專題04 空氣 氧氣（講義）

主題二物質的性質與應用專題04空氣氧氣01考情透視·目標導航02知識導圖·思維引航03考點突破·考法探究考點一物質的多樣性考點二空氣實驗空氣中氧氣含量的測定考點三氧氣實驗氧氣的實驗室制取04題型精研·考向洞悉題型一物質的多樣性考向01純凈物、混合物等概念的判斷考向02對物質分類的微觀理解考向03物質分類的綜合考查題型二空氣考向01空氣組成的判斷考向02空氣中成分用途的判斷考向03空氣中成分用途與性質的對應關系考向04空氣中氧氣含量的測定考向05空氣的污染與防治題型三氧氣的性質考向01氧氣性質的判斷考向02物質在氧氣（或氧氣）中燃燒的相關判斷考向03氧氣性質的綜合考查題型四氧氣的制取考向01氧氣的工業(yè)制法考向02實驗室制取氧氣的藥品、裝置和操作判斷考向03制取氧氣的實驗探究跨學科實踐活動微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用跨學科實踐活動基于特定需求設計和制作簡易供氧器考點要求課標要求命題預測物質的多樣性認識依據(jù)物質的組成和性質可以對物質進行分類，知道物質可以分為純凈物和混合物、單質和化合物等1.物質的多樣性常以選擇題的形式進行考查，考查的命題點有：混合物、純凈物、氧化物等物質種類的判斷。結合物質分類的綜合考查，常以文字的形式呈現(xiàn)，從微觀角度考查物質的分類，常以圖示的形式呈現(xiàn)。2.空氣常以選擇題的形式考查，少數(shù)穿插于填空，考查命題點有空氣各成分的體積分數(shù)、用途的判斷；提高空氣質量的措施；空氣污染物的判斷等，常以文字的形式出現(xiàn)。空氣中氧氣含量的測定常以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有實驗藥品的判斷；實驗現(xiàn)象和結論的判斷；實驗誤差的分析等。3.氧氣的性質主要以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有常見物質如：硫、木炭、鐵絲、鎂條等與氧氣發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象和對氧氣的認識的判斷等。4.實驗室制取氧氣實驗與探究題的形式考查，偶爾也以選擇題考查，并且常與二氧化碳的制取及氣體的檢驗與凈化結合在一起考查，考查命題點有藥品的選擇及反應原理，儀器的名稱及裝置的選擇，實驗步驟及注意事項，氣體的檢驗與驗滿，氣體的除雜凈化，萬能瓶的使用等?？諝饬私饪諝獾闹饕煞?；生態(tài)環(huán)境的保護，分析空氣質量的信息，探討空氣質量變化原因氧氣通過實驗探究認識氧氣的主要性質，認識物質的性質與用途的關系；初步學習氧氣的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的一般思路與方法；以自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)為例，認識物質在自然界中可以相互轉化及其對維持人類生活與生態(tài)平衡的意義?？键c一物質的多樣性一、物質分類金屬單質單質根據(jù)所含單質混合物元素種類非金屬單質物質根據(jù)所含物質純凈物物質種類根據(jù)所含稀有氣體單質純凈物元素種類有機物根據(jù)氧化物化合物有無C酸無機物堿鹽二、基本概念物質混合物（宏觀：由_____________________組成；微觀：由_____________________構成）（注：同種元素組成的物質，可能為混合物（O2+O3）；舉例：空氣、溶液和合金等）純凈物（宏觀：由__________組成；微觀：由____________構成）單質（由______________組成的純凈物）舉例：金、金剛石、氫氣和氧氣等化合物（由_______組成的純凈物）無機物氧化物（由_______元素組成的化合物，其中一種元素是_______）舉例：CO2、H2O2等）酸（電離時形成的_______全部是_______的化合物）舉例：HCl、H2SO4和H2CO3等堿（電離時形成的_______全部是是_______的化合物）舉例：NaOH、Ca（OH）2和Ba（OH）2等鹽（由_______或銨根離子和_______構成的化合物）舉例：NH4NO3、CaCO3和BaSO4等有機物（含有_______的化合物叫做有機化合物）舉例：甲烷、乙醇和醋酸等（CO、CO2、H2CO3和碳酸鹽除外）1.氧氣和臭氧混合而成的物質是_______，紅磷和白磷混合也是_______。純凈物、混合物與組成元素的種類無關。即一種元素組成的物質可能是純凈物也可能是混合物，多種元素組成的物質可能是純凈物或混合物。2．明明冰和水混合了，偏說它是純凈物；冰和水的“混合物”，雖然看上去是兩種物質，但是水和冰之間的變化是_______變化，不是_______變化。因此在化學上，冰水混合物還是_______。3．含碳元素的化合物叫做_______。但是CO、CO2、碳酸鹽等具有無機物的特點，通常把它們看做_______。4.氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的物質不一定是氧化物，如Na2CO3、H2SO4。