七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas第3課時教學實錄 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第3課時教學實錄（新版）人教新目標版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第3課時

2.教學年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2022年5月20日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解教材Unit5Whydoyoulikepandas第3課時，內(nèi)容包括：學習并掌握描述動物習性的詞匯和句型，如："Theyarefriendly/Theycanclimbtrees"；通過聽力練習和對話練習，提高學生聽、說、讀、寫的綜合能力；了解動物的特點，增強對動物保護的意識。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的英語交流，但在運用英語描述動物習性和喜好方面可能存在詞匯和句型上的障礙。此外，學生對動物習性的了解可能不夠全面，需要通過課程來豐富相關知識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞動物習性和喜好這一主題，設計以下教學活動：

-導入：通過圖片和問題引導學生談論自己喜歡的動物及其習性。

-聽力練習：播放教材中的聽力材料，讓學生聽懂并提取關鍵信息，練習聽力技巧。

-詞匯和句型學習：教授描述動物習性的詞匯和句型，如："Theyarefriendly/Theycanclimbtrees"，并通過例句和練習幫助學生掌握。

-對話練習：學生分組進行角色扮演，模擬動物愛好者的對話，提高口語交流能力。

-總結：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，確保學生對動物習性的描述和喜好表達有充分的實踐。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心詞匯的掌握：本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握描述動物習性的關鍵詞匯，如"friendly"、"lazy"、"active"、"climbtrees"等。例如，通過展示不同動物的圖片，讓學生用這些詞匯來描述它們的特點，確保學生能夠準確使用這些詞匯。

-句型的運用：本節(jié)課的另一個重點是在實際語境中正確使用句型，如："Whydoyoulikepandas?"、"Ilikepandasbecausetheyarecuteandfriendly."。教師將通過師生對話和小組練習，強調(diào)這些句型的正確使用，確保學生能夠在交流中自然運用。

2.教學難點

-詞匯記憶：對于一些學生來說，記住并正確拼寫新詞匯可能是一個難點。例如，"pandas"、"elephants"、"trees"等單詞的拼寫。教師可以采取重復練習、詞匯卡片等方法，幫助學生鞏固記憶。

-句型結構的理解：學生在構造復合句型時可能會遇到困難，如使用"because"引導的原因狀語從句。例如，學生可能會忘記在"because"后面使用過去時態(tài)或者混淆主從句的語序。教師可以通過示例句型和錯誤分析，幫助學生理解和掌握正確的句型結構。

-對話的流暢性：在實際對話中，學生可能會因為緊張或詞匯量不足而無法流暢表達。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在輕松的環(huán)境中練習對話，提高其表達的自信和流暢性。四、教學方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與互動討論相結合的教學方法。教師首先通過講授引入新詞匯和句型，然后通過小組討論和問答，讓學生在實際語境中運用所學知識。

2.教學活動包括角色扮演，學生將模擬動物愛好者的角色，用英語討論自己喜愛的動物及其習性；此外，還將進行聽力練習，通過聽錄音來提高學生的聽力理解和信息提取能力。

3.教學媒體使用包括PPT展示動物圖片和視頻，以增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶詞匯；同時，利用教材中的聽力材料和練習，以及在線互動平臺，以促進學生參與和互動。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示各種動物的圖片，引導學生用英語描述它們的外貌和習性。

-提問："Whydoyoulikethisanimal?"，讓學生用英語表達自己的喜好。

-引出本節(jié)課的主題："Todaywewilltalkaboutwhywelikecertainanimalsandtheirhabits."

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：教師分發(fā)教材中的閱讀材料，讓學生閱讀關于不同動物的描述。

-聽力訓練：播放教材中的聽力材料，學生跟讀并回答關于動物習性的問題。

-詞匯學習：教師講解本節(jié)課的核心詞匯，如"friendly"、"lazy"、"active"等，并通過例句讓學生練習使用。

-句型學習：教師通過板書展示句型："Ilikepandasbecausetheyarecuteandfriendly."，并指導學生進行模仿練習。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論，分享各自喜歡的動物及其習性，并討論為什么喜歡這些動物。

-角色扮演：學生模擬動物愛好者的對話，用英語討論動物的習性和保護動物的重要性。

4.實踐應用（10分鐘）

-對話練習：學生在小組內(nèi)進行角色扮演，練習使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-個性化表達：學生individually表達自己喜歡的動物，并用英語描述其習性。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課學習的詞匯和句型，強調(diào)正確使用這些詞匯和句型的重要性。

