氣運(yùn)輸活魚時(shí)用過氧化鈣CaO2【猜想】CaO2與H【實(shí)驗(yàn)】（4）①（填一實(shí)驗(yàn)步驟）：②向試管中加入CaO2和H【結(jié)論】（5）CaO2與H2O16．（2024·新疆克孜勒蘇·一模）催化劑在化學(xué)化工領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“紅磚粉末是否也可作分解過氧化氫的催化劑”。以下是曉宇所在的小組進(jìn)行的探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。【提出問題】紅磚粉末能不能作分解過氧化氫的催化劑？【作出猜想】（1）猜想①：紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑。

猜想②：?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（2）曉宇進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將曉宇的實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢或不分解實(shí)驗(yàn)二向上述試管中加入少量產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃常溫下紅磚粉末【得出結(jié)論】（3）紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故猜想（填“①”或“②”）正確?！痉此荚u(píng)價(jià)】（4）經(jīng)過討論，林鵬認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑，還要補(bǔ)充兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別探究反應(yīng)前后紅磚粉末的和有無變化，只有這兩點(diǎn)也均無變化時(shí)，才能證明紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑。請(qǐng)用文字表達(dá)式表示此實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)。17．（2024·云南昆明·一模）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)后，知道了“氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”，在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了以下問題，并展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。任務(wù)一：帶火星的木條復(fù)燃，能否證明氧氣是純氧？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探測(cè)儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖），并獲得了一系列數(shù)據(jù)（如下表）。集氣瓶編號(hào)①②③④⑤氧氣濃度（體積分?jǐn)?shù)）10%20%30%40%50%帶火星的木條情況微亮亮很亮復(fù)燃【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，?！拘〗M討論】（2）上述實(shí)驗(yàn)中利用帶火星的木條復(fù)燃來證明氧氣是否是純氧，利用了氧氣的性。任務(wù)二：鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細(xì)有關(guān)系嗎？同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列五組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③④⑤氧氣濃度（體積分?jǐn)?shù)）34%47%60%73%