5.單質只含有一種元素，但含有同種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如O2和O3。6.純堿不是_______，它是碳酸鈉的俗名，從化學結構上講，由金屬離子和酸根組成的是_______。1．（2024·山東青島）物質具有多樣性。下列物質屬于純凈物的是A．加碘鹽 B．純金首飾C．果汁 D．蘇打水考點二空氣一、空氣的成分與用途1．法國化學家_______用定量的方法研究空氣成分，得出結論：空氣由_______和_______組成，其中氧氣約占空氣總體積的_______。2．空氣的成分及其體積分數(shù)（大約）空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳水蒸氣和其它成分體積分數(shù)____________0.934%0.034%0.02%3．空氣各成分的用途氮氣工業(yè)生產(chǎn)硝酸和氮肥，食品防腐，液態(tài)氮氣用作_______；O2供給_______，支持燃燒，_______冶煉，金屬焊接；稀有氣體用作_______，制作多用途電光源；二、空氣的污染與防治1．目前計入空氣污染指數(shù)的項目氣體：SO2、NO2、CO、O3，其中______________會導致酸雨（pH<_______）固體：可吸入顆粒物（PM10）、細顆粒物（PM2.5）→形成霧霾2．空氣污染指數(shù)越_______，污染越嚴重。3．空氣污染的危害、保護危害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候_______，_______破壞和_______等。保護：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用_______能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。三、實驗：空氣中氧氣含量的測定儀器、試劑大集氣瓶、_______、_______、燒杯、彈簧夾、橡膠塞和導管；_______、蒸餾水基本思路通過化學反應，除去混合物中的一種成分，再測定混合物在_______的體積或質量的變化。實驗原理_____________________。藥品選擇①一是該物質在空氣中能夠燃燒且_______反應；②二是該物質燃燒的生成物為_______，不能是氣體；實驗裝置實驗步驟a.在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；b.用彈簧夾夾緊橡皮管；c.在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷；d.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊；e.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。實驗現(xiàn)象①紅磷燃燒，產(chǎn)生______________，并放出_______；②待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，可以觀察到_____________________，瓶內(nèi)液面上升至刻度_______附近。實驗結論氧氣約占空氣總體積的_______。誤差分析結果明顯偏小①紅磷用量_______；②裝置氣密性_______；③未等集氣瓶冷卻至室溫，就______________；結果明顯偏大入集氣瓶速度未使用問題討論集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質？=1\*GB3①物理性質：_____________________；=2\*GB3②化學性質：_____________________。實驗拓展改變點燃方式實驗過程中不打開裝置，使裝置始終保持_______，如圖改變測量方式利用量筒或注射器等測量儀器，減小實驗誤差，使測定結果更加精確，如圖改變反應原理如圖，利用加熱銅絲消耗裝置中的氧氣，實驗過程中反復推拉兩端注射器活塞的目的是使銅絲與空氣中的氧氣充分反應，玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程為___________________________________數(shù)字化實驗圖1裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。圖2是實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間的關系(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓)。（1）P0時紅磷沒有點燃，氣壓沒有變化；（2）P0~a段，點燃紅磷后，氣壓增大的原因是紅磷燃燒放熱；（3）a~d段，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，且反應結束后溫度恢復至室溫，但氣壓P小于P0的原因是氧氣被消耗。