-學生分享在角色扮演和個性化表達中的體驗，教師給予反饋和鼓勵。

-教師布置作業(yè)，要求學生用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的動物及其習性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置聽力作業(yè)，讓學生課后聽教材中的聽力材料，并完成相關練習。

-要求學生準備下一次課的討論內(nèi)容，分享更多關于動物習性的知識。

7.結束語（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動物習性的描述和喜好表達的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察動物，用英語記錄自己的觀察和感受。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于動物習性的描述和喜好表達有了明顯的進步。他們在角色扮演和互動討論中積極參與，用英語表達自己對這些動物的愛護之情。我發(fā)現(xiàn)，通過展示動物圖片和視頻，學生們對動物的興趣被大大激發(fā)。但也有學生對于某些詞匯的記憶仍有困難，我計劃在下節(jié)課前加入更多詞匯復習環(huán)節(jié)，幫助他們更好地掌握。此外，我也注意到學生在實際對話中有時會出現(xiàn)語法錯誤，我會在未來的課程中加強對語法點的講解和練習，確保他們能夠更準確地表達。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在本節(jié)課結束后，我將作業(yè)布置如下：

-個人健康生活計劃：要求學生根據(jù)我們在課堂上討論的內(nèi)容，制定一個為期一周的個人健康生活計劃。計劃中應包括飲食安排、運動計劃以及對健康生活方式的個人理解。學生需要記錄下每天執(zhí)行計劃的情況，并在下一堂課前提交。

-短文撰寫：學生需要撰寫一篇短文，主題是關于健康生活方式的個人見解和體驗。短文應包括對健康生活方式的理解、在實踐中的困難與挑戰(zhàn)，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

2.反饋方式

-作業(yè)批改：我將仔細批改每一份作業(yè)，針對學生的計劃制定和短文內(nèi)容給出具體反饋。在反饋中，我會指出學生的優(yōu)點，如計劃的創(chuàng)新性、短文的邏輯性和表達的清晰性。同時，我也會指出需要改進的地方，如計劃的可行性、短文的結構和語法錯誤。

-課堂分享：在下一堂課上，我會挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓學生們有機會學習彼此的健康生活計劃和見解。這將鼓勵學生們互相學習，激發(fā)他們對自己健康生活方式的思考。

-個別輔導：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出需要額外幫助的學生，我會安排課后個別輔導時間，幫助他們理解健康生活方式的重要性，并指導他們?nèi)绾沃贫ǜ行У慕】涤媱潯?/p>

-持續(xù)關注：我會在后續(xù)的課堂中持續(xù)關注學生健康生活方式的實踐情況，通過提問和討論，了解他們在執(zhí)行個人計劃中的進展和遇到的困難，并提供相應的支持和建議。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與動物習性和喜好相關的視頻片段，如動物在自然棲息地中的行為、動物保護的相關視頻等，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集各種動物的圖片，包括它們的日常生活、獨特行為等，用于輔助詞匯學習和討論，幫助學生更好地理解和記憶動物的特點。

-音頻資源：使用教材中的聽力練習音頻，以及額外的英語聽力材料，如動物的聲音、相關故事的朗讀等，提高學生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-教材文章：利用教材中關于動物習性的文章，讓學生通過閱讀理解練習，掌握文章的主旨和細節(jié)信息，學習如何從文本中獲取關鍵信息。

-擴展閱讀：精選與單元主題相關的英文短文，如關于動物保護、動物習性研究的文章，這些材料不僅能夠豐富學生的知識，還能提高他們的閱讀理解能力。

-詞匯練習：設計詞匯練習材料，讓學生通過填空、匹配、選擇等形式的練習，鞏固和拓展與動物習性相關的詞匯。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便他們能夠快速查找單詞的定義、例句和發(fā)音，提高自主學習能力。

-聽力練習軟件：使用專業(yè)的聽力練習軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供各種聽力材料，幫助學生提高聽力技能。

-互動學習平臺：利用在線互動學習平臺，如Kahoot或Quizlet，創(chuàng)建有關動物習性的互動問答和復習游戲，增加學習的趣味性。

4.教學輔助工具

-PPT演示：制作PPT演示文稿，用于展示課程內(nèi)容、關鍵詞匯和句型，以及提供視覺輔助，幫助學生更好地理解和記憶。

-白板和標記筆：在課堂上使用白板和標記筆，方便教師板書重要內(nèi)容，以及學生進行即時練習和反饋。

-實物道具：準備一些與動物習性相關的實物道具，如動物模型、標本等，用于直觀