1.空氣的各成分劃分是按照_______，而不是質量分數(shù)。2.二氧化碳會引起______________，但不是______________，二氧化碳是空氣的成分，是光合作用的原料。3.用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷要_______，如果紅磷量_______，會導致氧氣不能被耗盡，導致空氣中氧氣的含量_______。4.煙與霧的區(qū)分：_______是固體小顆粒；_______是小液滴。例如：紅磷（白磷）燃燒生成_______，而不是_______。1．（2024·湖南）空氣、水是人類重要的自然資源，更是人類得以生存繁衍的物質基礎。下列有關空氣的說法正確的是A．空氣是混合物 B．空氣是由空氣分子構成C．空氣中氮氣極易溶于水 D．空氣中稀有氣體的體積分數(shù)最大2．（2024·湖南邵陽·二模）如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。下列說法正確的是A．紅磷量不足會導致測定結果偏大B．裝置漏氣會導致測定結果偏小C．將紅磷改為硫黃也能得到正確的實驗結論D．紅磷熄滅后立即打開彈簧夾考點三氧氣一、氧氣的性質1．物理性質物理性質氧氣色、味、態(tài)（通常狀況下）_______色、_______味、_______體密度（標準狀況下）比空氣略_______溶解性（通常狀況下）_______溶于水在壓強為1.01×105Pa時，氧氣在-183℃時變?yōu)榈{色的液體，在-218℃時變?yōu)榈{色的雪花狀固體。2．化學性質（1）具有_______性質，氧氣可以使帶火星的木條_______。（2）氧氣與常見物質的反應物質反應現(xiàn)象化學方程式操作注意在空氣中在氧氣中碳發(fā)_______，放熱，生成使澄清石灰水_______的氣體氧氣中：發(fā)_____，放熱，生成使澄清石灰水_______的氣體_________________木炭伸入瓶中時，要自上而下，緩慢伸入（目的使木炭與氧氣_______）硫燃燒，發(fā)出微弱的_______色火焰，放熱，生成有____________的氣體燃燒得更旺，發(fā)出明亮的_______色火焰，放出熱量，生成有_______的氣體______________硫在氧氣里燃燒，在集氣瓶底要留少量水，目的：溶解吸收生成的_______，防止_____________________紅磷發(fā)出_______色火焰，放出熱量、產(chǎn)生大量_______同空氣______________氫氣產(chǎn)生_______色火焰，放出熱量同空氣______________點燃氫氣之前必須_______鐵變_______，不燃燒劇烈燃燒，，放熱，生產(chǎn)。______________鐵絲用砂紙打磨（除去表面的_______）；在鐵絲一端系一根火柴棒（_______）；鐵絲繞成_______（預熱未燃燒的的鐵絲）；在瓶底加_______或鋪一層_______（防止高溫生成物使_______）；燃著的鐵絲不能接觸瓶壁（防止炸裂瓶壁）鎂劇烈燃燒，發(fā)出____________，放出熱量，生成_______色固體燃燒更劇烈______________二、氧氣的制取1．氧氣的工業(yè)制法（______________）（1）原料：空氣。（2）原理：利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮氣的______________?！莀______變化。利用液態(tài)氮的_______比液態(tài)氧的沸點低的原理。先將空氣在_______條件下_______變?yōu)橐簯B(tài)，再將液態(tài)空氣緩緩_______至左右，氮氣首先達到沸點從液態(tài)空氣里蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧了。（3）過程：（4）貯存：氧氣經(jīng)加壓后貯存在藍色_______中。2．實驗：氧氣的實驗室制?。?）實驗室制取氣體的裝置裝置類型選擇依據(jù)拓展裝置發(fā)生裝置固體加熱型反應物是固體；反應條件需要加熱?！桃翰患訜嵝头磻锸枪腆w和液體；反應條件不加熱。分液漏斗可以控制反應速率，節(jié)約藥品。收集裝置排水法適合溶解性小；不與水反應的氣體氣體從短管進集氣瓶，水從長管排出向上排空氣法適合密度大于空氣的氣體；且不與空氣各成分反應氣體從長管進集氣瓶，空氣從短管排出向下排空氣法適合密度小于空氣的氣體；且不與空氣各成分反應氣體從短管進集氣瓶，空氣從長管排出各種裝置氣密性檢查將導管伸入_______中，手緊握容器外壁，觀察導管口有_______冒出，松手后_______，則裝置不漏氣，反之漏氣用彈簧夾夾住乳膠管，往長頸漏斗內(nèi)注入_______，若長頸漏斗下端形成_______，則裝置不漏氣向長頸漏斗中加水使其下端浸入水中，用手捂容器外壁，伸入水中的導管口有_______產(chǎn)生，則氣密性良好當緩緩拉活塞時，觀察到_______，則氣密性良好；當緩緩推活塞時，觀察到_________，則氣密性良好關閉分液漏斗活塞，緩緩拉注射器活塞，松手后，______________，說明裝置氣密性良好（2）實驗室制取氧氣制取方法高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣反應原理______________________________________________________________________依據(jù)：反應物狀態(tài)及反應條件發(fā)生裝置______________型______________型依據(jù)：氣體的溶解性及密度收集裝置排水法依據(jù)：氧氣_______溶于水，且不與水反應（何時開始收集？導管口有______________氣泡冒出時開始收集。）向上排空氣法依據(jù)：氧氣密度比空氣_______，且不與空氣的成分反應操作步驟檢查裝置氣密性→裝入藥品→固定在鐵架臺上→點燃酒精燈進行加熱→收集氧氣→將導管從水槽中移離→熄滅酒精燈簡記為：茶(查)、裝(莊)、定、點、收、利(離)、息(熄)檢查裝置氣密性→裝入藥品→收集氧氣實驗討論1.實驗結束后，為什么先將導氣管移出水面，然后熄滅酒精燈？__________________________________________。2.用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口為什么塞一團棉花?__________________________________________。驗滿方法排水法：當集氣瓶口______________冒出時，說明已收集滿，否則未滿；向上排空氣法：將______________靠近集氣瓶瓶口，若______________，說明已收集滿，否則未滿。檢驗方法將______________伸入集氣瓶內(nèi)，若______________，則為氧氣；否則不是氧氣。1.實驗現(xiàn)象與實驗結論的區(qū)分：_______是能通過眼、耳、鼻、皮膚等感官直接感知的；實驗結論則需要通過理性分析得出。如果在描述中出現(xiàn)生成物的_______，則該描述是______________，而不是實驗現(xiàn)象。例如：鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光（______________），生成氧化鎂（通過分析產(chǎn)物得出的______________）。2.氧氣可支持燃燒（具有_______），但是不具有_______，不可用作_______。3.在標準狀況下，氧氣是無色無味的氣體，液態(tài)氧和固態(tài)氧是_______的。4.制取氧氣選藥品時，必須含有_______。5.氣體裝置：讀題時一定看清問的是裝置（這時要選2部分，即_______裝置和_______裝置），還是發(fā)生裝置或收集裝置。發(fā)生裝置的選取依據(jù)_______和_______；收集裝置的選取依據(jù)_______和在水中的_______。6.排水法收集氣體，剛開始有氣泡時，容器內(nèi)還有空氣，不能馬上收集，要等導管口____________________時開始收集。7.向上排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣_______（目的：_____________________）。8.氧氣的檢驗是把______________伸入集氣瓶_______，木條復燃。一定要與驗滿分開，驗滿是_______伸入集氣瓶_______，木條復燃。9.分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的______________，該過程是_______變化，沒有新物質生成不要誤認為是_______變化。1．（2024·天津）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C．木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡2．（2024·福建）實驗室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯誤的是A． B． C． D．題型一物質的多樣性?考向01純凈物、混合物等概念的判斷1．（2024·江蘇常州）下列物質屬于純凈物的是A．海水 B．食醋 C．干冰 D．碘酒2．（2024·山東臨沂）分類法是學習和研究物質的一種重要方法。下列物質中屬于單質的是A．氮氣 B．干冰 C．碘酒 D．甲烷3．（2024·江蘇南通）詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”中涉及的石灰石，其主要成分CaCO3屬于A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物?考向02對物質分類的微觀理解4．（2023·湖南邵陽）下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．5．下列各圖中〇和●分別表示不同元素的原子，可能是氧化物的是（）A． B．C． D．?考向03物質分類的綜合考查6．（2024·甘肅臨夏）分類是化學學習和研究的常用方法，下列分類正確的是A．有機合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B．堿：純堿、燒堿C．有機物：碳酸、甲烷 D．化石燃料：煤、石油7．（2024·河南）分類法是化學學習和研究的常用方法。下列分類正確的是A．合成材料：合金、合成橡膠 B．人體必需微量元素：氧、鋅C．混合物：空氣、冰水共存物 D．復合肥料：硝酸鉀、磷酸二氫銨8．（2024·黑龍江大慶）下列分類正確的是選項酸堿鹽混合物A醋酸純堿小蘇打福爾馬林B碳酸熟石灰磷酸氫二銨石油C檸檬酸NH3·H2O高錳酸鉀冰水混合物D磷酸KOH粗鹽石灰漿題型二空氣?考向01空氣組成的判斷9．（2024·遼寧）空氣的成分按體積計算，含量最高的是A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體10．圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“R”代表的是（）A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳?考向02空氣中成分用途的判斷11．【新素材】（2024·海南）“蛟龍”號載人潛水器在深海工作時，攜帶的氣體中能供給呼吸的是A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳12．（2024·山東東營）載人飛艇的氣囊內(nèi)填充的氣體是A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦氣 D．氮氣?考向03空氣中成分用途與性質的對應關系13．（2024·西藏）空氣由多種物質組成，是一種寶貴的資源。空氣中物質的性質與用途對應關系正確的是A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火B(yǎng)．稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C．氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣D．二氧化碳氣體密度比空氣大，可用于人工降雨14．（2024·江蘇徐州節(jié)選）徐州是漢文化歷史名城。博物館用氮氣作保護氣保存珍貴文物，因為氮氣的化學性質。?考向04空氣中氧氣含量的測定15．（2024·北京）用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中約占（按體積計算）。下列敘述不正確的是A．②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200mL B．可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的 D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處16．【新情境】（2024·吉林）為探究銅的化學性質，某同學借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行下圖所示實驗，觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D（203，6.15%）表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結合圖示判斷下列說法錯誤的是A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B．銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學反應C．拐點C至終點D所對應的時間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質的總質量逐漸減少D．通過現(xiàn)象證據(jù)和數(shù)據(jù)證據(jù)，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋17．（2024·江蘇宿遷）以下是利用銅、鐵等物質進行的實驗，請回答下列問題。（1）圖1是“測定空氣中氧氣含量”的實驗。①該實驗原理的化學方程式是。②注射器在該實驗中的作用是（寫出一點即可）。?考向05空氣的污染與防治18．（2024·海南）小冰參加學?？茖W實踐活動，設計并組裝一個微型空氣質量“檢測站”來監(jiān)測校園里的空氣質量。下列不屬于空氣質量監(jiān)測污染物的是A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.519．（2024·北京）為防治大氣污染，下列做法不可行的是A．加強揚塵管控 B．使用清潔能源C．直接排放工業(yè)廢氣 D．加強大氣質量監(jiān)測題型三氧氣的性質?考向01氧氣性質的判斷20．（2024·廣西）潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣A．無色無味 B．密度比空氣大 C．能支持燃燒 D．能供給呼吸21．航天員在空間站工作生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣的化學性質很不活潑 B．氧氣極易溶于水C．空氣中含量最多的氣體是氧氣 D．氧氣能供給呼吸?考向02物質在氧氣（或氧氣）中燃燒的相關判斷22．（2024·北京）下列關于Fe在O2中燃燒的反應敘述不正確的是A．放出熱量 B．生成黑色固體C．反應前后固體質量相等 D．參加反應的Fe與生成物中鐵元素質量相等23．（2024·山東棗莊）關于氧氣性質的實驗，下列現(xiàn)象與化學方程式均正確的是選項實驗現(xiàn)象化學方程式A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成黑色固體B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，生成黃煙?考向03氧氣性質的綜合考查24．（2024·江蘇淮安·一模）下列有關氧氣的說法中，正確的是A．氧氣具有助燃性，可用作燃料B．空氣中氧氣的體積分數(shù)最大C．空氣中氧氣主要來源于光合作用D．工業(yè)上制氧氣利用氮氣的沸點比氧氣高25．科學家認為，提出一個問題比解決一個問題更重要。結合下圖，提出的問題不合理的是A．能使帶火星木條復燃氧氣最低濃度是多少B．不同材質的可燃物復燃，氧氣最低濃度是否相同C．除了氧氣外，有沒有其他氣體也可以使得帶火星木條復燃D．集氣瓶中氧氣為什么無色無味題型四氧氣的制取?考向01氧氣的工業(yè)制法26．工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟，將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：下列有關說法不正確的是A．以上步驟①②③涉及有化學變化B．氮氣的沸點比氧氣的沸點高C．上述變化中，氣體分子結構沒變D．藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物27．【新情境】（2024·四川樂山）氨氣是生產(chǎn)氮肥的重要原料，合成氨工業(yè)的發(fā)展很大程度上解決了全球糧食不足的問題．一種以水煤氣和空氣為主要原料，生產(chǎn)和物質X的工藝流程如圖所示（部分反應條件已略去）?；卮鹣铝袉栴}：（1）工業(yè)上利用氧氣和氮氣的不同，分離液態(tài)空氣獲得氮氣。（2）根據(jù)信息，寫出“步驟①”水煤氣中的和水蒸氣在催化劑條件下發(fā)生反應的化學方程式。（3）“物質X”為。（4）氨的催化氧化是硝酸工業(yè)的基礎，該反應的化學方程式為：，則R的化學式為。?考向02實驗室制取氧氣的藥品、裝置和操作判斷28．（2024·江蘇南通）“實驗室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實驗裝置及操作不正確的是A．裝入MnO2 B．制備O2C．干燥O2 D．收集O229．（2024·江蘇常州）下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是A．取用藥品 B．加熱藥品C．收集氧氣 D．氧氣驗滿30．（2024·江蘇揚州）實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈?考向03制取氧氣的實驗探究31．（2024·北京）選用如圖裝置進行的制取實驗。（1）用制取的化學方程式為，發(fā)生裝置是（填序號）。（2）用向上排空氣法收集的原因是。（3）用帶火星的木條檢驗已收集滿，現(xiàn)象是。32．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答相關問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置（填字母），在加入藥品前應進行的操作是。（2）小柯自制了如圖2的簡易供氧器，反應的化學方程式為。圖2中甲的設計優(yōu)點是?？鐚W科實踐活動微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用1．學習小組建立微型空氣質量“監(jiān)測站”。下列物質不需要列入監(jiān)測項目的是A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳2．微型空氣質量“檢測站”。i．上圖是“檢測站”測到順德區(qū)4月4日的空氣質量情況，當天（填“非常適合”、“不適合”）戶外運動，其首要污染物是。ⅱ．若要獲得天氣的其他情況，“檢測站”還需選擇（答一種）等氣象傳感器。ⅱ．3．空氣質量與人類的健康息息相關。某?；瘜W社團開展了微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用、并進行了檢測某小區(qū)地下車庫的空氣質量、分析某化工廠附近降雨類型、調(diào)查空氣污染的原因等項目化學習。任務一：微型空氣質量“檢測站”的組裝【組裝步